Traducción de Churchill

La composición de imaginación ofrece a los estudiantes un espacio de pensamiento más amplio y es una forma de composición que les interesa más. En su opinión, las composiciones imaginativas son fáciles de escribir. De hecho, no es difícil completar una composición imaginaria, pero sí lo es escribir una buena composición imaginaria. Considerando la situación actual de las composiciones de los estudiantes, ¿cómo guiar a los estudiantes a escribir composiciones imaginarias?

En primer lugar, la vida es la base de la composición imaginativa.

Cuando los estudiantes escriben, muchas veces sienten que no hay material adecuado sobre el cual escribir, o no saben dónde imaginarlo. De hecho, no es que no existan materiales de composición en la vida, sino que los estudiantes carecen de la capacidad de capturar materiales de composición. Incluso la materia es limitada, por lo que, naturalmente, es difícil de imaginar. Por lo tanto, es muy importante cultivar la capacidad de los estudiantes para observar la vida y desarrollar el hábito de observar las cosas que los rodean.

¿Cómo guiar a los estudiantes a observar?

1. Observa las cosas que te rodean y capta materiales típicos. La visión de los estudiantes a menudo se limita a un pequeño círculo y sienten que algunas pequeñas cosas comunes no son nada para escribir. De hecho, las pequeñas cosas ordinarias también pueden generar nuevas ideas. Los profesores deben elegir los mejores objetos de observación, organizar un orden de observación razonable y guiar a los estudiantes para que observen con atención.

2. Utilizar múltiples sentidos para enriquecer los materiales de escritura. La psicología cree que la observación es la percepción del pensamiento, y la observación sin pensar es una observación superficial y no real. La observación no se trata sólo de mirar, sino también de utilizar los oídos, la boca, la nariz, las manos, el cerebro y otros sentidos para percibir o juzgar, a fin de obtener una impresión verdadera, integral y profunda y proporcionar ricos materiales para la composición.

3. Rellenar registros de observación y formar hábitos de observación. La observación no debe ser sólo una rutina antes de escribir. Como profesor de chino, además de guiar el orden y los métodos de observación, también guiamos a los estudiantes para que completen los registros de observación. Una mejor manera es comunicarse una vez a la semana y seleccionar al "mejor observador" de la clase para aumentar el interés de los estudiantes en la observación y desarrollar el hábito de prestar atención.

En segundo lugar, la imaginación debe ser razonable y rica.

Tomemos como ejemplo "La niña de los fósforos". La extraña visión que vio la niña cuando encendió una cerilla cinco veces fue imaginación del autor. Estas imaginaciones son extrañas y audaces, pero los lectores aún las encuentran razonables. ¿Por qué? Porque el autor ha sido testigo personalmente de la trágica experiencia de los niños pobres y comprende profundamente sus necesidades internas. En el artículo, la imaginación es similar a la realidad, es decir, el deseo de los niños pobres de una vida feliz. El autor imagina que cuando la niña estaba inconsciente, vio la estufa caliente, el fragante ganso asado, el hermoso árbol de Navidad y a la amable abuela, y se fue volando con su abuela. Esto es muy natural y razonable.

Entonces, ¿cómo guiar a los estudiantes para que su imaginación sea razonable y rica?

1. Reproducir descendencia. Una composición imaginativa que escribe principalmente sobre paisajes o narrativas puede buscar impresiones de cosas relacionadas en la mente y reproducirlas.

2. A veces la imaginación se puede injertar y trasplantar, trasladando hermosos paisajes a un lugar, o combinando fenómenos interesantes en una sola cosa, o condensando hermosas cualidades en una persona. Es decir, los estudiantes pueden trasplantar su propia imaginación basándose en su propia imagen específica y la realidad de la vida. Sólo siendo bueno conectando la imaginación con hechos de la vida real y diseñando inteligentemente las relaciones de los personajes los artículos pueden ser vívidos e interesantes.

