¿Es necesario entrenar la parte lógica de MPACC?
La Maestría en Contabilidad Profesional (MPAcc) es un título profesional aprobado por el Ministerio de Educación y la Oficina de Grados del Consejo de Estado. El propósito es cultivar talentos contables de alta calidad con buena ética profesional, dominio sistemático de la teoría y la práctica contables modernas, así como conocimientos y habilidades en campos relacionados, y la capacidad de liderar el trabajo contable.
Para llevar a cabo la formación de maestría en contabilidad, debemos guiarnos por la Teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementar el espíritu del XVI Congreso Nacional del Partido Comunista de China y el Conferencia Nacional de Trabajo de Talentos, y cultivar contadores de alto nivel orientados a aplicaciones para la industria contable Talentos, mejorar y mejorar el sistema de capacitación de talentos contables de alto nivel de mi país y construir un equipo de talentos contables de alta calidad. Para adaptarse mejor a las necesidades del desarrollo de la economía socialista de mercado y la globalización económica, servirá para construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral e implementar la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortaleciendo el país a través del talento.
La maestría profesional en contabilidad y la carrera de contabilidad académica son dos tipos de titulaciones con diferentes especificaciones, cada una con su propio énfasis. Sus métodos de inscripción, contenido educativo, modelos de formación y estándares de calidad deben enfatizar los requisitos profesionales y centrarse en la estrecha integración de lo académico y lo profesional. Para llevar a cabo una educación de maestría en contabilidad, debemos cambiar el concepto de educación. No solo debemos seguir las reglas generales para cultivar talentos de alto nivel, sino también explorar las reglas únicas de la educación de maestría en contabilidad. Es necesario fortalecer los intercambios y la cooperación internacionales y centrarse en el aprendizaje de conceptos y modelos educativos internacionales avanzados. Se debe establecer un sistema sólido de seguimiento y garantía de la calidad para garantizar la calidad de la educación y la formación de los maestros en contabilidad.
Fortalecer la construcción de personal docente, materiales didácticos y bases de capacitación para las maestrías en contabilidad, y mejorar continuamente las condiciones de capacitación son requisitos previos importantes para garantizar la calidad de la educación de maestría en contabilidad. Es necesario conceder gran importancia a la formación profesional de los docentes, establecer un equipo de docentes con conceptos educativos modernos, estructuras de conocimiento razonables y experiencia laboral práctica, y reclutar activamente personal con rica experiencia práctica y altos niveles teóricos del departamento de contabilidad para participar en la formación de estudiantes de maestría en contabilidad. Es necesario contar con lugares y condiciones de equipamiento para la enseñanza de casos y multimedia para los maestros en contabilidad, y fortalecer la construcción de materiales didácticos, material didáctico, bibliotecas y libros de casos, bibliotecas de literatura e información en red, computadoras y software relacionado, condiciones de acceso a la red y otras instalaciones docentes. Se requiere un estrecho contacto y cooperación con los departamentos de contabilidad reales, lo que puede proporcionar una base de buenas prácticas educativas para la Maestría en Contabilidad Profesional.