Encantado de conocerte planes de lecciones de inglés y reflexiones sobre la enseñanza
Encantado de conocerte Plan de lección de inglés: preparación previa a la clase
Objetivos de enseñanza:
1. Ser capaz de entender y decir abuelo, abuela, tío y. tía Espere el nombre de la persona y pronúncielo con precisión.
2. Aprende el poema "Te Amo" y logra reemplazarlo con los nombres de diferentes personajes.
3. Aprenderé la canción "I Love You" y la cantaré en el tono de dos tigres con nombres de personajes diferentes.
Enfoque y dificultad de la enseñanza: ser capaz de comprender lo que dicen los abuelos, tíos y tías.
Encantado de conocerte Plan de lección de inglés: proceso de enseñanza
Paso 1: Calentamiento
1, cantar una canción & lt& gt
2. Saludos
Tang: ¡Buenos días!
Ss: ¡Buenos días!
t: Mi nombre es Helen. (con el sombrero de Helen) ¿Qué? ¿Puedo darme tu nombre?
Sanshun: Mi nombre es...
Tang: ¿Cómo estás?
Sanshun: ¿Yo? Estoy bien gracias.
t:Encantado de conocerte.
No muestres el patrón de oración: Encantado de conocerte.
Lee la frase, lee el título
Muestra tensión
1T: Hola, mi nombre es Helen. Mira, este es mi papá.
PPT: Papá
t: Papá, papá, te amo.
Leer Ss después de T
¿Me amas?
Sí, te quiero.
¿Me amas?
Ss: Sí
t: Tú también me amas.
Lee las frases una a una
Rima: Papá, papá, te quiero. Papá, papá, tú también me amas.
2pt: Mamá
Mamá, mamá, te amo. Mamá, mamá, tú también me amas.
Concurso
3. PPt: ¿Enséñaselo al abuelo?
Permita que los estudiantes adivinen quién es esta persona
Enséñele: el abuelo lee primero, luego sube la escalera y lee en parejas.
Este es mi abuelo. Abuelo, abuelo, te amo. Abuelo, abuelo, tú también me amas.
Exigir que los estudiantes realicen acciones y den recompensas
4PPT: ¿Mostrarlo a la abuela? La foto cubre la mitad de su rostro. Los estudiantes adivinan y dibujan las palabras. Lea las palabras en parejas, alto y bajo, y deje que los estudiantes elaboren sus propios poemas: Abuela, abuela, te amo. Abuela, abuela, tú también me amas.
5. Cantar una canción
(1), leer la letra: abuelo, abuelo, / abuela, abuela, te amo. Te amo. Tú también me amas. Tú también me amas. Te amo. Te amo.
(2), Aprende a cantar
6. El PPT cambia al tío en el árbol genealógico, instruyendo a los estudiantes a adaptar la letra y cantarla, presentando así lo nuevo. palabra tío.
¿Prestar atención a las letras al leer palabras nuevas? ¿tú?
PPT:Tío, tío, te amo. Te amo. Tú también me amas. Tú también me amas. Te amo. Te amo.
Cantar juntos
7. PPT: Tía
Aprende la palabra tía
El mismo método
No Tres pasos: Integración
1. Imágenes flash PPT para atraer la atención de los estudiantes.
2,
(1) Muestre el tocado del personaje y guíe a los estudiantes a cantar. Aquellos que saben cantar pueden usar un tocado y pararse debajo de las palabras correspondientes en la pizarra.
(2) Después de que las cuatro palabras se levantaron, el maestro señaló qué palabra leyeron los otros estudiantes. El niño [amigo] que representaba esta palabra se agachó e hizo la sustitución incorrecta.
Paso 4: Escucha la grabación y numerala
1. Identifica a la persona mirando la imagen
2.
3. Verificar
Reflexiones sobre la enseñanza de "Encantado de conocerte"
Esta lección trata sobre cómo aprender a presentar las expresiones de otras personas. semestre. A partir de llamar a papá, mamá, padre, madre, maestro, es relativamente fácil aprender las expresiones comunicativas de "encantado de verte" y las expresiones de otros miembros de la familia, como abuelo, abuela, tío y tía.
En la enseñanza, presto atención principalmente a dos puntos: primero, presentar lo viejo y sacar a relucir lo nuevo, integrar el conocimiento previo y el anterior para formar un sistema de conocimiento. 2. Penetrar en la conciencia cultural relevante y las diferencias entre las culturas china y occidental.
En la primera clase, se presentaron poemas como "Papá, mamá, te amo" y "Song Finger Home". Los estudiantes pueden movilizarse fácilmente y entrar en la situación preestablecida. Utilice PPT para mostrar fotografías de estudiantes y padres, y pida a los estudiantes que presenten: Este es mi papá/mamá. Revise y practique viejos patrones de oraciones y obtenga enseñanzas de miembros de la familia, como el abuelo y la abuela.
Después de enseñar a los miembros de la familia las palabras abuelo, abuela, tío y tía, explique sus significados internos y anime a los estudiantes a comprender el fenómeno de la polisemia en inglés. Por ejemplo, tío tiene múltiples significados y tía tiene tía. , tía, tía, tía, etc. explicación. Aquí hay diferencias culturales.
En la segunda lección, también enseñamos los dos patrones de oraciones "Encantado de verte" y "Encantado de verte también". Con base en la revisión de la clase anterior, se introdujeron con éxito nuevos patrones de oraciones para guiar a los estudiantes a comprender su propio significado. Durante la fase de examen, los estudiantes adivinaron con éxito el significado de "Encantado de conocerte". Incorpore algunos antecedentes culturales y sentido común sobre la etiqueta del primer encuentro. Durante el simulacro, los maestros y estudiantes estrecharon la mano con entusiasmo a cada niño y dijeron que era un placer conocerlos. Los niños parecían muy emocionados y felices. Hay un niño que tiene baja autoestima porque no es guapo. Me propuse estrecharle la mano. Se notaba que estaba feliz y respondió en voz alta. Espero que pueda desarrollar la confianza para aprender después de sentir el amor sincero del maestro.
Cuando los niños actúan, les pido que potencien el efecto reforzando el tono y emparejando los movimientos, y les guío para que intenten añadir el contenido de la clase anterior para enriquecer el diálogo. Por ejemplo, algunos niños inventaron un diálogo como este:
¿Hola? . b:? .
¿Esto es mío? .
Encantado de conocerte. c: Encantado de conocerte también.
B: ¿Cómo estás? Directora: ¿Yo? Estoy bien, gracias, ¿y a ti?
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