【Exquisito】¿Cómo redactar la planificación general de las actividades del jardín de infantes?
1. Ideología rectora
El Jardín de Infantes Experimental del Distrito xx tiene como filosofía de funcionamiento "desarrollar a los niños, servir a los padres y lograr maestros", y aprende e implementa las "Pautas para el Aprendizaje y Desarrollo de Niños de 3 a 6" 》 como línea principal, con el propósito de construir una educación de calidad, centrándose en la integridad del aprendizaje de los niños, la calidad del aprendizaje de los niños, la combinación de protección y educación, y esforzándose por llevar un buena educación preescolar para que los maestros puedan disfrutar de la alegría de la educación y dejar que los niños disfruten de una educación feliz.
2. Tema de la actividad:
Dale a los niños el amor apropiado.
Tres. Actividades:
Feliz crecimiento en el día del niño
4 Horario de actividad:
20 de mayo de 20xx al 29 de mayo de 20xx
Verbo. (abreviatura del verbo) participantes:
Todos los profesores, niños y padres
Disposición de la actividad del verbo intransitivo
1, "Leer me hace feliz y crezco” - El jardín de infantes recomienda a los padres 50 libros ilustrados para niños para que los lean entre padres e hijos el 20 de mayo.
2. "Participo, muestro, triunfo, soy feliz" - Bienvenido a participar en la actividad de producción creativa de bricolaje familiar para padres e hijos "1 de junio" el 25 de mayo.
3. "Juegos felices, experiencias felices": "Viaje de experiencia de rol profesional al jardín de infantes experimental" el 26 de mayo.
4. "Feliz Día del Niño, niños felices": la ceremonia de inauguración del "Jardín de Infantes de Demostración de la Alianza Nacional para la Educación Feliz" el 29 de mayo.
5 "Felicidad infinita en el mundo del ajedrez en el reino de los cuentos de hadas": una exposición de actividades especiales de ajedrez para jardín de infantes.
6. 29. El maestro de ajedrez Teacher An compite con ajedrecistas experimentales, competencias familiares de clase pequeña y media y competencias infantiles de clase grande.
7. "Creatividad DIY ilimitada": actividad de exhibición y producción de arte en clase el 29 de mayo.
Siete. Premios de actividades
1. El jardín de infancia experimental ofrece regalos navideños a los niños.
2. La comunidad de Donghuamen donó libros ilustrados al jardín de infantes y pasteles al óleo a todos los niños del jardín de infantes.
3. El jardín de infancia distribuye libros ilustrados a los niños.
8. Notas
1. En la mañana del 29 de mayo, todo el jardín de infancia celebró las actividades colectivas del Día del Niño durante medio día, padres y niños leyeron a los padres. libros ilustrados para niños juntos.
2. El 1 de junio los niños menores de 14 años tienen un día libre. Los padres llevan a sus hijos a acercarse a la naturaleza y regresar a su infancia feliz.
Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 2 1. Propósito de la actividad:
Para dar la bienvenida al día de Año Nuevo de 20xx, enriquecer la cultura del campus y mejorar la atmósfera de Año Nuevo. Para mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y activar la vida cultural del campus, la escuela planea organizar una serie de actividades para "Celebrar el Día de Año Nuevo y memorizar clásicos para dar la bienvenida al Año Nuevo" a fines de febrero. Las actividades relevantes ahora se notifican de la siguiente manera:
2. El tema de la actividad: "Recibir el Año Nuevo con gracia"
3. hábito y dejar que el campus se llene de libros.
IV.Objetivo de la actividad:
1. Permitir que los estudiantes sientan el ambiente alegre del Año Nuevo, hagan ejercicio en la actividad y fomenten la amistad entre compañeros.
2. Expresar la alegría de vivir en el campus, sentir las enseñanzas maternales de los profesores y anhelar una mejor vida de estudio en el futuro.
3. Ampliar el alcance y el conocimiento de la lectura de los estudiantes, mejorar el cultivo ideológico y el gusto espiritual de los estudiantes y llevar a todos los estudiantes de la escuela a comenzar por sí mismos, cultivar un gran interés en la lectura y desarrollar buenos hábitos de lectura. y crear humanos Crea una atmósfera en la que las personas aman la lectura y son buenas leyendo, y practican activamente el concepto de aprendizaje de "lectura permanente, aprendizaje permanente".
