¿Puede el iPad reemplazar los libros de texto de primaria y secundaria para leer las respuestas?
(1) Hace muchos años, tuvimos la idea realista de reemplazar los libros de texto en papel por libros de texto electrónicos, pero este sueño nunca se ha hecho realidad en China. Sin embargo, la aparición del iPad nos hizo brillar los ojos.
②②¿Puede el iPad sustituir a los libros de texto en las universidades, escuelas primarias y secundarias? La sola idea es emocionante. China tiene el mayor número de estudiantes en universidades, escuelas intermedias y escuelas primarias del mundo. El número total de estudiantes en las universidades, escuelas intermedias y escuelas primarias de China supera los 400 millones. Si contamos 10 libros de texto por estudiante, el total superará los 4 mil millones. Es astronómico y tan vasto como el océano.
(3) Si el iPad realmente reemplaza a los libros de texto en las escuelas primarias y secundarias, en los colegios y universidades, lo primero que pensamos es en cuánto papel ahorrará a China y cuántos valiosos recursos forestales en China no serán aprovechados. reducir. Es difícil estimar su contribución a la cobertura forestal de China y su contribución a una China verde. Además, los libros de texto de las escuelas primarias, secundarias y elementales deben actualizarse cada año escolar. Pero un iPad puede llevar a un estudiante de primaria desde la escuela primaria hasta la universidad. Se necesitan al menos 16 años.
Puedes imaginar lo ligeras que serán las grandes mochilas que los alumnos de primaria no pueden llevar, especialmente las maletas y mochilas escolares, gracias al iPad. Un bolso pequeño puede hacerlo todo. Y los lápices, borradores, sacapuntas, cinta adhesiva y estuches para lápices morirán. Incluso el libro de tareas puede morir junto.
⑤Si el iPad realmente reemplaza a los libros de texto en las universidades, escuelas secundarias y escuelas primarias, no habrá pizarrones en las aulas, y mucho menos tizas y borradores. Los profesores también traerán iPads a clase, siempre que haya un proyector en el aula. El salón de clases estará limpio y ordenado, y los estudiantes sentados en la última fila podrán ver tan claramente como los sentados en la primera fila. En cuanto a los profesores que corrigen los deberes, cada vez será más fácil hacerlo a través del correo electrónico.
⑥ A juzgar por el rendimiento actual, el iPad es más que suficiente para capturar libros de texto de primaria y secundaria. Su capacidad es casi la de una biblioteca pequeña, lo que hace que su actualización sea más fácil y rápida. En comparación con los libros de texto en papel de las escuelas primarias y secundarias, el sol y las luciérnagas son casi más brillantes y la respuesta es evidente.
⑦265438 La segunda década del siglo XX es una era de explosión de información y progreso científico y tecnológico deslumbrante. Las publicaciones mensuales se convirtieron en quincenales o semanarios, y los diarios perdieron la guerra de las noticias frente a la web, que podía actualizarse en cualquier momento. Sin embargo, nuestros libros de texto impresos solo se actualizan una vez al año. ¿Puede continuar esta situación?
Hoy en día, si el iPad realmente reemplaza los libros de texto de la escuela primaria y secundaria, traerá muchos cambios inesperados y de gran alcance a China. (Seleccionado de "Technology Trend" Número 2, 2012, con eliminaciones)
12. Después de leer el texto completo, ¿cuáles crees que son las ventajas de que el iPad reemplace los libros de texto de la escuela primaria y secundaria? (4 puntos)
13. Habla brevemente sobre la función de la oración subrayada en el séptimo párrafo. (3 puntos)
14. Lea los siguientes materiales y responda las preguntas. (3 puntos)
Material 1 Cuando comenzó el nuevo semestre en septiembre de este año, 30 estudiantes de último año de la clase chino-estadounidense de la escuela secundaria Nanjing Jinling se despidieron de sus pesadas mochilas. Un nuevo iPad, además de un bolígrafo y una libreta como máximo, son todas las herramientas de aprendizaje que necesitas llevar. En la actualidad, están Estados Unidos, Corea del Sur, Japón, Malasia, Singapur, Tailandia, etc., y al menos 50 países y regiones ya han promovido o están planeando promover los libros de texto electrónicos. La "mochila escolar electrónica" se ha promovido silenciosamente en 21 escuelas primarias y secundarias de Nanjing, China.
Material 2 Según una encuesta de Sina.com, el 50% de los internautas optan por no apoyar el uso de "materiales didácticos electrónicos" como iPads por parte de estudiantes de primaria y secundaria. La razón es, como dijo el editor senior de planificación Niu Yong en Weibo: "Actualmente, los libros de texto electrónicos hacen más daño que bien. Tendrán impactos negativos inconmensurables en la salud ocular de los niños y otros aspectos, y no son adecuados para una promoción a gran escala". /p >
Por favor escriba sus hallazgos (1) basados en los materiales y los artículos seleccionados y hable sobre los efectos negativos de los libros de texto electrónicos que reemplazan a los libros de texto en papel además de afectar la visión (al menos dos puntos, dos puntos).
Respuesta de referencia:
12. Proteger los recursos forestales, facilitar las mochilas escolares, tener un buen ambiente de clase, facilitar el trabajo de los profesores, enriquecer los recursos didácticos y actualizar rápidamente los conocimientos. (1: 1, respuesta a 4: 00)
13. Utilice el método de comparación y ejemplos para ilustrar que los libros de texto electrónicos tienen grandes ventajas (actualización de conocimientos más rápida) y se convertirán en tendencia.
14. Se ha descubierto que los libros de texto electrónicos representados por el iPad tienen muchas ventajas y la sustitución de los libros de texto en papel se convertirá gradualmente en una realidad, sin embargo, todavía existen algunas desventajas y muchas personas se oponen a ellos. (1)
Impacto negativo: Internet, los juegos y otras funciones de entretenimiento en los libros de texto electrónicos interfieren hasta cierto punto con el aprendizaje normal de los estudiantes; , etc. . (1: 1, respuesta 2: 00)