Traducción inglés-chino
Repaso general de conocimientos básicos
Primero, el uso de mayúsculas
1. Escribe en mayúscula la primera letra de la frase.
2. Escribe con mayúscula la primera letra de los nombres propios, como nombres de personas, países, fiestas, idiomas y organizaciones.
3. Escriba en mayúscula la primera letra de la semana y del mes.
4. Escriba en mayúscula el nombre o cargo de una escuela, gobierno, partido político, comité o persona específica.
5. Escriba en mayúscula o escriba en mayúscula algunas palabras, abreviaturas, símbolos y términos especiales.
6. La parte que se va a enfatizar en una oración suele estar en mayúscula.
7. La primera letra de cada línea de este poema debe estar en mayúscula.
En segundo lugar, palabras con la misma pronunciación que las letras.
Por ejemplo, bb-bee, cc-see/sea, RR-are, TT-tea, II-I/eye, OO- OH, UU-tú, YY-Por qué.
Tercero, forma abreviada
Por ejemplo, yo soy = yo soy,
tú eres = tú eres,
ella = sheis/ ella tiene,
No lo haré = no lo haré,
No puedo = no puedo,
no es = no es, nosotros = vamos.
Cuarto, homófonos
Por ejemplo: a/también/dos,
sus/allí,
derecha/escribir,
su/allí,
derecha/escribir,
p>
Sí/pera,
Cuatro/correcto,
Sabe/No sé,
Nieto.
5. Antónimos
Por ejemplo, día-noche,
ven-ve,
sí-no,
Arriba y abajo,
Grande-pequeño.
Pared corta - larga,
Gorda y delgada,
Baja - alta,
Lenta - rápida,
Sexto, las reglas de cambio de sustantivos en plural
1. En circunstancias normales, agregue S directamente,
Por ejemplo: libro-libro, mochila escolar, gato-gato, cama- cama.
2. Termina con s, x, sh, ch y agrega es,
Por ejemplo: autobús, caja, reloj.
3. Si termina en consonante e Y, cambia Y por I y añade es.
Por ejemplo: familia-familia, hobby-hobby.
4. Si termina en f o fe, cambie f o fe por v y luego agregue es.
Por ejemplo, ladrón-ladrón, cuchillo-cuchillo.
5. Agrega es al final de o,
Por ejemplo: mango-mango
Agrega s, como por ejemplo: radio-radio, foto-foto. .
6. Cambios irregulares,
Por ejemplo: Manman,
mujer-mujer,
niño-niño,
p>
Pies - pies,
Dientes - dientes.
7. Sustantivos incontables
Hay: pan, zumo, té, café, agua, arroz, etc.
(El verbo be correspondiente de los sustantivos incontables is is/was)
7. Sustantivos posesivos
Al expresar la relación entre personas o cosas, es necesario utilizar sustantivos posesivos.
La formación de sustantivos posesivos sigue las siguientes reglas:
1 Generalmente se forma añadiendo s después del sustantivo.
El libro de Tom
2. La forma posesiva de los sustantivos plurales que terminan en "-s" solo se agrega al final.
Por ejemplo, el libro de nuestro profesor
3. Cuando expreses algo compartido por varias personas, añade sólo el caso posesivo antes del apellido.
Por ejemplo: "Dormitorio" de Su Haiyang
Uso
1. La primera pronunciación de una palabra o letra es una pronunciación consonante: acerca de, un melocotón, una "u".
El primer sonido de una palabra o letra es un sonido vocálico: un huevo, una hora, una "f".
2.Nota: No agregue el antes de la pelota, el antes del instrumento musical y el antes del número ordinal.
9. Pronombres personales y pronombres posesivos
1
Pronombres personales
1 Los pronombres personales se dividen en primera persona y segunda persona. , tercera persona, singular y plural.
2. El caso nominativo de los pronombres personales es el sujeto de la oración y generalmente se usa antes del verbo (excepto en oraciones interrogativas).
3. El caso objeto de los pronombres personales sirve como objeto en oraciones, principalmente después de verbos y preposiciones.
4. Los pronombres personales pueden sustituir a los sustantivos personales.
2
Pronombres posesivos
1. Los pronombres que expresan relaciones de propiedad se llaman pronombres posesivos.
2. Los pronombres posesivos se dividen en pronombres posesivos adjetivos y pronombres posesivos sustantivos. Los pronombres posesivos también cambian de persona y número.