Disposición de la actividad del verbo (abreviatura del verbo):
1. Los grados inferiores organizaron un club de lectura clásico para celebrar el día de Año Nuevo. (Se puede invitar a los padres a participar)
2. Los estudiantes de grado medio organizan un concurso de canto para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Festival de Primavera.
3. Los alumnos de último año organizaron un concurso de oratoria con el tema “La Beca Crece Conmigo”.
4. A cada clase se le entregará una pizarra o periódico escrito a mano con el tema "Bienvenida al Año Nuevo y Exposición de Primavera".
5. Cada clase creará al menos 10 obras de caligrafía y pintura y las mostrará en la columna de obras.
6. Cada estudiante hace una tarjeta de deseos de "Feliz Año Nuevo" para expresar sus deseos de Año Nuevo.
Métodos de actividad de verbos intransitivos
1. Primero toma la clase como una unidad. Sobre la base de la competencia dentro de la clase, cada clase recomienda su "Estrella de lectura", "Estrella cantante" y "Estrella del habla" para participar en la competencia del grupo de grado, y cada grupo de grado selecciona jueces para organizar los premios.
2. Los estándares de puntuación los determina el grupo de grado en función de las características de los estudiantes de este año.
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Decorar el aula adecuadamente para crear un ambiente feliz.
2. Se requieren 10 copias de trabajos escritos a mano para cada clase.
Ocho. Tiempo de actividad:
Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 3 Antecedentes de la actividad:
Mientras les indicaba a los niños que jugaran el juego de la esquina "rasgar papel", la maestra descubrió que los niños estaban muy interesado en rasgar papel Si está interesado, le gusta esparcir el papel rasgado en el suelo y pisarlo con los pies. Cuando la maestra los guió para que recogieran trozos de papel del suelo, ellos no estaban dispuestos. Los maestros recogieron los trozos de papel y los convirtieron en pequeñas bolitas de papel, y compitieron para imitarlas, por lo que se realizó la actividad de "jugar". con papel".
Experiencia previa de los niños: experiencia en rasgar papel hecho a mano y papel publicitario, experiencia en jugar al aire libre y lanzar pelotas.
Objetivos de la actividad:
1. Ejercitar los músculos grandes y pequeños rasgando papel, lanzando papel, enrollando papel y lanzando bolas de papel.
2. Dispuesto a participar en actividades grupales y experimentar la alegría de los juegos.
Preparación de la actividad:
1. Papel de varias texturas y tamaños.
2. Una caja de cartón grande y dos bolsas de plástico grandes de buena calidad.
3. Cuelga un plato de papel encima de la sala de actividades (está lleno de papel triturado y una gran cantidad de papel triturado flotará cuando lo tires);
Proceso de actividad:
Primero, rasga el papel
1. La maestra dijo mientras rasgaba el papel publicitario: "El papel grande se hace cada vez más pequeño, y luego más pequeño. Se hace cada vez más pequeño. ¡Es muy divertido! ¡Vamos, convirtamos el papel grande en papel pequeño!
2. ¡Suficiente! Cuando el niño rompa el papel, anímelo a cooperar para romperlo.
En segundo lugar, tirar papel
1. La maestra arroja los trozos de papel al suelo con fuerza para atraer a los niños a jugar con ellos.
2. La maestra tira papel con los niños.
3. Guíe a los niños para que arrojen papel al plato de papel que cuelga, anime a los niños individualmente a tirar de la cuerda para hacer caer el papel triturado e inspire a los niños a imaginar que esta escena es similar a algo en la vida. Hacer estallar petardos, hacer estallar nieve, etc. )
Tercero, trabajo grupal
1. La maestra arrugó el papel en una pequeña bola y la arrojó sobre el trasero del niño para atraer su participación.
2. Los niños hacen y lanzan bolas de papel libremente. La maestra patrulla y observa y ayuda a los niños que no pueden hacerlo.
3. ¡Aquí también hay una caja de cartón grande! ¡Lanzamos la pelota!
