¿Qué debo hacer si mis hijos con TDAH toman el examen de ingreso a la universidad?

El TDAH es un problema de conducta común en los niños. Los principales síntomas son falta de atención, hiperactividad e impulsividad. Si te distraes con frecuencia en clase, el profesor debe recordártelo con frecuencia. Algunos niños, especialmente los más pequeños, no podrán quedarse quietos, tendrán uñas en las nalgas e incluso se levantarán de sus asientos y molestarán a otros estudiantes. Además, los niños con TDAH son descuidados, pierden palabras, omiten palabras, leen las preguntas equivocadas y pierden preguntas. La mayoría de los puntos que pierden en los exámenes se deben a descuidos. Escribir la tarea es bastante procrastinante y jugar mientras se escribe requiere la supervisión de los padres. El coeficiente intelectual de los niños con TDAH es normal, pero los profesores responderán que el rendimiento y el coeficiente intelectual de los niños con TDAH no coinciden. Los niños con TDAH también pueden quedar atrás. Papelería, pañuelo rojo, etc. Muchas veces no sé dónde ponerlo. La bolsa y la habitación están muy desordenadas, lo que dificulta encontrar las cosas.

Algunos niños son extremadamente activos y enérgicos y no pueden estar inactivos ni un momento. Necesitan que sus padres los guíen cuando salen, de lo contrario huirán. Algunos niños tienen una mala sensación de peligro. Impaciente, se da por vencido fácilmente, empieza a terminar y no puede esperar en la cola. Habla demasiado, toma palabras, interrumpe.

Además, los pacientes con TDAH tienen un control emocional deficiente y se irritan fácilmente y lloran por asuntos triviales.

Algunos niños desafinan y tienen poca motricidad gruesa y fina.

El tratamiento farmacológico actual es eficaz. Las drogas nacionales incluyen principalmente estimulantes centrales (metilfenidato) y estimulantes no centrales (Sesda). Ambos fármacos son igualmente eficaces y los principales efectos secundarios son la pérdida de apetito y las molestias gastrointestinales. Además, las terapias no farmacológicas también incluyen entrenamiento sensorial, biofeedback electroencefalográfico, etc. El entrenamiento sensorial es más adecuado para niños más pequeños, mientras que la biorretroalimentación EEG es adecuada para niños mayores, especialmente niños con TDAH y trastornos de tics. Para los niños con trastorno de oposición desafiante, se recomienda que los padres cambien sus métodos educativos durante el tratamiento. Puede echar un vistazo a los ocho pasos del crecimiento entre padres e hijos.

Las investigaciones demuestran que el pronóstico del TDAH no es optimista. Si no se trata, un número considerable de personas seguirá teniendo síntomas en la edad adulta, lo que afectará su estudio y trabajo. En casos graves, pueden desarrollar una personalidad antisocial y abuso de sustancias.

Por supuesto, algunos niños con TDAH tienen un mejor pronóstico, y sus síntomas desaparecen en la edad adulta y sus funciones sociales no se ven afectadas. Sin embargo, el nivel actual de investigación no puede predecir qué niños tendrán un mejor pronóstico.