[Un estudio preliminar sobre la experiencia práctica y el modelo de aplicación del proyecto "Nongyuan"] Modelo de implementación del proyecto "Nongyuan"

Resumen Después de un año de práctica, resumimos la experiencia laboral real en el proyecto "Nongyuan", integramos completamente las ventajas de varios departamentos, dividimos el trabajo y la cooperación, vinculamos los departamentos, exploramos activamente y logramos buenos resultados. . Palabras clave Discusión sobre la aplicación del modelo de experiencia de educación rural a distancia

El proyecto moderno de educación a distancia para escuelas primarias y secundarias rurales en nuestro condado es uno del segundo lote de proyectos implementados en la provincia de Jiangxi en 2006. El total Los fondos del proyecto para este período son 162,2 diez mil yuanes. Hay 46 escuelas del proyecto***. Entre ellas, hay 4 escuelas primarias de aldea y centros de enseñanza (Modelo 1), 35 escuelas primarias de aldea, escuelas primarias de aldea y escuelas primarias centrales (Modelo 2) y 7 escuelas secundarias rurales (Modelo 3). Las escuelas que implementaron el proyecto representaron el 41,8% del número total de escuelas primarias y secundarias rurales del condado. El proyecto también se incluyó entre las "Diez cosas prácticas más importantes" del proyecto "Beneficiar a la gente" del gobierno del condado en 2007.

En 2007, el condado estableció el "Grupo líder del condado para implementar el proyecto de educación a distancia moderna en escuelas primarias y secundarias rurales", encabezado por el magistrado adjunto del condado a cargo. Al mismo tiempo, la Oficina de Educación también estableció un equipo de instalación de 6 personas para organizar e implementar la instalación del equipo. Este año se completó toda la instalación y depuración del equipo.

Una vez completada la instalación del proyecto, el enfoque del trabajo de "Nongyuan" pasa al mantenimiento de equipos y la aplicación de recursos. Soy responsable de este aspecto del trabajo en el aula audiovisual del condado. Después de un año de práctica, he resumido varios aspectos de la experiencia.

1. Creación de un equipo de mantenimiento

Cuando se acaba de lanzar el proyecto "Nongyuan", prestamos atención a identificar talentos en tecnología de la información en las escuelas de todo el condado y les permitimos actuar como "Nongyuan". "administrador. Después de más de un año de organización y capacitación, se ha establecido un equipo de mantenimiento de equipos "Nongyuan" completo, eficiente y eficaz. Hay más de 30 personas en total, todas ellas capaces de manejar fallas generales y reinstalación de sistemas informáticos. nivel.

2. Desarrollamos una serie de sistemas de trabajo

Basados ​​en el espíritu de documentos superiores y combinados con la situación real de nuestro condado, hemos desarrollado un sistema completo "Nongyuan". Tales como "Sistema de gestión de equipos", "Responsabilidades del administrador de equipos", "Sistema de recepción y utilización de recursos educativos" y "Sistema de gestión de salas de informática del proyecto de educación a distancia" y otras 7 normas y reglamentos. El aula electrónica del condado unificó el sistema en un marco y lo distribuyó a cada escuela del proyecto. Con la garantía del sistema

habrá garantía de empleo "Nongyuan".

3. Diseñó un mecanismo operativo

Una vez completada la instalación del proyecto "Nongyuan", el enfoque del trabajo será el mantenimiento del equipo y la aplicación de recursos. Después de un año de exploración y práctica, con la cooperación efectiva del personal técnico relevante, se ha formado un mecanismo eficaz que se centra en el mantenimiento del hardware y el fortalecimiento de la construcción de software. El mantenimiento del hardware es el más básico. Sin un hardware en buen estado no puede haber una buena aplicación de los recursos. Por lo tanto, generalmente prestamos gran atención al mantenimiento y conservación del hardware y adoptamos un enfoque de "respuesta de tres niveles": (1) Si hay una falla en la escuela primaria de la aldea, vaya a la escuela primaria central (2) Si hay una falla en la escuela primaria de la aldea, vaya a la escuela primaria central. hay una falla en la escuela intermedia o en la escuela primaria central, resuélvalo usted mismo primero (3) Si la escuela intermedia o la escuela primaria central no puede solucionarlo, infórmelo al aula audiovisual del condado y comuníquese con el fabricante para su procesamiento;

Durante el año pasado, el aula electrónica del condado resolvió fallas de equipos por sí sola más de 50 veces y el equipo se envió a los fabricantes más de 30 veces.

Cuatro.Establecimos un modelo de trabajo

De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores y la situación real, ejercimos vigorosamente el espíritu de colaboración conjunta entre varios departamentos y adoptamos las "cuatro responsabilidades". Es decir, "la unidad de educación es responsable de la planificación organizacional, el aula electrónica es responsable del mantenimiento de los equipos, la escuela de perfeccionamiento es responsable de la formación del personal y la oficina de docencia e investigación es responsable de la aplicación de recursos", lo que se ha logrado. buenos resultados.