4. ¿Podemos convertir la pelota pequeña de la canasta grande en dos pelotas grandes? Vamos, finjamos juntos. La maestra y los niños pusieron las bolas de papel de la canasta en dos bolsas de plástico y las ataron firmemente. )
Cuatro. Actividades promocionales
Coloque grandes bolas de papel en la zona de césped inclinada y permita que los niños sigan jugando durante el tiempo libre o las actividades deportivas. También se pueden proporcionar pelotas grandes de otros materiales, lo que permite a los niños experimentar las diferentes sensaciones al hacer rodar pelotas de diferentes materiales.
Reflexión sobre los verbos (abreviatura de verbo):
Esta actividad grupal consta de tres enlaces: “rasgar papel DD tirar papel DD papel grupal”, que es una actividad que interesa a los niños en. . La docente ha infiltrado el siguiente contenido educativo en tres enlaces:
En el proceso de "rasgar papel", la docente proporciona una variedad de papeles de diferentes tamaños, grosores y durezas, para que los niños puedan ejercitarse. sus pequeños movimientos musculares. Al mismo tiempo, adquiere experiencia con diferentes papeles.
En el proceso de "tirar papel", la maestra guía a los niños a desahogar sus emociones mientras se enfoca en la memoria y expresión de experiencias de vida (como imaginar el papel cayendo en el aire como petardos, copos de nieve, etc.), y guiar a los niños a sentir y experimentar fenómenos interesantes.
En la sesión "Bolas de papel", la maestra pidió a niños con diferentes habilidades que hicieran bolitas pequeñas y grandes, y les indicó que usaran los dedos o las palmas para pellizcar las bolas de papel y lanzarlas. en el cartón para ejercitar sus grandes habilidades cerebrales.
Finalmente, la maestra y los niños vertieron las pequeñas bolas de papel del cartón en la bolsa de plástico grande y las convirtieron en "bolas grandes", llevando el juego a su clímax.
Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 4 1. Propósito de la actividad:
Esta actividad coopera una vez más con Guanlan Huating Project y Hefang para lanzar una actividad de compra grupal de comercio electrónico. Con la próxima Navidad, aprovechamos esta oportunidad para llevar a cabo actividades de visualización de películas específicas para clientes potenciales de Guanlan Huating. El propósito es organizar y promover actividades de visualización de películas fuera de línea, reunir clientes para promoción y publicidad, mejorar la imagen y reputación de marca del proyecto en la mente de los clientes y mejorar la influencia en el mercado de Guangming Real Estate en Hefei, impulsando así las ventas y promover transacciones.
2. Tema de la actividad
"En la hermosa Nochebuena, Mission Hills Huating se unirá a usted para un festín visual".
-Película navideña de Mission Hills Huating Actividad de observación
3. Hora de la actividad:
20xx 65438+24 de febrero.
Cuatro. Introducción de la película
The Master
Introducción: "The Grandmaster" es el primer éxito de taquilla de Kung Fu dirigido por Wong Kar-wai en ocho años. A él se unen superestrellas como Tony Leung, Zhang Ziyi, Song Hye Kyo, Jing, Zhang Zhen, Zhao Benshan y otras estrellas, y cuenta la vida legendaria del Sr. Ip Man, el maestro de artes marciales interpretado por Tony Leung.
Protagonizada por: Tony Leung/Zhang Ziyi/Song Hye Kyo-jing
Tipo: Historia biográfica de acción
Región: China, China y Hong Kong.
Fecha de lanzamiento: 18 de febrero de 20xx
Forma de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
Durante el proceso de interacción, los antiguos propietarios y parte de la suscripción Lo tienen claro Unos 200 nuevos clientes interesados en comprar una casa acudieron al cine Huayi Brothers, y se reservó la sala 3D para ver la película "El Gran Maestro".
Promoción de los verbos intransitivos en los medios
1. En la etapa inicial del evento, el evento se promoverá y preparará a través de artículos blandos en línea, interacciones de Weibo y actividades paso a paso del Foro de Hefei. para ampliar su influencia. Interactuar activamente con los internautas.