3. Los pronombres posesivos adjetivos sirven como adjetivos y deben ir seguidos de un sustantivo para indicar a quién pertenece la cosa representada por el sustantivo.
4. Pronombre posesivo sustantivo = sustantivo pronombre posesivo adjetivo.
Por ejemplo: Thisismybag. = Esta es mía.
Tres
Recuerda los trabalenguas de los pronombres personales y los pronombres posesivos
Yo soy yo, tú eres "tú, él, ella, eso, él, ella" , it mi "yo", tu, el suyo, ella
Nominativo Iyouhesheitweyouthey
Objetivo meyouhimheritusyouthem
Tangible mi tu mi tu
Lo mío es tuyo, lo de ella es tuyo
X. Forma comparativa de adjetivos y adverbios
1. Forma comparativa de adjetivos: se usa para comparar Ambos.
(1) Estructura básica de la oración:
La forma comparativa de a (caso nominativo) es un adjetivo, no B (objetivo)
(2) Al expresar la misma situación, use la nivel original, y la estructura es:
Tan importante como...
2 Forma comparativa de los adverbios:
( 1) La composición del básico. patrón de oración:
A (caso nominativo) verbo adverbio es la forma comparativa de B (objeto)
(2) Al expresar la misma situación, use el nivel y la estructura originales. como el nivel original.
3. Cambiar reglas de formas comparativas de adjetivos y adverbios
(1) Agregar ER al final de palabras monosilábicas; ( 2) Si la palabra monosilábica termina con la letra E, agregue R;
(3) Si la palabra de sílaba cerrada acentuada tiene solo una consonante al final, debe duplicar la letra y agregar ER;
p>(4) Termina con una consonante más Y, cambia Y por I y agrega ER
(5) Agrega más al nivel comparativo de palabras disílabas y multi-; palabras en sílabas para alcanzar el nivel original
(6) Cambios irregulares, como bien mejor, más/muchos más
XI números cardinales y números ordinales
< p. >1.uno - primero,Dos segundos,
Tres tercios,
Cinco quintos,
Nueve Nueve años,
Uno-duodécimo,
Año vigésimo,
Cuarenta y uno-cuarenta y uno
Debes sumar antes del número ordinal.
2. Método para convertir el número cardinal en un número ordinal:
(1) Agregue th directamente al sufijo del número cardinal,
Para. ejemplo: séptimo, séptimo, décimo, décimo, decimotercero, tercero;
(2) Cambie el número cardinal que termina en Y de Y a ie, y luego agregue th.
p>Por ejemplo, veinte.
(3) Cambios irregulares,
Por ejemplo: primero, segundo, tercero, quinto, octavo, noveno
. (4) Cuando el número base "decenas" se convierte en un número ordinal, el número base que indica "decenas" permanece sin cambios y solo el número base que indica "varios" se cambia a un número ordinal.
p>Como el artículo 21 Artículo 21
3. La abreviatura de un número ordinal consta de números arábigos y las dos últimas letras del número ordinal.
Por ejemplo: 1º, 2, 3, 4. 12. Be verbo (am, is, are)
1. Fórmula: yo uso am, tú usas are, is se usa para otras personas y todas las personas en plural usan are.
2. Forma negativa: amnot (sin abreviatura), no es = no es, no es = no es.
3. Tiempo pasado: am/is (una vez), fueron (una vez).
Doce. Verbos modales
(puede, debe, podría, haría, podrá, debería)
1. Los verbos modales van seguidos del prototipo del verbo.
2. Su forma negativa es añadir no después del verbo modal.
13. Verbos auxiliares
(do, do, do)
1. do, do usa el tiempo presente, do usa la tercera persona del singular, el el resto son Sí, lo hago.
Did se usa en tiempo pasado.
3. Sus formas negativas son: do not = no quiero, don't = no quiero.
Catorce. Uso de la preposición en
1. Se usa dentro de un cierto rango o espacio,
como: inthedesk
2. p>
Mañana
3. By, by,
Por ejemplo, la diferencia entre in English in y on: on se usa para cosas que crecen en los árboles, y in se usa para cosas que no crecen en los árboles.
