La Red de Conocimientos Pedagógicos - Currículum vitae - ¿Cómo aprender lógica para el examen de posgrado en el trabajo de ingeniería de software GCT? No tengo ni idea.

¿Cómo aprender lógica para el examen de posgrado en el trabajo de ingeniería de software GCT? No tengo ni idea.

En primer lugar, debemos comprender completamente la diferencia entre las pruebas lógicas GCT y las pruebas lógicas ordinarias. Hay muchas pruebas de lógica. Como curso básico en nuestra educación superior, el examen de lógica también es un método básico, pero el examen de Maestría en Gestión de Ingeniería GCT

Este es un examen especial. Lo que tiene de especial es que prueba principalmente la capacidad de pensamiento lógico diario de los candidatos, que es la llamada capacidad de pensamiento crítico, en lugar de probar el dominio del conocimiento lógico de los candidatos. Todo el examen se basa en competencias.

El concepto básico del examen.

Hay tres tipos de preguntas de prueba de lógica del GCT. El primero se basa en el conocimiento. Es imposible responder a esta pregunta sin dominar los conocimientos lógicos pertinentes. La respuesta correcta, si se obtiene, es ambigua. Si tiene conocimientos de lógica relevantes, aún puede calificar esta pregunta incluso si la memoriza. Este es un conocimiento típico.

El segundo tipo de preguntas de la prueba de lógica del GCT se llama tipo de conocimiento y habilidad. La característica de este tipo de pregunta de prueba es el dominio del conocimiento relevante, lo que conduce a una resolución rápida y precisa de problemas, pero la pregunta en sí no es una prueba de dominio del conocimiento relevante.

No es una carrera, sino poner a prueba tu capacidad de pensamiento lógico en la aplicación de estos conocimientos en la vida diaria. También puede decir que incluso si no domina los conocimientos relevantes, sus habilidades diarias de pensamiento lógico son lo suficientemente sólidas y puede responder esta pregunta correctamente.

El tercer tipo de prueba de lógica GCT está puramente orientado a la capacidad y también es una prueba de capacidad de pensamiento lógico. Definitivamente es una prueba de evaluación de la aplicación del razonamiento. Pero, en principio, este proceso de resolución de problemas no implica la aplicación de ningún conocimiento lógico, aunque los lógicos pueden resumir el conocimiento lógico relevante a partir de este análisis. De hecho, no es un proceso de pensar y aplicar conocimientos relevantes.