2. Los clientes de Guanlan Huating en la etapa inicial pueden obtener dos entradas para el cine.
3. Cuente el número de espectadores y registre su información de contacto, emita tarjetas del club de compra de viviendas para jóvenes de Hefang.com, registre la información de contacto de la audiencia y proporcione información para visitas telefónicas posteriores de consultores inmobiliarios.
5. Después del evento para ver la película, las noticias fueron buenas, se pidió a los espectadores que escribieran "críticas de películas" y se seleccionaron guionistas destacados para dar pequeños obsequios.
Siete. Promoción de actividades de visualización de películas
1. El anuncio del proyecto Guanlan Huating se publicó en la página interior del videonoticia y se distribuyó por toda la ciudad, aumentando su influencia y popularidad.
2. Cuelgue una pancarta que diga "Propietarios de Guanlan Huating, gracias por reservar la película" en la sala de cine.
3. Reservar un truss promocional para el evento en la sala de cine tres días antes del evento.
4. Anuncio para reservar artículos de entradas especiales.
5. Al reservar una película, el cine contratará entre 1 y 2 asesores inmobiliarios para realizar publicidad en el lugar, guiar a los clientes interesados y registrar la información de contacto para llamadas telefónicas posteriores de los asesores inmobiliarios.
Ocho. Proceso del evento (dependiendo del horario de proyección en el teatro en ese momento)
16: 30-18: 00 El ejecutor del evento hará los arreglos en el lugar
A las 18:00, los propietarios de automóviles Llegará al cine para registrarse.
La inscripción finaliza a las 18:40 y la gente hace cola para entrar al cine.
19:00El personal de ventas presenta el proyecto en el cine.
19:10 Se reproducirá el anuncio pre-roll del proyecto antes de ver la película.
Ver una película a las 19:30
La película termina a las 20:50.
Nueve. Presupuesto de actividad
xx
Cómo escribir un plan de actividades de jardín de infantes 5 Intención del diseño:
Recientemente, a muchos niños de mi clase les gusta usar tiza para dibujar en el pizarra. Les parece divertido dibujar en la pizarra con tiza. Para satisfacer la curiosidad de los niños por crear con tiza, diseñé una actividad usando tiza y cartulina negra para mostrar el hermoso paisaje nevado en invierno.
Objetivos de la actividad:
1. Intenta dibujar una escena de nieve invernal con tiza.
2. Siente la belleza del invierno y desarrolla el amor por el invierno.
Preparación de la actividad:
Cartulina negra, tiza blanca y tizas de colores, cuento PPT "Winter Girl's Gift", pintura de modelo, trapo.
Enfoque de la actividad:
Intenta dibujar una escena de nieve invernal con tiza.
Dificultad:
Ser capaz de dibujar las características de las escenas nevadas del invierno.
Proceso de la actividad:
1. una niña de invierno" Esta historia resalta el amor de los niños por el invierno.
1. Maestro: Niños, ¿habéis recibido el regalo? ¿Qué regalo? ¿Quién te lo dio? (Los niños discuten libremente)
Maestro: Todos hemos recibido varios regalos de otros. Hoy, otra amiga, la señorita Winter, también trajo su regalo. Veamos qué es.
2. Aprecien el material didáctico "El regalo de la niña de invierno"
Maestro: Niños, ¿cuál es el regalo de la señorita Winter? ¿A quién le dio el regalo la señorita Winter? (Los niños responden según el cuento)
Resumen: Miss Winter le dio regalos a la Madre Tierra, trigo, grandes árboles, techos y niños... y finalmente se convirtió en una hermosa escena de nieve.
En segundo lugar, muestre los materiales de pintura para despertar el interés de los niños y deje que el maestro los demuestre.
1. Maestro: ¿Cómo podemos conservar la belleza del invierno para siempre? (Pintura y Fotografía)
2. Enséñame la tiza y la cartulina negra
Profe: Normalmente dibujamos con crayones y papel blanco. Hoy, la profesora te presentará a un nuevo amigo. ¿Quién es? (Tiza blanca y cartulina negra)
3. La maestra y los niños * * * recuerdan juntos la historia y la maestra la demostrará.
Maestra: a. Se acerca el invierno y la señorita Winter está flotando en el aire con los copos de nieve blancos que envió (mientras habla y dibuja copos de nieve). ¿A quién le dio primero los copos de nieve blancos? (Madre Tierra)
(Cómo usar la tiza: puedes aplicar tiza horizontalmente para representar una gran área de color)
B. ¿chica? (Niño) ¿En qué convertirás los copos de nieve blancos? (Muñeco de nieve)
Pida a un niño que intente dibujar un muñeco de nieve.