La diferencia entre in, on y at:
In, on y at se pueden usar antes de la hora, pero in suele ir seguido de am, tarde, número par y mes. , y año , trimestre o un período de tiempo determinado;
On se usa en un día específico, como por ejemplo: el domingo por la mañana;
At se usa generalmente en días festivos (no en días específicos) , pero también se puede utilizar en días específicos, como: atSpringFestival, atfiveo.
Las preposiciones que aparecen en los libros de texto de inglés de primaria son:
En, en, de, de, por, sobre, para, debajo, detrás, después, antes, con, cerca , sobre , en, hacia, alrededor, cerca, etc.
La diferencia entre la estructura therebe y have y has
Existe tal estructura:
La estructura therebe significa "algo o alguien existe en algún lugar".
En tiempo presente simple, la estructura therebe debe expresarse con thereis o allí;
En tiempo pasado simple, la estructura therebe debe expresarse con therewas o therewere.
2. Cuando el sujeto es un sustantivo incontable o un sustantivo contable singular, se usa (was), y cuando el sujeto es plural, se usa are (was).
La estructura Therebe sigue el principio de proximidad.
4. Para enfatizar la ubicación en la oración declarativa, se puede mencionar una frase preposicional al comienzo de la oración.
5. Oraciones negativas: Añadir not después del verbo be. Si hay algo en la oración, se convierte en any.
6. Preguntas generales: Pon el verbo be al principio de la oración, escribe en mayúscula la primera letra y cámbialo por un signo de interrogación al final de la oración.
7. ¿Qué es una frase preposicional de ubicación? (Ya sea que el sujeto sea singular o plural, el uso es)
La diferencia entre la estructura de therebe y have y has;
Therebe significa que hay algo o alguien en algún lugar;
Tener significa que algo o alguien posee algo.
16. Tiempo Presente Continuo
1. El tiempo presente continuo indica la acción que se está realizando o sucediendo en este momento.
Se usa frecuentemente con now, cuando hay mirar y escuchar al principio de la oración, también se usa en presente continuo.
2. La estructura básica de una oración afirmativa en presente continuo es:
El participio presente del sujeto es el verbo (do, es decir, la forma ing del verbo)
(1 ) Entre ellos, el verbo be cambia con el cambio de sujeto, y el verbo be incluye am, is y are.
(2) Las reglas cambiantes del participio presente de los verbos:
En términos generales, agregar ing directamente después del verbo,
Cocinar-cocinar
b Para los verbos que terminan en e muda, elimina la e y agrega ing,
Make, dance, dance.
c Para verbos que terminan en una sílaba cerrada acentuada, duplica la última letra y agrega ing,
Por ejemplo: correr-correr, nadar-nadar.
Para los verbos que terminan en ie, cambie ie por y y luego agregue ing,
Por ejemplo: acostarse, morir.
3. Oraciones negativas en presente continuo:
Añadir not después del verbo be.
4. Preguntas generales en presente continuo:
Coloca el verbo be al principio de la oración, escribe en mayúscula la primera letra y cámbialo por un signo de interrogación al final. de la sentencia.
17. Presente simple
1. El presente simple expresa acciones o estados que ocurren habitualmente. Se suele utilizar con palabras como generalmente, a veces, a menudo, siempre.
2. Cuando el verbo predicado en presente simple es el verbo be, el cambio de be sigue la regla de "yo uso am, tú usas are, is usa otras palabras y todas las palabras en plural usan". son".
3. Cuando el verbo predicado en presente es otro verbo y el sujeto de la tercera persona es singular, el verbo debe ser la tercera persona del singular.
A Mary le gusta el chino.
4. Las reglas para cambiar los verbos en tercera persona del singular:
(1) Para verbos generales, agregue s directamente al final de la palabra,
Chef-cocinero, como-como.
②Verbos terminados en s, x, sh, ch, o, etc. , plus es,
Por ejemplo: lavandería, relojería, go-go, do-does.
(3) Para verbos que terminan en consonante, agregue Y, cambie Y por I y agregue es,
Por ejemplo: estudio-investigación
( 4) Cambios irregulares, tales como: tener-tener.
5. Cambios en presente simple:
(1) es el cambio de verbo.
Oración negativa: El sujeto no es otra persona.
No es un trabajador. No es un trabajador.
Pregunta General: ¿Obedecer a los demás?
