¿Se pueden utilizar los indicadores relevantes de los artículos científicos como base directa para evaluar el nivel académico y la contribución innovadora?
Para revertir el uso unilateral, excesivo y distorsionado de los indicadores relacionados con el papel SCI en la evaluación de la investigación científica actual, estandarizar el uso de indicadores relacionados con el papel SCI en varios tipos de trabajos de evaluación, y Fomentar el uso de métodos de evaluación integrales que combinen lo cualitativo y lo cuantitativo, explorar el establecimiento de un sistema de evaluación científica, orientar el trabajo de evaluación para resaltar el espíritu científico, la calidad innovadora y la contribución del servicio, promover que las universidades regresen a sus aspiraciones académicas originales, purificar la atmósfera académica. , y optimizar la ecología académica. Por la presente se exponen las siguientes opiniones.
1. Comprender con precisión los documentos SCI y los indicadores relacionados. SCI (Science Citation Index) es un sistema de indexación de documentos científicos y tecnológicos ampliamente utilizado en el país y en el extranjero. Los artículos de SCI se publican en revistas de SCI y los indicadores relevantes incluyen la cantidad de artículos, la cantidad de artículos citados, artículos muy citados, factores de impacto, clasificaciones ESI (Base de datos de indicadores científicos esenciales), etc. , estas no son una base directa para evaluar el nivel académico y la contribución innovadora.
En segundo lugar, comprender en profundidad la influencia de los artículos de “SCI primero”. Los indicadores relevantes de los artículos SCI se han convertido en indicadores centrales para la evaluación académica, evaluación de títulos profesionales, evaluación del desempeño, evaluación de talentos, evaluación de materias, asignación de recursos, clasificación escolar, etc. , lo que hace que el trabajo de investigación científica de las universidades persiga excesivamente los indicadores relevantes de los artículos de SCI, e incluso tome como objetivos fundamentales el número de artículos de SCI publicados, artículos de alto impacto y artículos altamente citados. Hay problemas en la innovación científica y tecnológica, como la búsqueda distorsionada de valores, el estilo académico impetuoso y el afán por lograr un éxito rápido y beneficios instantáneos.