C. Miss Winter está flotando en el aire con regalos (mientras habla, dibuja copos de nieve en el aire). ¿A quién más le dio los copos de nieve? (Árbol grande)
D. ¿A quién más le dio su regalo la señorita Winter? (Techo)
¿Quién me puede ayudar a pintar la nieve del techo? ) Cuando los niños estén haciendo la demostración, la maestra los guiará para que nombren diferentes formas de techos, triángulos, trapecios, semicírculos, edificios planos...
En tercer lugar, los niños crean escenas de nieve en invierno, la maestra los guía
Maestro: Debes tener muchas ganas de intentarlo. no te preocupes. Si mantienes los oídos abiertos y escuchas lo que quieres, podrás dibujar mejor.
1. Requisitos de reemplazo
Las líneas de tiza son fáciles de borrar. Cuando dibujamos debemos prestar atención: levantar las manos, no rayar el cuadro, no ensuciar la ropa. Dibuja una escena nevada de invierno que quieras preservar, como ninguna otra. Límpiate las manos después de terminar de pintar.
2. Observación y orientación
A. Inspirar a los niños a enriquecer el contenido de las imágenes.
B. Guíe a los niños para que aprecien el trabajo de los demás.
Adjunto: Historia en prosa: el regalo de la niña del invierno
La niña del invierno ya está aquí.
Con su regalo, copos de nieve blancos flotaban en el aire.
Primero le dio los copos de nieve blancos a la Madre Tierra. La Madre Tierra dijo alegremente: "¡Los copos de nieve que trajo la señorita Winter son tan buenos!""
Wheat también aplaudió alegremente: " ¡Ja ja! Tengo copos de nieve como colcha para poder pasar el invierno maravillosamente. ”
La Madre Tierra distribuyó copos de nieve blancos a los niños. Mira, construyeron muñecos de nieve y hicieron postes de nieve, lo cual fue muy emocionante.
La señorita Winter le dio los copos de nieve blancos al árbol. El árbol dijo: "¡Guau! ¡Estoy usando ropa blanca nueva! ”
La niña de invierno flotó y esparció copos de nieve en el techo. Al ponerse el sombrerito blanco en el techo, ¡de repente se sintió renovada!
La niña de invierno me dio su regalo. Hice muchos amigos y de repente todos cambiaron de apariencia y estaban envueltos en un vestido blanco.
Cómo escribir un plan de actividades para el jardín de infantes 61. Objetivos de la actividad
1. deterioro del medio ambiente ecológico de la tierra y comprender el origen y propósito del Día de la Tierra
2. Sentir el deterioro del medio ambiente ecológico de la tierra, mejorar el amor de los niños por la naturaleza y la sociedad humana e inspirar a los niños a amar y. proteger la tierra.
2. Preparación de la actividad
1. Recopilar información, fotografías o imágenes y material didáctico multimedia sobre el medio ambiente. >2. Los padres llevan a sus hijos a pasear durante las vacaciones para experimentar la belleza de la naturaleza.
3. Proceso de la actividad
1. Conocer el "Día de la Tierra". ¿Sabes qué festividad se celebra cada año el 22 de abril? Entonces, ¿cómo surgió el Día de la Tierra? ¿En qué año empezó? Mire el material didáctico para conocer el origen del Día de la Tierra. El Día de la Tierra, que se celebra cada año el 22 de abril, es un evento mundial de protección del medio ambiente. Esta actividad fue lanzada por primera vez en 20xx por Gaylord Nelson y Dennis Hayes en los Estados Unidos y posteriormente afectó a cada vez más jardines de infancia. En 20xx, la 63ª Asamblea General de las Naciones Unidas decidió designar el 22 de abril de cada año como el "Día de la Tierra". El propósito del evento es despertar la conciencia de la gente sobre el cuidado de la Tierra y la protección de su patria, y promover el desarrollo coordinado del desarrollo de recursos y la protección del medio ambiente, mejorando así el medio ambiente general de la Tierra. Desde la década de 1990, China celebra el Día de la Tierra cada año el 22 de abril.
