Cómo utilizar correctamente los tiempos verbales en diferentes partes de los artículos SCI
Por lo general, los artículos de SCI incluirán resúmenes, materiales y métodos, resultados, conclusiones, discusión, agradecimientos y referencias, la mayoría de los cuales son similares, como resúmenes y datos complementarios.
A continuación, presentaré los tiempos verbales en inglés de uso común en diferentes partes según el marco de este artículo.
En primer lugar, necesitamos conocer los tres estándares de referencia básicos para elegir diferentes tiempos verbales en inglés en los artículos:
1. El tiempo presente simple se utiliza principalmente para describir hechos objetivos sin restricciones. , generalmente existe en la descripción de sentimientos, estatus, relaciones y reconocimientos al escribir un artículo. Vale la pena señalar que para los resultados publicados por otros, por respeto, no utilice el tiempo pasado, sino el presente simple.
2. El tiempo pasado se utiliza principalmente para describir el trabajo realizado por el autor, como materiales, métodos, estructura, etc.
3. El tiempo futuro general se utiliza principalmente para el trabajo o estado posterior a la redacción del artículo, como proponer la siguiente dirección de investigación.
Conociendo estos tres estándares básicos de referencia, analizaré qué tiempo verbal utilizar en diferentes partes del artículo:
Resumen:
Refleja nuestros resultados de nuestra propia investigación, por lo que utilizamos el tiempo pasado.
Introducción:
Antecedentes de la investigación en 1. La introducción generalmente se refiere a un principio o hecho ampliamente aceptado en la disciplina relevante y a la importancia de su investigación, generalmente en tiempo presente.
Ejemplo: La genómica proporciona información brutal para el diseño racional de fármacos.
2. En la introducción, también puedes citar algunos resultados de investigación relacionados con tu investigación. Para expresar su creencia continua en la validez y relevancia de los hallazgos de un estudio, incluso si fue hace mucho tiempo, utilice el tiempo presente.
Ejemplo: García (1993) propuso que bajo ciertas condiciones, los ingresos por depósitos personales y los ingresos por la compra de bonos gubernamentales son los mismos, por lo que los cambios en el monto de las reservas causan en última instancia cambios en el monto de los préstamos y depósitos bancarios. . afectará los precios de los bonos.
En correspondencia con lo anterior, si los resultados de la investigación están desactualizados o no son válidos, se utiliza el tiempo pasado.
Ejemplo: Los físicos del siglo XIX creían que las mujeres padecían migrañas debido a su "sexo portador", pero las investigaciones actuales sugieren que la causa de las migrañas no tiene nada que ver con el género.
Materiales y métodos:
Esta parte es una descripción de mi trabajo anterior, por lo que uso el tiempo pasado.
Ejemplo 1: Medición de fósforo total (TP) y nitrógeno total (TN) en el laboratorio mediante procedimientos estándar.
Ejemplo 2: Preparación de medio de cultivo a partir de solución madre según protocolo estándar.
Resultado:
Aquí hay dos situaciones. Si es el resultado de describir el contenido del cuadro, indicando el estado al escribir el artículo, utilice el tiempo presente.
Ejemplo 1: La Figura 1 muestra las diferencias comparativas en la morfología de la cromatina del donante en ovocitos de dos grupos de edad.
Ejemplo 2: La Tabla 1 a continuación muestra el caudal del río calculado para cada río usando la Ecuación 1.
Si describe los resultados de su investigación, utilizará el tiempo pasado.
Ejemplo 1: En general, más del 70% de los insertos recolectados no eran vegetativos.
Ejemplo 2: Con el tiempo, tras la activación de ntooo células, los ciclos celulares de ambos grupos se recuperaron.
Discusión:
También hay dos situaciones en las que se utiliza el tiempo presente al expresar la importancia de los resultados de la investigación.
Por ejemplo: La eliminación de vegetación con fines agrícolas parece tener un impacto negativo en la calidad del agua de los ríos.
Utilice el tiempo pasado al resumir los resultados de la investigación y el tiempo presente al explicar y discutir los resultados de la investigación.
Ejemplo 1: A medida que aumenta el valor nutricional del pienso, aumenta el peso corporal. Los resultados muestran que los piensos con mayor valor nutricional ayudan a mejorar la inmunidad. Aumento de peso en el ganado. Este ejemplo utiliza el tiempo pasado cuando describe los hallazgos experimentales y el tiempo presente cuando analiza la importancia del descubrimiento.
Ejemplo 2: Los contenidos de carbono y fenol de las hojas no difirieron entre ubicaciones, lo que indica que la respuesta de los fitoquímicos secundarios, como los fenoles, al agua es compleja.
Este ejemplo utiliza el tiempo presente para expresar que el autor cree firmemente en la exactitud de los resultados y conclusiones de su investigación.
Conclusión:
Utilice el tiempo pasado cuando enfatice resultados de investigaciones pasadas y utilice el tiempo presente o futuro cuando espere direcciones o perspectivas de investigación futuras.
Por ejemplo: aunque el estudio encontró evidencia en tierras de cultivo y dentro del área de estudio, no fue posible determinar a partir de los datos recopilados si los impactos agrícolas aguas arriba contribuyeron al aumento de los niveles totales de nitrógeno aguas abajo. Por lo tanto, se necesita más investigación para determinar el impacto de la agricultura en la salud de Stringybark Creek.
Eso es todo sobre los problemas de pronunciación del inglés en los artículos de SCI de hoy, y debería haber más detalles. Espero que puedas ser más claro al traducir y no dejarte confundir por este tema.