Durante más de un año, el aula electrónica ha organizado activamente seminarios "Nongyuan" y se ha esforzado por explorar nuevos temas en la nueva situación. El 22 de noviembre de 2007, se llevó a cabo un seminario de observación in situ para los administradores de "Nongyuan" en la escuela secundaria Wutongba en la parte sur del país; el 28 de noviembre, un seminario de observación in situ para los directores de "Nongyuan"; "La escuela se llevó a cabo en la escuela secundaria Beitou en el norte. También participaron el magistrado adjunto del condado a cargo de educación y el director de la oficina de educación del condado. En el seminario, el maestro Zhong Jianjun de la escuela les dio a todos una lección de música con ricos sonidos y emociones utilizando recursos recibidos de satélites en el aula multimedia. El ambiente fue cálido y el efecto fue bueno, obteniendo elogios unánimes de todos los líderes y directores.

La Escuela de Educación Continua del condado aprovechó al máximo el equipo y los recursos de "Nongyuan" para llevar a cabo 6 sesiones de capacitación para el personal a nivel del condado, con 203 personas, incluida 1 sesión de capacitación especial sobre tecnología de la información, con 45 personas.

En marzo de 2008 y noviembre de 2008, en las dos actividades de envío de enseñanza a zonas rurales organizadas por la oficina de enseñanza e investigación, se utilizaron ampliamente los recursos "Nongyuan", con buenos resultados, y fueron bien recibidos por los profesores de las escuelas rurales.

La práctica ha demostrado que el trabajo de solicitud del proyecto "Nongyuan" no puede ser completado por un solo departamento. Nuestro condado adopta un modelo de colaboración conjunta de varios departamentos para promover que el equipo "Nongyuan" realmente desempeñe el papel que le corresponde y entre verdaderamente en el aula y se integre en la enseñanza de una manera profunda y duradera.

Desde hace más de un año, sentimos que para lograr el objetivo de "compartir recursos educativos de alta calidad bajo el cielo azul" propuesto por el gobierno central e implementar el proyecto nacional de educación a distancia de modernización rural, Este proyecto ha promovido aún más el desarrollo de la educación. La construcción de la informatización permite a las escuelas introducir recursos educativos de alta calidad en la educación y la enseñanza, lo que beneficiará al país y a la gente y tendrá logros duraderos. Dado que este proyecto se encuentra en la etapa de exploración de aplicaciones en nuestra provincia y condado, todavía existen algunos problemas. Según la encuesta hay dos aspectos principales:

1. Falta de gastos posteriores por mantenimiento del hardware. Muchos de los equipos del proyecto "Nongyuan" son productos digitales con mano de obra sofisticada, precios elevados y altos costos de mantenimiento posteriores. En la actualidad, los departamentos de nivel superior no cuentan con los fondos necesarios y la escuela no puede continuar a pesar de las limitaciones financieras originales.

2. Falta de formación sistemática en construcción de software. En comparación con la forma de enseñanza tradicional, la aplicación del proyecto "Nongyuan" es un tema nuevo y requiere un proceso de aprendizaje para dominar el método de uso. Creemos que la aplicación del proyecto "Nongyuan" debe incluir dos aspectos del contenido de la formación, uno es la formación de administradores escolares por parte del departamento superior de educación audiovisual y el otro es la formación profesional de profesores generales por parte de administradores escolares.

Para utilizar el equipo "Nongyuan" y sus recursos de manera más efectiva, la Oficina de Educación de nuestro condado integró completamente las ventajas de varios departamentos, trabajo dividido, departamentos cooperados y vinculados de acuerdo con el modelo de aplicación actual. se lograron buenos resultados.

En primer lugar, la Oficina de Educación del Condado es responsable de coordinar la división del trabajo y la cooperación entre los departamentos funcionales relevantes, y promover conjuntamente la implementación de la gestión de solicitudes del Proyecto Nongyuan. Incorporar la capacidad de aplicación de Ingeniería de Nongyuan de los docentes de las Escuelas del Proyecto de Ingeniería de Nongyuan en los objetivos de evaluación anual de los docentes. La capacidad real de los profesores de las escuelas del Proyecto de Ingeniería de Nongyuan para aplicar equipos y recursos de Ingeniería de Nongyuan e implementar la educación y la enseñanza debería ser una condición necesaria para la evaluación, el nombramiento y la evaluación de títulos profesionales, motivando así a los profesores a trabajar duro para aprender y dominar la tecnología de Ingeniería de Nongyuan. . Al mismo tiempo, la Escuela del Proyecto de Ingeniería de Nongyuan debe formular medidas para alentar a los docentes a utilizar equipos y recursos de ingeniería para la enseñanza, y recompensar a los docentes con buenos efectos de uso y sólidas capacidades de aplicación para promover la aplicación generalizada de los equipos y recursos de ingeniería de Nongyuan.

En segundo lugar, la Sección de Educación de la Oficina de Educación del Condado coordina el proceso de planificación y desarrollo del Proyecto Nongyuan, evalúa los beneficios de uso del Proyecto Nongyuan e incorpora la gestión de aplicaciones del Proyecto Nongyuan en la gestión de escuelas primarias y secundarias rurales en el condado contenido básico y presentar orientación específica y opiniones de gestión.

