¿Cuál es el método de enseñanza de pwp?
La etapa preescolar es una etapa en la que los maestros se preparan para la enseñanza y los estudiantes se preparan a sí mismos. Los maestros activan a los estudiantes para que aprendan nuevos conocimientos del idioma y formen nuevas habilidades de aplicación del idioma. El propósito es prepararlos para el aprendizaje de nuevos contenidos del idioma. Esté preparado. Esta etapa incluye todas las actividades preparatorias antes de la enseñanza en el aula, así como la introducción, inicio, repaso, activación y otras actividades previas al aprendizaje de nuevos contenidos lingüísticos en la enseñanza en el aula.
La etapa de aprendizaje mientras es, por supuesto, la etapa de aprendizaje de un nuevo idioma, generalmente en el aula, pero también puede consistir en actividades de autoestudio fuera de clase. En esta etapa, los profesores presentan y explican los conocimientos y guían a los estudiantes en la formación para que puedan dominar el contenido del idioma y formar habilidades de aplicación a través del aprendizaje.
La fase de post-aprendizaje es la fase de evaluación y aplicación tras aprender un nuevo idioma. Esta etapa debe ser la etapa de actividades de aplicación fuera del aula, porque las actividades en el aula son esencialmente actividades de aprendizaje, e incluso las actividades de aplicación en el aula son actividades de aplicación que promueven el aprendizaje.
En comparación con el método tradicional de enseñanza de la escritura, el método de enseñanza por procesos muestra claramente su superioridad:
(1) La enseñanza de composición docente que impregna todo el proceso de escritura ya no es leer. muestra ensayos y da comentarios, pero recorre cada etapa del proceso de escritura, enfocándose en todo el proceso de escritura para que los estudiantes puedan recibir orientación y ayuda integrales.
(2) Ampliar el pensamiento de los estudiantes. A través de la inspiración del profesor, las correcciones de los compañeros y la guía de ensayos de muestra, los estudiantes amplían su pensamiento y se centran en la escritura para expresar contenido ideológico completo, haciendo que la composición sea más realista y Sea más realista.
(3) Cultivar el entusiasmo de los estudiantes. Los estudiantes son atendidos y respetados por los maestros, y reciben aliento y lucha de los comentarios de los maestros, lo que estimula su interés por la escritura y mejora su entusiasmo por la escritura.
(4) Ampliar el espacio para la libertad. Los profesores ya no se centran en la gramática, el vocabulario, la estructura de las oraciones y otras reglas rígidas, de modo que los estudiantes pueden liberarse de muchas limitaciones y continuar expresando el contenido ideológico profundo de su conciencia.
Consulte la Enciclopedia Baidu-PWP