La Red de Conocimientos Pedagógicos - Currículum vitae - Mi materia favorita es el inglés.

Mi materia favorita es el inglés.

Mi materia favorita es el inglés.

El inglés es el idioma oficial utilizado en la mayoría de los países y el segundo idioma más hablado en el mundo. También es el idioma oficial de la Unión Europea, del mayor número de organizaciones internacionales y de los países de la Commonwealth, y tiene el tercer mayor número de hablantes nativos del mundo, después de los hablantes nativos de chino y español. Del siglo XIX al XX, el liderazgo mundial de Gran Bretaña y Estados Unidos en cultura, economía, ejército, política y ciencia hizo del inglés un idioma internacional. Hoy en día, el inglés se utiliza como medio de comunicación en muchos entornos internacionales. El inglés es también el idioma más asociado con las computadoras. La mayoría de los lenguajes de programación están relacionados con el inglés y, con el uso de Internet, el inglés se ha vuelto más utilizado. El inglés es uno de los idiomas de trabajo de las Naciones Unidas.

Teniendo en cuenta que nuestro país tiene un vasto territorio, numerosos grupos étnicos y un desarrollo económico y educativo desequilibrado, cada localidad puede formular planes de implementación del currículo local basados ​​en las condiciones de los docentes y la asignación de recursos, y determinar el grado inicial de inglés. en las escuelas primarias y la graduación de las escuelas primarias y secundarias, se deben considerar plenamente los requisitos de nivel que deben cumplirse en ese momento, especialmente la apertura de cursos de inglés en la escuela primaria, y factores como la asignación de maestros y las condiciones de enseñanza. Los departamentos locales de enseñanza e investigación deben fortalecer la clasificación, la orientación jerárquica y la evaluación de la enseñanza, ayudar a las escuelas a implementar adecuadamente los planes de implementación del currículo local, prestar atención a la coordinación y conexión entre las etapas de aprendizaje, especialmente la transición fluida entre las escuelas primarias y las escuelas secundarias, y promover el desarrollo equilibrado de la educación inglesa regional.