3. Fantasía. La fantasía es una imaginación más audaz. Los cuentos de hadas de Hans Christian Andersen, un famoso escritor danés del siglo XIX, están llenos de fantasía. En sus obras, flores, pájaros, insectos, peces, muebles, juguetes e incluso paredes están vivos, dando emociones a las personas. Los estudiantes de primaria están llenos de fantasías sobre el mundo desconocido y el mundo futuro. Los profesores deben animar a los estudiantes a fantasear. Para el mundo desconocido y el mundo futuro, la imaginación de los estudiantes puede ser ilimitada y desenfrenada, porque cualquier restricción es superflua.

En definitiva, la imaginación nace de la vida. Los estudiantes pueden escribir lo que quieran, simplemente déjelos escribir. Esto también está en consonancia con los requisitos del "Nuevo Esquema".

En tercer lugar, la imaginación debe ser innovadora

Ser noble y noble. La composición imaginativa también requiere novedad de la imaginación. La imaginación es una actividad de pensamiento creativo. Incluso si se reimprime, los estudiantes no pueden copiar sus vidas al 100%. Tiene que haber cambios y opciones. La variación y la elección son creaciones de los estudiantes. Los profesores deben hacer todo lo posible para guiar a los estudiantes a diversificar su imaginación basándose en una imaginación razonable.

Como docente, debemos esforzarnos por ampliar el espacio de pensamiento de los estudiantes, estimular el deseo de los estudiantes por actividades creativas, hacer que el pensamiento de los estudiantes cobre vida y extender las alas de la imaginación. Sin embargo, cabe señalar que los requisitos para los estudiantes de diferentes niveles deberían ser diferentes. Mientras la imaginación sea razonable, puede ser novedosa o aburrida.

Por ejemplo, la composición de "Entrenamiento básico 6" del volumen 10 de "Little Rain" requiere una composición imaginativa en torno a una camiseta nueva. Hay artículos para escribir sobre el tema, o temas como "La tormenta de las camisas" o "La historia de las camisas nuevas" pueden estimular la imaginación de los estudiantes. En particular, esta última pregunta es una proposición antropomórfica que puede despertar el interés imaginativo de los estudiantes.

Los estudiantes de diferentes edades y géneros pueden llevar a una diversidad de imaginaciones. Al imaginar que una camiseta está en problemas, los niños a menudo imaginan que la camiseta nueva se perdió o se reemplazó por error mientras jugaban baloncesto y luego se volvió a encontrar o que accidentalmente quemaron un agujero en la camiseta nueva mientras jugaban con fuego. Las niñas imaginan que la camisa nueva está manchada y no se puede lavar o colgar accidentalmente, por lo que bordan pequeñas flores en las zonas manchadas o dañadas y cosen bolsillos decorativos. Es obvio que los niños y las niñas muestran grandes diferencias en la imaginación y son muy creativos.

La diversidad de la imaginación está en consonancia con la realidad objetiva de la vida, lo que facilita que los estudiantes expresen verdaderamente sus sentimientos internos y cultiven habilidades innovadoras. Los profesores deberían dar más orientación, menos restricciones e insistir en mirar las composiciones desde la perspectiva de un niño.

1. Mi cielo colorido (no sé si el cielo es azul)

Tengo un cielo, no es solo un azul, solo se verá monótono y sin sabor. ¡Mi cielo, que en ese momento era un cielo de luz de siete colores, formó mi vida, me acompañó a través de los años lentos e hizo que mi vida fuera lo suficientemente colorida como para iluminar el universo entero! Y esos siete colores de luz también representan siete yo diferentes.

El rojo representa mi pasión. Un artículo sin pasión es como tomar una taza de café sin azúcar, que vuelve a tener un sabor amargo y aburrido; la vida sin pasión es como ver la televisión en blanco y negro, aburrida. Entonces, fue esta pasión la que me hizo hacer muchos amigos y me enseñó sobre el bien y el mal. También es por eso que los demás me aprecian. Es precisamente por eso que trabajaré incansablemente para perseguir mis metas y sueños, para poder seguir aprendiendo más.