Por ejemplo: ¿Eres estudiante?
Oraciones interrogativas especiales: ¿palabras interrogativas y oraciones interrogativas generales?
Tales como: ¿Dóndeismybike?
(2) Cambios en los verbos de acción.
Oración negativa: El sujeto no quiere (no quiere) la forma original del verbo (otro).
No me gusta el pan.
Cuando el sujeto es la tercera persona del singular, no se debe utilizar not para formar una oración negativa.
No le gusta.
Preguntas generales:
¿El prototipo del verbo sujeto es otro?
¿Te gusta jugar ajedrez a menudo?
Cuando el sujeto es la tercera persona del singular, se debe utilizar Does para formar una pregunta general.
Como por ejemplo: ¿Le gusta la educación física?
Oraciones interrogativas especiales: ¿palabras interrogativas y oraciones interrogativas generales?
Por ejemplo: ¿Cómo trabaja tu padre?
18. Tiempo pasado simple
1. El tiempo pasado simple expresa lo que sucedió en un momento determinado en el pasado. Usamos el tiempo pasado del verbo para expresarlo.
Se suele utilizar con adverbios para expresar tiempo pasado, como ayer, anoche, ahora, un minuto, etc.
2. Cambios del verbo 2.be en tiempo pasado simple:
(1) soy y se ha convertido en era, que es el tiempo pasado simple. (no era = no)
En el tiempo pasado simple, eran se convierte en fueron. (No lo hicimos)
(3) En oraciones con was o was, los cambios de oraciones negativas y oraciones interrogativas son los mismos que is, am y are, es decir, se sigue la oración negativa por not, y la oración interrogativa general se refiere al inicio de la oración era o eran.
3. Oraciones simples en tiempo pasado sin el verbo be en la oración:
Oración negativa: No existe un prototipo del verbo,
Jim no fue home ayer
Preguntas generales:
Agrega did al principio de la oración y el tiempo pasado del verbo en la oración volverá a su forma original.
Como por ejemplo: ¿Jim fue a casa ayer?
4. Reglas para cambiar el tiempo pasado de los verbos:
(1) Generalmente, se agrega ed después de la forma original del verbo,
cocinado
p>(2) Para palabras monosilábicas que terminan con una e muda, simplemente agrega d,
Pruébalo
(3) Para palabras que terminan con una consonante más Y , Cambie Y a I y agregue ed.
Por ejemplo: estudiar - estudiado.
(4) Para palabras que terminan en una sílaba cerrada acentuada o R con una sola consonante al final, escriba la letra dos veces y luego agregue ed.
Stop-Stop
(5) Cambios irregulares,
tales como: Andar, estar sentado continuamente.
19. Tiempo futuro simple
1. El tiempo futuro simple expresa la acción o estado de existencia que sucederá, así como la intención, plan o preparación para hacer algo.
Se utiliza a menudo con adverbios de tiempo, como mañana y el próximo domingo.
2. Estructura básica:
(1)begoingdosth.
(2)Salvajes.
3. Oraciones negativas:
Añadir not después del verbo to be (am, is, are, was, was) o will.
4. Preguntas generales:
Poner el verbo be o will al principio de la oración, cambiar some a any, y luego cambiarlo a o. persona se llaman intercambios.
20. Presente perfecto
1. Expresa el impacto o resultado de acciones ocurridas en el pasado en el presente.
Por ejemplo: ya, sin embargo, una vez, nunca, justo ahora, antes, una vez, dos veces, etc.
También se puede utilizar con adverbios de tiempo, incluido ahora, como estos días, hoy, recientemente, este año, sofá, etc.
2. Estructura básica:
El participio pasado del verbo auxiliar have/has, como la letra ihavealreadyposted.
Veintiuno, alguno/cualquier
Oración afirmativa: Tengo algunos juguetes en mi dormitorio.
En preguntas generales y frases negativas: ¿Tienes hermanos hermanas? No tiene lápices.
Sugerencias expresas, requisitos, etc. ¿Quieres algo? ¿Puedo tener algunos sellos?
22. Oración Imperativa
Por favor, siéntate. No abras la puerta. Vayamos al parque y tomemos fotografías.
