La aplicación práctica de "buscar la verdad a partir de los hechos" en nuestras vidas. Aproximadamente "1500 palabras"
Primero, ayude a los estudiantes a establecer elevados ideales de vida y cambiar "Quiero aprender" por "Quiero aprender"
1. para la formación de su visión de la vida. Tienen una característica común de preocuparse por los asuntos actuales, preocuparse por el futuro y el destino del país y la nación y esperar marcar una diferencia en sus vidas. Por lo tanto, debemos prestar mucha atención a la educación de actualidad, especialmente las oportunidades y desafíos en el desarrollo económico y tecnológico del mundo y de China, el sufrimiento que nos ha traído el atraso histórico de China y nuestras desventajas en comparación con los países desarrollados de hoy. lo que a menudo puede despertar en ellos un sentido de responsabilidad histórica y la creencia de estudiar mucho para el ascenso de China. Esta es la motivación más inspiradora para aprender en su época escolar.
2. Fortalecer la educación sobre la situación de la demanda nacional de talento. Esto no sólo permitirá a los estudiantes comprender la cantidad y los tipos de diferentes necesidades de talento en la sociedad, sino que también los preparará para determinar sus aspiraciones futuras. A través de la educación moral que el país requiere para los talentos, los estudiantes pueden sentir la necesidad de trabajar duro tanto en el cultivo personal como en el desarrollo de habilidades; de lo contrario, en el futuro quedarán rezagados con respecto a la sociedad y sus vidas personales no serán libres ni fáciles. En particular, hablemos de los cambios en las vidas y los salarios de los trabajadores asalariados, desde ganar dinero mientras trabajan, hasta ganar mucho dinero trabajando con educación alta, y ganar poco o nada trabajando con educación baja, lo que demuestra que la gente debe seguir desarrollándose, y una era tiene grandes consecuencias para las personas solicitadas.
Dime el motivo del despido. Desde una perspectiva nacional, se debe a que los niveles de productividad son bajos y los productos carecen de competitividad internacional. Esto no solo es una carga para el país, sino también una carga para el país de reducir el personal y aumentar la eficiencia. Lo que el país quiere es talentos de alta calidad, no mano de obra ordinaria. Adaptarse a las exigencias de la sociedad es la tendencia general.
3. Ayude a los estudiantes a analizar sus fortalezas potenciales o ayúdelos a encontrar un camino de vida que se adapte a ellos. Que vea esperanza, que la esperanza arda intensamente e ilumine su camino en la vida.
De esta manera, los principios mayores y menores están vinculados a los intereses personales de los estudiantes, y el trabajo de educación ideológica es práctico, lo que favorece la claridad mental de los estudiantes y el establecimiento de ideales de vida elevados y prácticos.
Además, el profesor de la clase debe ser una persona noble, ser recto, distinguir el bien del mal, tener una postura firme, contagiar a los alumnos con el poder de su personalidad y darles un sentido de confianza y admiración. Esta es la base del trabajo del profesor de clase.
En resumen, el trabajo ideológico y político antes mencionado puede ayudar enormemente a los estudiantes a cultivar su conciencia, iniciativa y espíritu de exploración, y el trabajo ideológico y político es el alma del trabajo del profesor de clase.
En segundo lugar, inspirar la confianza de los estudiantes
1. Dar el ejemplo: un ejemplo de cultivo personal, un ejemplo de trabajo duro y éxito, un ejemplo de osadía en la lucha, un ejemplo de dar ejemplo y finalmente ponerse al día, y buenas notas, ejemplos de grandes personas, celebridades, historias populares, especialmente las hazañas avanzadas de sus alumnos graduados.
2. Señale las fortalezas y debilidades de los estudiantes de manera realista, ayúdelos a establecer metas y aprender unos de otros.
3. Ante los contratiempos, analice de manera realista los motivos del fracaso, señale el camino hacia el éxito y las ventajas que tiene en este momento, estimule su espíritu de lucha y enfatice que las personas no solo deben concentrarse. en las ganancias y pérdidas de una ciudad o un lugar, sino que debe centrarse en el panorama general de la vida. Seamos claros: los esfuerzos temporales no traerán buenos resultados inmediatos y requerirán esfuerzos a largo plazo.