El naranja representa el yo imaginativo. Quiero tener un par de alas de ángel y volar sobre las montañas, el mar y toda la tierra; quiero tener una cola que se balancee en los árboles, y luego quiero balancearme en los postes de teléfono. Si es posible, cada noche de luna llena, esta cola puede convertirme en un gorila gigante como Sun Wukong en Dragon Ball... Es precisamente gracias a mi imaginación que puedo realizar mi sueño en vano, y es precisamente porque Con imaginación, Siento lo hermoso que es el mundo.

El amarillo representa mi yo tímido. ¿Qué clase de personas, qué animales, qué objetos del mundo no le temen? Los elefantes temen a los ratones, los ratones temen a los gatos, los gatos temen a los perros, los perros temen a los lobos, los lobos temen a los tigres, los tigres temen a los leones y los leones temen a los elefantes. Incluso las personas que no temen a la vida ni a la muerte todavía tienen algo que temer en sus corazones. Tengo miedo de estar solo, tengo miedo de perder amigos, tengo miedo de perder a mis seres queridos, incluso a las personas que me gustan... Es precisamente por mi timidez que he aprendido a protegerme a mí mismo y a los demás.

El verde representa un yo saludable. El dinero puede satisfacer muchos deseos, pero nunca podrá comprar la salud. Me gusta jugar baloncesto. Este deporte no sólo es divertido, sino que también me mantiene saludable en todos los aspectos de mi cuerpo, como el crecimiento óseo y la capacidad pulmonar, por lo que rara vez me enfermo. Soy feliz de estar sano, porque estoy sano, por eso puedo ser feliz todos los días porque estoy sano, es posible para mí completar mis sueños inconclusos;

El cian representa mi yo versátil. Espero poder convertirme en un rey de la comedia como Stephen Chow y brindar alegría a todos. Por eso he estado trabajando para lograr este objetivo. A partir del tercer grado de la escuela secundaria, gradualmente pasé de la composición a la interpretación y gradualmente me convertí en presentadora, demostrando mis talentos a todos, porque soy yo versátil.

El azul representa el yo silencioso. Cuando estoy enojado, siempre me gusta guardar silencio y sellar mi enojo. A veces guardo silencio inconscientemente, ¡e incluso entonces me siento maduro! Esta es probablemente la doble personalidad de Géminis. "El silencio es oro", porque estoy en silencio, puedo pensar las cosas con calma. Me gusta el silencio y el silencio me permite sacar mucho provecho de la reflexión silenciosa.

El morado representa a mí que me preocupo por los demás. Las relaciones auténticas se basan en el cariño. Me importan los hombres, las mujeres y los niños, siempre que sean buenas personas. El cuidado no está en la superficie, sino en el interior.

Tengo un cielo, compuesto por siete colores de luz, que conforma mi vida y me acompaña a través de los años.

2. Composición de imaginación para sexto de primaria: Yo en 20 años.

El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando. En un abrir y cerrar de ojos han pasado 20 años y ya soy un científico de renombre mundial.

Con mi ayuda, la gente encontró con éxito la segunda "Tierra": Marte, y también inventé el "Elixir de la vida" para mantener a la gente joven para siempre. Incluso la primera Asociación Internacional de Investigación Científica me admiraba y me llamaba "inventor".

