"La universidad es fácil." ¿Cuántas personas resultaron heridas?

Existen muchas palabras maravillosas en jerga sobre la vida universitaria de los estudiantes universitarios contemporáneos.

Por ejemplo, "Mientras seas valiente, podrás descansar los siete días de la semana", como "La clase es simplemente jugar con los teléfonos móviles en otro lugar" o "La vida universitaria está incompleta sin saltarse clases y reprobar".

La decadencia y la decadencia son como una epidemia, que se extiende silenciosamente entre estos jóvenes que acaban de cumplir 18 años.

Sin la presión de ir a la universidad y sin la supervisión de maestros y padres en sus vidas, realmente desperdiciaron su juventud bajo el título "ir a la universidad será divertido".

Probablemente porque los grilletes a los que habían estado atados durante más de diez años fueron liberados repentinamente y aún no han aprendido las habilidades de "autogestión".

Cuando tratan el campus universitario como un lugar de diversión con la idea de “ir a la universidad de todos modos”, las consecuencias se están produciendo silenciosamente.

? 2. Los que murieron en la universidad

Esos adultos jóvenes que estudian en la universidad siempre se ríen de sí mismos y dicen que la era del coeficiente intelectual máximo ha pasado. Dijeron que en la escuela secundaria podían estudiar nueve materias, entre ellas inglés, matemáticas, física, historia y bioquímica, pero después de ir a la universidad se volvieron realmente "ignorantes e incompetentes".

“Mi coeficiente intelectual ha comenzado a disminuir”. Ésta es la razón común por la que nunca han reflexionado sobre la naturaleza científica de esta frase.

? 3. Aquellos con puntajes altos ingresarán a la universidad, mientras que aquellos con bajas habilidades serán eliminados.

Además del deterioro físico, hay más consecuencias esperando que la universidad se dé el gusto.

Durante el Festival de Primavera de 2014, un joven sin hogar se quedó aquí durante tres noches consecutivas en un banco del campus Jiulidi de la Universidad Southwest Jiaotong en Chengdu. Hace ocho años, este joven "vagabundo" se convirtió en el mejor estudiante de ciencias de un condado de Liangshan con una puntuación de casi 650 puntos y fue admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología de China. Su nombre es Liu Ning. Después de ser admitido en la Universidad de Ciencia y Tecnología de China, no logró encontrar su trabajo ideal y comenzó a darse por vencido y a vivir en la calle.

4. El estudiante chino que se arruinó por una palabra.

En 2016, el Centro de Encuesta Social Diaria para Jóvenes de China llevó a cabo una encuesta entre 2002 encuestados que actualmente estaban estudiando o egresando de la universidad. Los resultados mostraron que el 83,1% de los encuestados tuvo la experiencia de faltar a clases durante la universidad, y el 50,8% de los encuestados tuvo la experiencia de encontrar otros que ocuparan su lugar.

Los entrevistados que han experimentado faltas a clases dijeron que el principal motivo para faltar a clases es el conflicto entre el tiempo de clase y otras actividades (37,3), seguido de una evaluación laxa y no importa si van a clase o no. (31.8). Otras razones incluyen: pereza (31,1), desagrado hacia el profesor (28,1), creencia de que el curso en sí no es importante (27,5), preferencia por el autoestudio (20,9) y que el curso sea demasiado difícil (12,3).

Se puede observar que algunas excusas intencionadas como "vago", "no importa si vas o no", "no es importante", "no quiero estudiar", "no "No me gusta el profesor", etc. se han convertido en las razones por las que la mayoría de los estudiantes universitarios faltan a clases.

En comparación con las aulas fijas, los horarios fijos y los profesores y profesores de clases fijas de la escuela secundaria, el horario de clases de la universidad les da a todos más libertad. Es este tipo de libertad la que se ha convertido en una salida a la presión del examen de ingreso a la universidad.

Según la práctica familiar china, parece que conseguir que los niños ingresen a una buena universidad es el objetivo final de la educación.

Desde el día en que el niño ingresa al jardín de infantes, ya ha entrado en un estado de preparación para el examen de ingreso a la universidad. Ya sea que desee ingresar a una escuela secundaria clave, una escuela secundaria clave, una clase de cohetes clave o incluso la "Clase Qingbei", todas las flechas apuntan a un lugar: la entrada a una buena universidad.

Debido a esto, los dos niños que habían sido reprimidos por el examen de ingreso a la universidad durante 18 años fueron estrictamente disciplinados por sus padres y privados de la oportunidad de ver el mundo. Como resultado, tan pronto como ingresen a la universidad, se encontrarán en una utopía que nunca antes habían visto.

La presión urgente para ingresar a la escuela superior, la supervisión constante de padres y maestros y la estricta gestión del tiempo por horas han desaparecido. Como un resorte reprimido durante mucho tiempo, la sensación de aflojamiento y liberación es evidente.

Pero debido a esto, esa reacción también es violenta e incluso devastadora.

5. No dejes que la universidad sea el comienzo de tu caída.

Si te "relajas" sólo por las palabras de tus padres y profesores, y luego culpas a los demás, sólo empeorarás las cosas.

Cómo regular y gestionar este fenómeno requiere del esfuerzo de más de una parte.

Para los estudiantes universitarios, la autogestión es más importante que los estudios académicos.

Muchos cursos de educación general en las universidades ahora enseñan a los estudiantes universitarios cómo planificar el tiempo, administrar la vida y brindar asesoramiento sobre salud mental.

Sin embargo, estos cursos sólo pueden desempeñar un papel de apoyo. El efecto real en los estudiantes todavía depende de los esfuerzos individuales.

Probablemente la forma más eficaz sea fijarse un objetivo. Ya sea que se trate de continuar estudiando o de buscar trabajo, una vez que tenga una comprensión clara de las calificaciones requeridas en la realidad, naturalmente no aflojará fácilmente.

Sin embargo, si queremos mejorar la causa fundamental de la "degeneración tan pronto como ingresamos a la universidad", no podemos simplemente buscar problemas en los estudiantes universitarios.

Es aún más irresponsable que los colegios y universidades relajen su gestión académica y hagan la vista gorda ante las trampas, la falta de clases y las reprobaciones.

La educación superior no debería ser el defecto del barril. Sólo una gestión estricta y eficaz puede proporcionar talentos útiles a la sociedad y evitar que se repita la situación de "los mejores graduados buscan trabajo después de graduarse".

La persuasión posterior es una medida impotente. Sólo "tratando" antes de agravar la herida podemos deshacernos de esta causa fundamental.

Si bien los padres y maestros construyen pilares espirituales para sus hijos antes del examen de ingreso a la universidad, también deben ayudarlos a hacer "planes de vida a largo plazo" después de que cumplan 18 años.

Es necesario liberar la presión del examen de ingreso a la universidad, pero lo que se debe considerar más es cómo reducirla razonablemente. Echar a un niño estresado de repente es contraproducente.

Lo más importante es educar a tus hijos. El examen de ingreso a la universidad no es el objetivo final de la vida. El objetivo final de la vida es la palabra "destino".