02
Resumen de problemas comunes propensos a errores
1. Todas las bolas no son redondas. Traducido al chino:
No todas las bolas son redondas. (×)
No todas las bolas son redondas. (√)
[Análisis] Cuando palabras como all, each y ambos se usan con not, not generalmente se coloca después de all, each y ambos, generalmente indicando una negación parcial, es decir, not
2.El secreto de Beijing (×)
Los Smith se han mudado a Beijing. (√)
[Análisis] Cuando un verbo intransitivo va seguido de un sustantivo o pronombre como objeto, se debe agregar una preposición apropiada después del verbo, pero cuando un verbo intransitivo va seguido de casa, aquí, allí, allí Cuando un adverbio se utiliza como objeto, no es necesario añadir ninguna preposición después del verbo.
3. la caja es demasiado pesada para que él la lleve.(×)
La caja es demasiado pesada para que él la lleve. (√)
La caja no es sólo el sujeto de esta oración, sino también el objeto lógico del infinitivo llevar. Si se agrega al final de la oración, use un cuadro para repetirla.
4.Cada niño tiene uno.
Cada niño. (√)
[Análisis] Cuando el sustantivo plural es modificado por frases como cada de, uno de, cada y cada una de personas individuales, o cuando se modifica por frases negativas como siguiente de, none of, etc., el verbo predicado debe estar en forma singular.
5. Ni yo ni tú somos buenos en inglés(×)
Ni yo ni tú somos buenos en inglés.
(√)
[Análisis] Cuando la frase si hay... o..., donde... ni..., no sólo..., sino también... conecta dos partes de una oración El sujeto y el predicado verbo siguen el principio de concordancia de proximidad, es decir, el sujeto cercano al predicado determina la persona y la forma numérica del predicado.
6.Diezmenostreseseven.(×)
Diezmenostreseseven. (√)
[Análisis] Al expresar operaciones matemáticas como suma y resta en inglés, el verbo predicado también está en forma singular.
7. El número de fábricas es de aproximadamente 5000 (×)
El número de fábricas es de aproximadamente 5000. (√)
[Análisis] thenumberof significa..., el verbo predicado está en forma singular; numberof significa varios o mucho, lo que equivale a algunos o muchos. Se utiliza con sustantivos en plural y el verbo predicado en plural.
8. ¡Hola! Tengo algo importante que decirte. (×)
¡Hola! Tengo algo importante que decirte. (√)
[Análisis] Cuando un adjetivo o infinitivo modifica un pronombre indefinido como atributo, el modificador debe colocarse después del pronombre indefinido.
9. hissoniseunougholdotogoschool(×)
hissoniseunoughtogotoschool. (√)
[Análisis] Cuando se usa "suficiente" como adjetivo para modificar un sustantivo, se puede colocar antes o después del sustantivo; cuando un adverbio modifica un adjetivo o adverbio, solo puede ser; colocado después del adjetivo o adverbio.
10.Este es tu suéter, déjalo a un lado. (×)
Esta es tu agua, Putwe. (√)
[Análisis] Cuando una frase compuesta de verbos y adverbios como Putaway, Pickup, Puton, etc. va seguida de un pronombre como objeto, el pronombre solo puede colocarse entre el verbo y el adverbio.
11. Luego venimos. (×)
¡Mira! Aquí viene. (√)
[Análisis] En oraciones declarativas causadas por aquí y allá, si el sujeto de la oración es un sustantivo, se debe usar el orden inverso de las palabras, es decir, la estructura verbo-sustantivo de aquí. y se debe usar allí; pero si el sujeto es un pronombre, no es necesario invertir el orden de las palabras, es decir, usar la estructura verbal de los pronombres Aquí/Allá.
12. Me gusta mucho el fútbol, _ _ _ _ _ _. (Mi hermana también.)
a . somysisterdoes(×)b . sodoesmysister(√)
[Análisis] La estructura de inversión del sujeto del verbo so be/verbo auxiliar muestra. que la situación anterior también es aplicable a este último, es decir... lo mismo es cierto la estructura declarativa de so sujeto be verbo/verbo auxiliar expresa la afirmación de la situación anterior, indicando que... es cierto.
13. Chongqing es más grande que otras ciudades de China.
Chongqing, China. (×)
Chongqing, China. (√)
[Análisis] Cualquier ciudad de China, incluida la ciudad de Chongqing, no se puede comparar consigo misma por lo mismo. Sólo añadiendo otras antes de la ciudad se puede comparar Chongqing con otras ciudades del país.
