Reflexiones sobre los dones para la enseñanza en la primera infancia

El regalo para el bebé proviene del tercer nivel del maravilloso libro ilustrado en inglés de Li Sheng. Esta lección cuenta la historia de la madre de la protagonista yendo al hospital para dar a luz a su bebé, lo que ocurre todos los días, los siete días de la semana. Todos los días, los miembros de la familia vienen a jugar con el bebé y le traen diferentes regalos y saludos. Esta historia está escrita en un diario.

? La introducción a la clase comienza cuando los maestros y los estudiantes hablan sobre sus propios dones para presentar el tema de esta lección, resuelven nuevas palabras presentes para activar el conocimiento de los estudiantes y hablan sobre sus propias experiencias. A partir de las experiencias de vida de los estudiantes, hacemos real el aprendizaje. Luego escanee la portada para identificar la información de la portada y cultive el hábito de los estudiantes de mirar primero el autor y el título.

La primera vez es leer todo el libro en silencio con conjeturas, para percibir inicialmente la historia, estimular el interés de los estudiantes en la lectura y luego ver quién adivina correctamente, lo que aumenta la motivación de los estudiantes para leer. La segunda vez es volver a leer el libro de cuentos y descubrir qué día el bebé recibió esos regalos. Luego, deje que los estudiantes organicen la hora y el momento en que ocurrieron en grupos, y den su opinión al final de la actividad. Al dar retroalimentación, esté orientado a las preguntas y los estudiantes intenten explicarlas con sus propias palabras.

? Sobre la base de percibir plenamente la historia del libro ilustrado, combinada con la realidad de la vida, puede despertar el pensamiento de los estudiantes y cultivar su pensamiento divergente. Si fueras el hermano de la historia, ¿qué regalo le darías al bebé? Guía a los estudiantes para que lo usen. Tomo... para dárselo al bebé. Si tuvieras un hermano menor, ¿qué harías por él? Este tema está estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes. Hoy en día, muchos estudiantes tienen hermanos y hermanas menores, y muchos estudiantes tienen algo que decir, lo que realmente refleja el uso del inglés al hacer las cosas.

En esta clase, utilizo un mapa mental para ayudar a los estudiantes a organizar lo que han hecho de lunes a domingo, con el objetivo de guiarlos a aprender a leer, aprender a organizar su propia lectura y cultivar la lógica de los estudiantes. Pensando, aprender a analizar y resolver problemas.

Esta es la primera clase de libros ilustrados en inglés para mi grado. Los niños están muy motivados. Creo que debería llevar a los niños a leer en inglés y ampliar sus horizontes.