2. Guíe a los niños a sentir la belleza de la tierra.
3. Guíe a los niños para que sientan la situación actual de la tierra, vean imágenes de la degradación ambiental y comprendan el daño causado por la contaminación ambiental y la destrucción provocada por el hombre al medio ambiente ecológico. Sin embargo, debido al desarrollo y utilización inadecuados de los recursos de la tierra, el medio ambiente ecológico ha resultado gravemente dañado.
4. Guía a tus hijos para que hablen sobre cómo quieres proteger el medio ambiente. 5. Lleve a sus hijos al campus y observe los pequeños árboles y el entorno del campus. Empiece conmigo y embellezca el entorno. Disfruta y aprende la canción infantil: Cuida la tierra. No dudes en embellecer tu hogar; tú disparas dos, yo disparo dos. Recoge bolsas de papel y plástico; tú disparas tres, yo disparo tres. Evita los montones de basura; tú tomas cuatro, yo tomo cuatro. Segundo en calificaciones académicas; tú me das cinco, yo te doy cinco. Sé un buen ejemplo y no tengas miedo de las dificultades; tú disparas seis, yo disparo seis. Todos están trabajando duro para estar juntos; tú disparas siete, yo disparo siete. Aprovecha la buena oportunidad ahora; tú disparas ocho, yo disparo ocho. Proteger el medio ambiente depende de todos; tú disparas nueve, yo disparo nueve. El beneficio a la sociedad es duradero; tú tomas diez fotografías y yo tomo diez. Reciclar papel usado y pilas.
Cómo escribir un plan de actividades para jardín de infantes 7 1. Objetivos de la actividad
1. Ayudar a los niños a aprender a escuchar las conversaciones de otras personas.
2. Cultivar la capacidad de los niños para hablar sobre determinados temas y expresar plenamente sus pensamientos y opiniones.
3. Los niños pueden contar los cómics y los personajes que les gustan y los que no, y las razones por las que les gustan.
2. Preparación de la actividad
1. Prepare los personajes de dibujos animados favoritos de los niños, como Pleasant Goat, Superman y Tutu.
2. Elaborar cortometrajes de cómics diversos.
3. Proceso de actividad
1. La maestra preguntó: ¿Pueden los niños nombrar rápidamente este cómic? Vimos y charlamos. Estudiantes: Cabra Agradable y Gran Lobo, Superman y Tutú de Orejas, etc. Después de mostrar la caricatura, la maestra preguntó: Niños, ¿qué caricatura les gusta más?
Estudiante: Cabra Agradable y Lobo Grande.
Profe: Déjame preguntarle a este niño, ¿por qué te gusta más este anime? (Pregunte a varios alumnos)
Estudiante: ¿Porque Pleasant Goat es inteligente? ¿Porque este cómic es tan bueno?
2. La maestra pregunta a los niños sobre los personajes de anime que les gustan y los que no les gustan, y los orienta para que cuenten los motivos.
3. La maestra distribuye los personajes de dibujos animados que les gustan a los niños (trate de que los personajes de dibujos animados en manos de cada niño sean los favoritos de los niños). Maestra: A continuación, les pediré a los niños que interpreten el papel que tiene en la mano y se presenten a los niños del mismo grupo. Los niños pueden hablar sobre las personalidades de los personajes de los dibujos animados y lo que hacen. Los niños de cada grupo hablan con niños del mismo grupo.
Fin: Toca el tema musical de "Pleasant Goat and Big Big Wolf". Los niños dijeron lo mismo. Ahora tomemos un descanso escuchando las canciones de la caricatura.
Cuatro. Resumen de actividades
¿Cómo redactar un plan de actividades de jardín de infantes? 8 Tiempo de actividad: 20 de abril de 2008.
Nombre del evento: Festival Qingming.
Objetivo de la actividad:
1. Comprender el origen del Festival Qingming, los días y costumbres del Festival Qingming.
2. Saber respetar a los mayores y recordar a los antepasados.
Sepa valorar la vida feliz de hoy.