Su hermana se casó con el profesor el verano pasado
Su hermana se casó el verano pasado. (√)
[Análisis] Si a y b están casados, utilice Amarried/willmarryB. En este momento, debes evitar el uso de Casado/se casará, de influencia china.
Esta noche habrá película
Esta noche habrá película. (√)
[Análisis] Al usar el tiempo futuro en la oración Therebe, solo puedes usar la forma original del verbo después de be going to o will, lo que significa que hay (son) va a ser .../Habrá...
16. Iré a entrenar el próximo domingo. (×)
Iré a entrenar el próximo domingo. (√)
[Análisis] En oraciones complejas que contienen cláusulas adverbiales de tiempo y cláusulas adverbiales condicionales, se acostumbra utilizar el tiempo presente simple para expresar acciones futuras.
17. Por ejemplo: el maestro nos dijo ayer que la tierra estaba alrededor del sol. (×)
La maestra nos dijo que ayer la tierra estaba alrededor del sol. (√)
[Análisis] Para oraciones complejas con cláusulas de objeto, se acostumbra usar el tiempo pasado para el verbo predicado de la cláusula principal y el tiempo pasado para el verbo predicado de la cláusula subordinada. Sin embargo, si la oración subordinada expresa hechos objetivos o verdad objetiva, no se verá afectada por el tiempo de la oración principal, sino que se utilizará el presente simple.
18. Consideramos necesario proteger el medio ambiente.
¿Qué?
To doth es un patrón de oración común, lo que significa que alguien encuentra algo que hacer..., donde es un objeto formal (pronombres como este/aquel/uno no pueden ser reemplazados en este momento), y el objeto real es una frase posinfinitiva.
19.Era bueno para patinar.
Era bueno patinando.
Ser bueno en algo y ser bueno con alguien al mismo tiempo.
20.-Disculpe, ¿esto es un supermercado? -No, se trata de _ _ _ _ _ _ _ _ _.
Un paseo de 7 minutos
[Análisis] La respuesta es c. Esta pregunta prueba el uso del caso posesivo de sustantivos. Cuando la forma plural de un sustantivo termina en -s, simplemente agrega ', y una distancia de 7 minutos equivale a una caminata de 7 minutos.
21. No puedes estimar cuánto tengo en esta dirección. ¿Es hermoso?
Gastar, gastar
[Análisis] La respuesta es d. Esta pregunta pone a prueba el análisis de cuatro verbos que expresan gastos. El sujeto es una persona y el verbo combinado con la preposición on es gastar.
22.-¿Conoces a _ _ _ _ _ Joe, un estudiante de la universidad?
-Sí, ella, Smicusin, Kate.
a . b . ANC . thed/
[Análisis] La respuesta es c. Aunque universidad comienza con la letra vocal U, si se usa el artículo indefinido delante de ella, a. Pero el artículo indefinido no se puede utilizar en esta pregunta, sino que se refiere específicamente al estudiante universitario que está hablando con Joe, por lo que debemos elegir el.
23.El número de gigantes está disminuyendo porque las zonas donde viven se están convirtiendo en tierras de cultivo.
Grande, grande
[Análisis] La respuesta es c. El número de pandas gigantes ha disminuido porque su espacio vital se ha convertido gradualmente en granjas. Las cuatro opciones en esta pregunta son comparar y comparar, lo que significa cada vez más. El tema es el número, que sólo se puede utilizar con grandes o pequeños.
24. Ten cuidado al llegar a la calle porque el tráfico es muy denso.
10. d) [Significado de la oración] Después de...
[Análisis] La respuesta es a. El cruce de la calle generalmente se realiza en el suelo, por lo que es necesario cruzar.
25.-¿Limpias tu aula con frecuencia?
Sí, los tenemos en nuestra aula todos los días.
Limpio
[Análisis] La respuesta es c. Hay diariamente en la oración, y el sujeto es nuestro salón de clases, por lo que se debe usar la voz pasiva del presente simple.
26. Una vez cada dos días. (Pregunta para la parte subrayada)_ _ _ _ _ _ _ _ _ ¿lucyusuallycleanthejaula?
[Análisis] La respuesta es Howoftendoes. ¿Con qué frecuencia hace preguntas sobre cada día?
