La llegada de la economía del conocimiento y la sociedad de la información ha planteado nuevos requisitos para la estructura intelectual y el modelo de desarrollo de talentos. Éste será el foco del nuevo trabajo educativo curricular del Ministerio de Educación en el nuevo sistema de material didáctico. la clave para promover la reforma educativa y la innovación y la implementación integral de una educación de calidad. Una parte importante. El modelo tradicional de enseñanza en el aula es que el maestro habla con los estudiantes, el maestro es la autoridad y los estudiantes simplemente lo aceptan pasivamente. En este proceso de aprendizaje, los estudiantes no tienen ninguna posición subjetiva. Están más en la posición de objeto. ser acelerado, corregido o incluso regañado hace que la autoconciencia de los estudiantes, su capacidad independiente y su deseo creativo sean reprimidos repetidamente. Los estudiantes no pueden considerar según su propio punto de vista. Entonces es difícil decir que los estudiantes que entrenan están sanos y felices. y desarrollados de manera integral y, por lo tanto, no pueden adaptarse a las demandas de talentos de la sociedad moderna. La promulgación e implementación de nuevos estándares curriculares ha presentado muchas mejoras y requisitos nuevos para la enseñanza de conceptos y métodos de aprendizaje de los estudiantes.
En el otoño de 2006, Liaoning lanzó una nueva reforma curricular integral, que es a la vez una oportunidad y una nueva prueba para cada docente. A partir de los nuevos estándares curriculares, este artículo analiza los principios y prácticas de los modelos de enseñanza en el aula de física bajo los nuevos estándares curriculares, y expone los principios básicos de los nuevos estándares curriculares, los conceptos básicos de los modelos de enseñanza y la clasificación de los modelos de enseñanza; toma los libros de texto de física de las escuelas secundarias privadas como objeto de investigación real, basándose en el programa de enseñanza y los estándares curriculares actuales, combinados con la situación real de la enseñanza escolar, se llevó a cabo un análisis e investigación claros sobre los dos modelos de enseñanza de la enseñanza heurística e independiente. y se prospectó el desarrollo del modelo de enseñanza de la física.
Palabras clave:
Nuevos estándares curriculares; modelo de enseñanza; enseñanza heurística;