En resumen, el profesor de la clase debe ser un instigador para inspirar la confianza en sí mismos de los estudiantes "La confianza es la mitad del éxito en la vida"
En tercer lugar, cultivar los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes<. /p>
1. Fortalecer la orientación de los métodos de aprendizaje y mejorar la eficiencia del aprendizaje es una tarea rutinaria del maestro de clase, y también es el centro de transformación de los estudiantes pobres. El maestro de la clase explica los métodos generales de aprendizaje, especialmente sus funciones y significado, y cultiva gradualmente los métodos de aprendizaje correctos de los estudiantes, realizando una vista previa antes de la clase, escuchando atentamente a la clase, repasando después de la clase, repasando repetidamente y practicando adecuadamente. Es necesario solucionarlo repetidamente y tomar medidas correctivas después de comprenderlo. Hasta que se desarrolle este tipo de hábito de estudio, se debe proporcionar una orientación integral sobre los métodos de aprendizaje de materias específicas de acuerdo con las condiciones específicas de cada materia.
2. Fortalecer la educación ideológica sobre el uso científico del cerebro, el ajuste psicológico personal, los métodos científicos de descanso, los métodos de memoria, el ejercicio físico científico, la nutrición y los últimos logros en la ciencia del cerebro.
3. Crear condiciones para que los estudiantes pobres reciban tutoría. Los estudiantes se ofrecen como voluntarios y piden a los maestros que los orienten para suscribirse a materiales de tutoría o comprar VCD. toda la clase para crear un esfuerzo por ser el primer lugar, una atmósfera de no tener miedo a las dificultades.
4. Tejer un grupo de interés como un grupo de alivio de la pobreza de aprendizaje, permitiendo a los estudiantes mejorar su autosuficiencia colectiva mientras enseñan a los estudiantes y, al mismo tiempo, permitir que los estudiantes del grupo mejoren ellos mismos y mejoren sus habilidades. . Nuevo nivel.
5. Ajustar la inversión del tiempo de estudio. Sólo el trabajo duro puede alcanzar a aquellos con una base deficiente. Sólo el trabajo duro puede lograr grandes beneficios.
6. ampliar los conocimientos de los estudiantes. Para educar a los estudiantes, no sólo debemos prestar atención al aprendizaje de conocimientos en clase, sino también a la absorción de conocimientos extracurriculares. Los conocimientos presenciales y extracurriculares son complementarios. El cultivo de métodos de aprendizaje es fundamental para determinar si los estudiantes pobres pueden transformarse y si pueden lograr progreso académico.
Cuarto, fortalecer la gestión de la clase
1. La comunicación de los estudiantes, captar los pensamientos, el aprendizaje y la dinámica de vida de cada estudiante. Realizar encuestas escritas regulares o irregulares en las clases para permitirles reflexionar sobre temas como la disciplina, la limpieza y las relaciones entre compañeros en las aulas y dormitorios, así como los problemas en el aprendizaje de los estudiantes y la enseñanza de los docentes, con el fin de brindar orientación, corrección y ayuda oportuna. Seguimiento para gestionar la clase. Al mismo tiempo, también pueden señalar algunos problemas al profesor de la materia para una correcta enseñanza, realizar un autoestudio en la mañana, tarde y noche, y aprender más sobre la situación del aula de los estudiantes en el aula durante el autoestudio. -tiempo de estudio. Observar el aprendizaje de los estudiantes y comprenderlos. En definitiva, la gestión diaria consiste en dedicar tiempo, utilizando el cerebro y las manos con frecuencia, para que la clase esté bajo la supervisión efectiva del profesor de la clase.
2. Seleccionar cuadros de clase, animarlos con valentía a realizar actividades en la clase y al mismo tiempo fortalecer la orientación para que maduren lo antes posible y gestionen la clase de forma eficaz.
3. Requisitos disciplinarios. La gestión de clases debería institucionalizarse. No castigar a los estudiantes no significa no castigarlos. Los estudiantes deben comprender qué tipo de castigo recibirán si llegan tarde, salen temprano, faltan a clases, juegan a las cartas y juegan. Lo principal es criticarlos y educarlos con paciencia y cuidado, y castigarlos "limpiando tanto como puedan". poder." Contactar a los padres para informar a los estudiantes de sus fechorías, dificultándolos a los estudiantes que cometieron errores tanto física como mentalmente, y castigándolos severamente reportándolos a la escuela. Cuando se trate de un estudiante que se niega a cambiar a pesar de las repetidas advertencias, pídale que formule una carta de garantía con sus padres y profesores al mismo tiempo. Mientras cometa otro delito, debemos insistir en la garantía y obligarlo a dar un paso atrás y dar marcha atrás. Al mismo tiempo, reforzar la supervisión sobre ellos, comunicarse más con ellos y darles confianza.