Preparación de la actividad: material didáctico PPT
Proceso de la actividad:
(1) Introducción de temas de poesía antigua
Profesor: Llueve mucho durante Durante el Festival Qingming, los peatones en la carretera quieren morir. Lo siento, ¿dónde está el restaurante? El pastorcillo señaló la aldea de Xinghua. Niños, ¿saben la fecha del Festival Qingming?
(2) Cuenta el origen del Festival Qingming.
El profesor presentó el origen del Festival Qingming.
El Festival de Qingming, también llamado Festival de Excursiones, se celebra entre mediados y finales de la primavera. Es un festival tradicional en China y uno de los festivales de adoración a los antepasados y de limpieza de tumbas más importantes.
(3) Ver fotografías y videos
Los profesores mostraron el material didáctico PPT preparado con anticipación, vieron fotografías del Monumento a los Héroes del Pueblo y conocieron el video sobre el recuerdo de los antepasados. durante el Festival Qingming.
(4) Introducir costumbres
Maestro: Hay muchas costumbres durante el Festival Qingming. En este día del Festival Qingming, podemos practicar senderismo, columpiarnos, jugar polo, volar cometas y plantar árboles con nuestros padres.
Maestro: También existen costumbres correspondientes en la dieta, como comer alimentos fríos, huevos, etc.
Programa de jardín de infantes del Festival Ching Ming 3
Objetivos de la actividad:
1 Guiar a los niños para que combinen sus propias experiencias de vida y hagan planes para las salidas de primavera del Festival Qing Ming. sus compañeros, y tratar de organizarles en la medida de lo posible sus propias actividades.
2. En el proceso de negociación, discusión, división del trabajo, etc. , mejorar la capacidad de colaboración mutua entre pares. Siente la alegría de la vida colectiva y cultiva la conciencia y los conceptos colectivos.
3.Dejar que los niños perciban los cambios en la naturaleza provocados por los cambios estacionales.
4. Siente la belleza de tu ciudad natal durante la excursión de primavera y mejora la conciencia medioambiental de los niños.
Preparación de la actividad:
Preparar cometas, cuerdas, pañuelos, agua y bolsas de conveniencia.
Proceso de actividad y orientación:
Primero, analice y formule el plan de salida de primavera de los niños:
1. “En el pasado, cuando íbamos en primavera. salidas, la maestra siempre nos las preparaba. Ahora que hemos crecido, ¿deberíamos hacer un plan de viaje por nosotros mismos?
2. Piensa en qué otros preparativos deberíamos hacer además de estos.
3. ¿Qué crees que deberíamos llevar en nuestras bolsas de viaje? ¿Qué debemos traer? ¿Qué cosas no se deben traer? Nuestra salida de primavera es una actividad grupal, entonces, ¿qué reglas crees que deberíamos seguir?
Aquí tengo estadísticas de salidas de primavera. Mira lo que tienes.
1), entender etiquetas: (bocadillos, bebidas, frutas, artículos de primera necesidad, etc.)
2), estadísticas del producto, relación de cantidad, ¿cuál es el máximo? Al menos qué.
¿Cuántos snacks hay? ¿Cuántas botellas de bebidas hay? ¿Cuál es más y cuál es menos?
3). Lluvia de ideas; ¿puedo traer algo? ¿Por qué?
4) Comenta por qué traes bolsas de plástico.
Hablemos del uso de bolsas de plástico en conjunto con la protección del medio ambiente. Puedes poner el resto de la basura en la bolsa.
1) Observar la división del trabajo de los niños.
2) Animar a los niños a que pregunten a otros niños o profesores.
3) Si tienes dificultades, pide ayuda al profesor.
4) El docente registra y categoriza el contenido desarrollado por los niños; pensemos juntos en ideas para este plan.
2. Discuta el plan de salida de primavera del maestro:
1. Educación sobre seguridad infantil: eduque a los estudiantes sobre seguridad al caminar, seguridad en las visitas turísticas, seguridad en las actividades, protección del medio ambiente, etc. (La maestra explicó al azar conocimientos sobre seguridad vial a los niños en el camino).