Ese día, Frank Jack, el antiguo presidente del Consejo Internacional de Investigación Científica, llamó de repente. Por teléfono, me explicó las duras condiciones ambientales y los cambios en la capa de ozono, y me pidió que inventara una máquina de embellecimiento ambiental en nombre de personas de todo el mundo. Nunca me gusta andar con rodeos, así que acepté amablemente. Pero, después de todo, esto es algo difícil. Entonces, para buscar inspiración, me "colé" silenciosamente en la fábrica, donde vi a muchas personas criando un animal llamado "Lu" para proteger el medio ambiente. Aunque puede purificar el aire, es difícil de conseguir y caro. Compré uno para experimentos de anatomía. Hay una membrana filtrante en su cuerpo que busca gérmenes en el polvo para saciar su hambre. En ese momento, de repente tuve una idea, corrí rápidamente a casa y corrí al laboratorio. Después de trabajar allí durante 8 días y 8 noches, finalmente desarrollé la primera máquina ecológica. Absorbe principalmente polvo, gérmenes y dióxido de carbono del aire, y luego lo filtra, desinfecta, escanea y elimina para que emita aire fresco sin dañar la salud de las personas. Al día siguiente puse el invento en producción y lo hice público.

Un día, un amigo vino a verme y me preguntó por qué no había solicitado una patente. Sonreí y dije: "Mi invento fue inspirado por la gente. Simplemente lo inventé en una máquina. La gente realmente debería solicitar patentes, ¿verdad?"

3,20 años después, yo (sexto grado)

Imagina una composición

Los recuerdos están llenos de dulzura y las perspectivas están llenas de esperanza. ¿Dónde estaré dentro de 20 años? En este momento ya no soy ese niño pequeño. Recordando mi infancia, fue un día maravilloso.

Un día después de 2029, ya seré un glorioso maestro del pueblo, enseñando en la escuela primaria afiliada a la Universidad Normal de Quanzhou. En ese momento yo ya era un maestro famoso. Lo más feliz que siento es estar en el glorioso podio y enseñar a mis compañeros de clase.

Ese día, tomé el plan de lección y caminé hacia el salón de clases de la Clase 2, Grado 6. Tan pronto como llegó a la puerta de la casa del maestro, la inocente y encantadora estudiante se puso de pie. Entré y les dije: "¡Hola, compañeros!" Los compañeros también dijeron al unísono: "¡Hola, maestra!" Les hice un gesto con la mano y les indiqué que se sentaran, y se sentaron lentamente.

Requiero que cada estudiante encienda la computadora y estudie el texto con los estudiantes. El conocimiento en informática lo es realmente todo. En la computadora, los estudiantes prueban el conocimiento extracurricular. Por supuesto, mi grupo de estudiantes es muy activo. Discutirán hasta ponerse rojos, hablarán sin cesar sobre el derecho a responder y discutirán sin cesar sobre respuestas desagradables. Por eso sus clases son siempre animadas y nunca tan silenciosas como un agua estancada.

La segunda categoría es la autoselección. Esta clase permite a los estudiantes elegir libremente, por lo que este grupo de fanáticos de la literatura eligen la clase de composición que les gusta. Así que escribí un tema: "Veinte años después" y los dejé jugar libremente, mientras yo usaba mi tiempo libre para ir a la escuela. Han pasado veinte años y la escuela ha cambiado. Es diferente de lo que era hace 20 años: el edificio de enseñanza anterior hace tiempo que desapareció. No solo hay varias aulas para aprender, sino también dormitorios para que descansen profesores y compañeros.

Cada alumno está equipado con un ordenador, y el equipamiento está entre los mejores. De esta manera, los estudiantes pueden aprender conocimientos que no se encuentran en los libros de texto a través de Internet en clase.

Finalmente, disfruto mucho del verdor de la escuela. Hay flores rojas, sauces verdes, pequeños puentes y agua que fluye. Los estudiantes deambulan entre ellos, como si estuvieran en la naturaleza, lo cual es muy cómodo y. cómodo.

"¡La escuela ha cambiado mucho en los últimos veinte años!", no pude evitar gritar.

Poco a poco, sonó el timbre y caminé de regreso al salón de clases. Los estudiantes corrieron hacia adelante y entregaron una hoja de respuestas satisfactoria. Todos escribieron sobre sus cambios después de 20 años. Es realmente genial. Mirándolos, también mostré una sonrisa feliz...