En resumen, el trabajo del profesor de clase debe partir de una educación ideológica ideal, centrarse en mejorar la capacidad de aprendizaje y utilizar la gestión de materias como un medio para movilizar el entusiasmo en todos los aspectos.
1. Ideología rectora
1. Persistir en estudiar e implementar concienzudamente el "Espíritu de toda la Iglesia", promover de manera integral una educación de calidad y utilizar los "Seis conceptos de educación moderna" propuestos por el la escuela como guía. "Aprender a cuidar" es la línea principal y la "educación con tres perspectivas" es el enfoque para mejorar aún más la alfabetización política y científica de los estudiantes.
2. Adherirse a los principios de desarrollo armonioso y orientado a las personas, defender el espíritu de democracia de clase, igualdad, unidad, cooperación y espíritu emprendedor, fortalecer aún más el espíritu de equipo de la clase y mejorar la cohesión colectiva.
3. Persistir en la investigación sobre educación moral, prestar atención a la educación sobre salud mental, realizar investigaciones en profundidad sobre casos típicos de clase, escribir artículos valiosos sobre educación moral y mejorar la eficacia de la educación moral.
2. Contenido y medidas del trabajo:
1. Educación con tres visiones
(1) Aprovechar al máximo el tiempo de las reuniones de clase y llevar a cabo una educación sobre la visión del mundo. Basado en acontecimientos actuales en el país y en el extranjero. Por ejemplo, China ha logrado resultados notables en importantes eventos nacionales y extranjeros, como los Juegos Olímpicos de Atenas y la cuestión de Taiwán, basándose en las realidades ideológicas de los estudiantes, la educación sobre la visión del mundo se lleva a cabo en forma de discursos de diez minutos, debates a pequeña escala, estudiando artículos de comentaristas e informes especiales.
(2) Aproveche al máximo el tiempo de actividad de la rama de la Liga Juvenil para aprender los conocimientos de la Liga Juvenil Comunista: Constitución del Partido, Historia del Partido, Constitución de la Liga, Historia de la Liga, Teoría de Deng Xiaoping, etc. , alentar a los estudiantes a participar activamente en actividades organizadas por la rama del Partido de la escuela y la rama de la Liga Juvenil y, mientras imparten educación sobre el patriotismo universal, guiar a los estudiantes a explorar ideales y creencias a un nivel superior y señalar la dirección de las metas de la vida.
(3) Aproveche al máximo las reuniones de clase y los descansos para organizar a los estudiantes para que aprendan historias de héroes y biografías de grandes personajes, de modo que los estudiantes puedan formar ciertas "coordenadas y escalas" en sus mentes. Las escalas siempre desempeñarán el papel de juicio de valor para determinar la propia dirección de comportamiento, actitud y método, y formar inicialmente valores correctos.
2. Educación sobre el espíritu de equipo
(1) Aprovechar cada reunión de clase. Proponga los objetivos generales de la clase y utilice la capacitación de la clase como guía para animar a los estudiantes y trabajar duro para el futuro de la clase, formando una buena atmósfera de "Estoy orgulloso de la clase y la clase está orgullosa de mí". , y mejorar aún más la cohesión del colectivo de clase. Realizar el "Concurso Diario de Conocimientos sobre Protección Ambiental" para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes.
(2) Organizar con éxito el primer encuentro deportivo. Lo más importante es defender el espíritu de "ganar gloria para la clase y esforzarse por conseguir un buen trabajo", que también es un espíritu imprescindible para cualquier trabajo futuro.