En tercer lugar, el Departamento de Seguridad de la Oficina de Educación del Condado es responsable de la investigación de peligros para la seguridad y la supervisión de la seguridad de la Escuela del Proyecto Nongyuan.

En cuarto lugar, la Unidad de Finanzas de la Oficina de Educación del Condado es responsable de que las escuelas en la etapa de educación obligatoria incluyan los fondos necesarios para la educación en tecnología de la información, como la Gestión de Aplicaciones del Proyecto Nongyuan, en los fondos públicos de la escuela de acuerdo con el Reglamento de gestión de gastos de fondos públicos de escuelas primarias y secundarias del condado Alcance, partidas de gastos claras, el presupuesto fiscal al comienzo del año se organizará en no menos del 3% de los fondos públicos anuales, utilizados principalmente para la operación, mantenimiento y actualización. de equipos e instalaciones de Nongyuan Engineering, guiar a la escuela para preparar el presupuesto anual de la unidad y garantizar el mantenimiento y reparación oportunos de los daños en los equipos. Fortalecer la supervisión y auditoría interna de la implementación del presupuesto escolar, inspeccionar y supervisar el uso de los fondos del proyecto y garantizar que los fondos necesarios para la aplicación de proyectos agrícolas de gran alcance estén plenamente disponibles.

En quinto lugar, la oficina de enseñanza e investigación del condado debe promover la aplicación de los recursos de Ingeniería de Nongyuan como una parte importante de la enseñanza e investigación regulares y del trabajo regular de inspección de la enseñanza, y guiar a las escuelas del proyecto de Ingeniería de Nongyuan para que lleven a cabo activamente el tema. aplicación docente e investigación del trabajo de ingeniería y gestión de Nongyuan, organizar y llevar a cabo diversas formas de actividades de enseñanza e investigación y actividades de inspección docente, hacer un buen trabajo en la promoción de la aplicación docente de los recursos de ingeniería de Nongyuan, guiar a los maestros para que utilicen los recursos de ingeniería de Nongyuan para llevar a cabo llevar a cabo la enseñanza de materias y la investigación aplicada, y guiar a las escuelas para que apliquen los recursos de ingeniería de Nongyuan. Llevar a cabo investigaciones docentes en las escuelas para explorar métodos y modelos de enseñanza óptimos en el nuevo entorno de enseñanza. El personal docente e investigador desempeña un papel clave a la hora de guiar la aplicación de los recursos de ingeniería agrícola. Los investigadores docentes deben estudiar e investigar los recursos de ingeniería agrícola, estar familiarizados con el contenido de los recursos de ingeniería agrícola en sus disciplinas y adoptar demostraciones docentes, seminarios, intercambios y otros. métodos para mejorar el nivel de aplicación de los profesores, explorar formas y medios de utilizar los recursos de Ingeniería Nongyuan para la educación y la enseñanza, y promover activamente la popularización y aplicación de la Ingeniería Nongyuan.

En sexto lugar, el aula electrónica del condado es responsable de la construcción del proyecto, la capacitación del personal, los servicios técnicos y la gestión diaria. Establecer un sistema de soporte de servicio técnico para la operación y mantenimiento de los equipos del proyecto, aprovechar el personal y las ventajas técnicas del aula electrónica y la escuela del proyecto, establecer un mecanismo de servicio segmentado basado en el aula electrónica del condado y construir gradualmente una tecnología que pueda responder a las necesidades técnicas de la escuela del proyecto Nongyuan de manera oportuna. El sistema de servicio de soporte, con el apoyo de los centros de educación audiovisual provinciales y municipales y los fabricantes proveedores, guía y garantiza el funcionamiento normal de los equipos del proyecto. Al mismo tiempo, es responsable de organizar la formación de profesores en las escuelas del Proyecto de Ingeniería de Nongyuan.

La aplicación de ricos recursos de educación a distancia en el aula puede aportar un nuevo modelo de enseñanza y nuevas oportunidades para estudiantes, profesores y escuelas. A través de la práctica de estos modelos, la tecnología de la información ha optimizado aún más la forma de indagar sobre las materias y ha promovido el aprendizaje independiente de los estudiantes. Se ha devuelto el aula a los estudiantes y se ha resaltado y reflejado plenamente la posición dominante de la indagación y el aprendizaje independientes de los estudiantes. "El buen viento me ayuda a alcanzar el cielo con su poder". El moderno proyecto de educación a distancia hace volar el conocimiento sobre las montañas y llena el cañón de información. Definitivamente ayudará a promover la mejora de la calidad de nuestro pueblo y promover un desarrollo saludable, rápido y estable. y el desarrollo equilibrado de la educación desempeñó un papel importante en la promoción.

Referencias:

［1］ Wang Jianghua. Tutorial práctico sobre el proyecto nacional de educación a distancia moderna. Jiangxi University Press, 2006, 11.

［2］ Básico. Curso de formación para profesores de tecnología de la información a tiempo completo. Editorial de audio y vídeo de la industria nuclear de China, 2005.