Cómo innovar y reformar el modelo de formación de talentos contables vocacionales secundarios bajo el sistema de certificación "1+X"

Reforma estratégica innovadora del modelo de formación de talentos contables vocacionales secundarios bajo el sistema de certificación “1+X”

(1) Reconstrucción y formulación del sistema curricular profesional contable El surgimiento del nuevo 1 +X sistema de certificación, Es inevitable reformar e innovar el modelo de formación de las carreras de contabilidad en las escuelas secundarias vocacionales. Al formular un plan de formación de talentos, es necesario diseñar estándares educativos curriculares, contenidos de enseñanza, métodos de evaluación, etc. de acuerdo con los estándares del sistema de certificación 1+X. Conectar activamente los estándares de enseñanza profesional y los estándares de nivel de habilidades vocacionales, infiltrar el contenido de la educación de habilidades vocacionales en la enseñanza de las carreras secundarias de contabilidad vocacional y lograr la integración mutua de la educación vocacional y la educación profesional. Debido al advenimiento de la era de la informatización de los big data, los cursos de tecnología de la información también deberían agregarse adecuadamente a la enseñanza de los cursos para satisfacer las necesidades de la inteligencia financiera. Debajo del “1 +. Sólo adhiriendo a la combinación de teoría y habilidades prácticas la educación vocacional puede cultivar talentos compuestos de alto nivel y ofrecer talentos de alta calidad a la sociedad.

(2) Profundizar la cooperación escuela-empresa, construir una plataforma de capacitación práctica para profundizar la integración de la industria y la educación y fortalecer la cooperación escuela-empresa son las únicas formas de cultivar talentos profesionales integrales que satisfagan las necesidades de sociedad. La mejora de la calidad de la enseñanza en las escuelas secundarias profesionales es inseparable de la mejora de las capacidades prácticas de los estudiantes. La construcción de la base de formación no puede separarse del apoyo y la cooperación de las empresas. Las escuelas y las empresas deben construir conjuntamente una base de capacitación en el campus que satisfaga las necesidades de la práctica docente y establecer una sala de capacitación de simulación para que los estudiantes puedan realmente comprender y familiarizarse con los requisitos específicos y los procedimientos operativos del trabajo real, y darse cuenta de lo que Las habilidades profesionales que necesitan tener en sus trabajos, al mismo tiempo, dan pleno juego al papel rector de las empresas en la formación de talentos y cultivan talentos integrales de calidad que satisfagan las necesidades de las empresas de acuerdo con sus necesidades de talento.

(3) Fortalecer el sistema de certificación 1+X para la formación de personal docente. Como nueva política, para lograr el efecto de implementación deseado, se debe garantizar la profesionalidad de los docentes. Como difusores de conocimientos, las habilidades profesionales y la visión de reserva de conocimientos de los docentes inciden directamente en la calidad de la enseñanza. Fortalecer la formación de las habilidades prácticas de los docentes y mejorar continuamente sus niveles de enseñanza. Se deben formular sistemas relevantes para la práctica corporativa de los docentes para garantizar que los docentes asistan regularmente a ejercicios y prácticas corporativas cada año para comprender los nuevos desarrollos en el desarrollo corporativo y la industria contable, a fin de actualizar las reservas de conocimiento de manera oportuna y mejorar las estructuras de conocimiento. mejorando así las habilidades profesionales e integrando la teoría con la práctica. En conjunto con este objetivo, los conocimientos actualizados se pueden aplicar en el aula y en la enseñanza práctica. El “1+” también puede proporcionar un cierto grado de garantía de capacidad profesional para el empleo de los estudiantes. Las escuelas secundarias vocacionales deben mantenerse al día, aprovechar las oportunidades, utilizar activamente el sistema de certificación "1+X", reformar el modelo de formación de talentos de las carreras secundarias vocacionales de contabilidad, mejorar la calidad de la enseñanza de la educación vocacional y resolver eficazmente el problema de la contabilidad. problemas en las escuelas secundarias vocacionales de mi país Para resolver los problemas y deficiencias encontradas en la formación de talentos profesionales, a través de la implementación del sistema de certificación "1+X", profundizaremos la reforma de los cursos de contabilidad en las escuelas secundarias vocacionales. la cooperación escuela-empresa y promover eficazmente la innovación integral de los modelos de formación de talentos en el moderno sistema de educación profesional. Jinxiu·Primer período de 2021 Número 4