27. No entiendo __________, entonces te pregunto...
Mi profesor dijo
[Análisis] La respuesta es c, y esto La pregunta es Las cláusulas de objeto B y D pueden excluirse porque necesitan usar un orden de palabras declarativo. Además, si el tiempo de la cláusula principal es tiempo pasado simple y la cláusula subordinada también debe usar el tiempo pasado correspondiente, entonces A puede excluirse.
28.-¿Cuanto cuestan los zapatos? -Cinco dólares es suficiente.
a es; isB.areisC.areareD.is es
[Análisis] Cuando zapatos es el sujeto, el verbo predicado debe ser plural; uno El todo debe verse en singular.
29. Al comienzo de este libro, hay muchas historias interesantes. (×)
Al comienzo de este libro, hay algunas historias interesantes. (√)
Al principio y al final ambos se refieren al principio y al final de algo, y ninguno se refiere al rango de tiempo, pero al principio se refiere al comienzo de un período de tiempo. Al final = al fin significa en última instancia.
Hasta la próxima semana, terminaré este trabajo
al final de la próxima semana habré terminado este trabajo. (√)
El adverbial de tiempo causado por indica el final de la acción. , Significa que el trabajo se completará a más tardar en un tiempo determinado, por lo que la cláusula principal suele estar en tiempo perfecto. Por supuesto, también puede haber tiempo futuro, como por ejemplo: Illbetherebyfiveoclock. Hasta significa que la acción continúa hasta cierto momento, pero el verbo en la oración debe ser un verbo progresivo y el verbo final inmediato debe usar su oración negativa, como por ejemplo: iwontfiniththisworktill (hasta) el próximo fin de semana.
31.[Error]llegó a Londres antes del fin de semana pasado.
hehadecometolondonbeforelasttweekend
before suele usarse con el tiempo perfecto y ago se usa con el tiempo pasado.
32.[Error]he estudiado inglés durante tres años yarsingei ha venido aquí.
(正)he estudiado inglés durante tres años y estoy aquí.
〳Dado que se utiliza para expresar el tiempo de inicio de la acción de la cláusula principal, la cláusula que introduce debe estar en tiempo pasado, no en tiempo perfecto.
33.[Error]Puedo dar vueltas a tu par en esta bicicleta. lo recibirás después de dos horas.
[Zheng] Puedo ayudarte a reparar esta bicicleta. Tendrás dos horas.
El chino suele hablarse una vez cada dos horas, y se repara en dos días, y esta preposición debe usarse en inglés en lugar de after. Hay dos razones: ①después se usa principalmente en tiempo pasado, como por ejemplo: IarrivedinnewYork. Tres días después encontré trabajo en un banco. ② Después de más tiempo representa un rango de tiempo incierto, como: después de tres días, es decir, se puede utilizar cualquier día después de tres días. Entonces, cuando prometas completar algo dentro de un tiempo determinado, asegúrate de usar la preposición en.
34. [Error] Tres días después.
[正]〳after threedayshedded
Tanto after como later pueden usarse para expresar un período de tiempo, pero las posiciones son diferentes. Aparece palabras antes del tiempo y palabras después del tiempo.
35. "Se escondió detrás del árbol.
Se escondió detrás del árbol.
[Análisis] Después se usa a menudo para expresar después de una acción, por eso algunas gramáticas lo llaman Preposiciones dinámicas, como: irunafterhim. Después de completar mi trabajo, iwenttoseeafilm.
36.[Error]Thereisabeiautifulbirdingtree
Los frutos y hojas que crecen en el árbol deben estar en el árbol. y otras personas y cosas extranjeras deberían estar en el árbol.
37. "Shanghai es parte de China.
(positivo) "Shanghai está en el este de China.
Hay tres preposiciones al expresar ubicación geográfica: en, sobre y hacia Significa dentro de un rango determinado, significa bordear un área determinada;
Tales como: el este de Japón de China.
38. [Error] Verifiqué Nueva York el 2 de julio.
Llegué a mi trabajo el 2 de julio.
At se usa para representar lugares más pequeños y in se usa para representar lugares más grandes. Se utiliza a menudo en las puertas de escuelas, casas, paradas de autobús, estaciones, cines y pueblos pequeños.
03
Clasificación y resumen de patrones de oraciones de prueba comunes
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