3. Educación psicológica de calidad
(1) Educación psicológica orientada a exámenes: combinada con la situación real, explique la importancia del ajuste psicológico a los estudiantes y cómo llevar a cabo el ajuste psicológico. tales como: cuando encuentre contratiempos, analice con calma, encuentre las causas subjetiva y objetivamente y tome medidas correctivas para que los estudiantes aprendan a convertir la presión en motivación y comprendan la connotación de "los héroes han soportado dificultades desde la antigüedad"; concepto de frustración y mantener siempre una actitud segura y optimista recomendar a los estudiantes "Psicología" "Aprendizaje y éxito", "El viaje de grandes hombres", "Registros de éxito de celebridades" y otros libros para intercambiar experiencias de lectura. Al mismo tiempo, se proporciona asesoramiento psicológico a los estudiantes con buenas notas pero a menudo con puntuaciones insatisfactorias en los exámenes, y se invita a profesores de diferentes disciplinas a comunicarse con ellos.
(2) Educación para la confianza en uno mismo: aprovechar al máximo las reuniones de clase para explicar el establecimiento y la realización de la confianza en uno mismo, y combinar los ejemplos de los estudiantes para dejarles claro que la confianza en uno mismo es la condición principal para El éxito, pero la base de la confianza en uno mismo es tener un cierto grado de fortaleza. Depende del esfuerzo y la dedicación.
(3) Una educación de calidad: En primer lugar, permitir que los estudiantes se comprendan y se evalúen a sí mismos a partir de las pequeñas cosas. Al comienzo del semestre, todos deben hacer un plan de estudio, sin importar las dificultades que encuentren en la vida diaria, mientras perseveren, ganarán. semestre.
4. Educación innovadora
(1) Dar rienda suelta a la iniciativa de los cuadros de la clase, movilizar el entusiasmo de toda la clase, tomar a los estudiantes como cuerpo principal y a los maestros como líderes. , participar en la escuela y clase diversas actividades. Por ejemplo, el comité de clase y la rama de la Liga Juvenil están invitados a las actividades escolares y los estudiantes están invitados a las reuniones y actividades de la clase.
(2) Fortalecer las responsabilidades de los cuadros de servicio y darles un cierto grado de autonomía. Continuar adhiriéndose al sistema de tener un cuadro de servicio todos los días para darles más tiempo y oportunidades de participar en la gestión.
(3) Utilizar parte del tiempo de clase de autoestudio para introducir el desarrollo de la alta tecnología en la universidad, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la ciencia, la tecnología y la innovación, para que inicialmente puedan formarse una ambición. dedicarse a la ciencia y prepararse para el futuro desarrollo científico y tecnológico.
(4) Orientar correctamente el rumbo de la educación innovadora: innovación responsable. Hágales saber a los estudiantes que la innovación sin sentido de responsabilidad no tiene valor, lo que significa que la educación moral es el requisito previo para otra educación.
5. Educación en Personalidad y Sexualidad
(1) Adherirse al * * conocimiento de que "el individuo afecta al colectivo y el colectivo impulsa al individuo", para que cada estudiante se dé cuenta. que su éxito o fracaso depende de la clase. Juega un papel decisivo en la creación de una buena atmósfera cultural donde el tiempo es precioso y se desperdicia, y se hacen preparativos materiales y espirituales para la preparación de los exámenes.
(2) Haga un buen trabajo para los dos tipos de estudiantes: anime a los mejores estudiantes a estudiar con anticipación, dé más instrucciones y anímelos a lograr grandes logros en el futuro. Guíelos para que se comuniquen con sus compañeros regularmente para promover el progreso de toda la clase, guíe a los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, hable más con ellos, estudie métodos de aprendizaje, anímelos a desarrollar confianza en sí mismos y acorte la distancia con los mejores estudiantes lo antes posible; y esforzarnos por alcanzar a los mejores estudiantes. Finalmente, la clase formará una ventaja general.
6. Integrar la educación escolar con la educación familiar.
(1) Con base en los resultados del examen mensual, celebrar todas las reuniones de padres para discutir soluciones a los problemas con los padres según la situación actual de los estudiantes y hacer arreglos para el siguiente paso del trabajo, a fin de formar una trinidad de padres, profesores y estudiantes lo antes posible.
(2) Por lo general, brinda retroalimentación a los padres sobre el desempeño de los estudiantes en todos los aspectos de la escuela, se comunica con los padres de manera oportuna, para que los padres tengan una idea de la situación escolar de sus hijos, pide a los padres que ayudar a animar o ayudar a los estudiantes y ser buenos estudiantes Trabajo ideológico y, al mismo tiempo, comprender el desempeño de los estudiantes en casa por parte de los padres, descubrir problemas a tiempo y prescribir el medicamento adecuado.