Cómo elegir AP e IB: comprenda las diferencias entre los dos cursos internacionales en 3 minutos
BC (Cálculo BC), Estadística (Estadística), Física B (Física B), Macroeconomía S (Macroeconomía),
La Microeconomía es el plato principal. AP Advanced
La abreviatura de AP Placement, generalmente traducida en chino como American College Preparatory y American College Preparatory. Se refiere al College Board (College Board) que brinda cursos universitarios impartidos en las escuelas secundarias. Los estudiantes de secundaria estadounidenses pueden tomar estos cursos, realizar exámenes AP después de completar los cursos y obtener créditos universitarios después de lograr ciertos puntajes.
El programa IB se llama Diploma de Bachillerato Internacional.
Programa, denominado Currículo Internacional del IB). Es un programa de dos años diseñado por la Organización del Bachillerato Internacional para estudiantes de secundaria. El curso de escuela secundaria del IB es un curso de preparación universitaria de dos años para estudiantes de secundaria en los grados 11 y 12. El plan de estudios del IB no se basa en el sistema curricular de ningún país del mundo, sino que es un sistema autónomo que absorbe ampliamente las ventajas de los sistemas curriculares convencionales de muchos países desarrollados contemporáneos y cubre sus principales contenidos básicos.
Pregunta 1: ¿Cuál es la diferencia entre la clase AP y la clase IB?
A través de una comparación cuidadosa, existen aproximadamente las siguientes diferencias principales entre las clases AP y las clases IB:
1. Los cursos IB deben tomarse en escuelas con programas IB y los estudiantes pueden obtenerlos. si aprueban el examen para obtener el diploma. La clase AP coloca algunos cursos universitarios en la escuela secundaria, lo que permite a los estudiantes que tienen capacidad adicional estudiar con anticipación. Los cursos electivos AP son muy flexibles. Los estudiantes pueden elegir los cursos AP que ofrece la escuela; también pueden estudiar en línea a través de Internet, incluso pueden estudiar en casa y finalmente tomar el examen AP.
2. El IB de secundaria es en realidad un sistema académico de cuatro años. Los primeros dos años son pre-IB, los siguientes dos años son IB y los primeros dos años no son pre-IB.
No podrás ingresar al IB en los próximos dos años. No hay límite de tiempo para tomar cursos AP.
3.Los estudios IB incluyen cursos AP y viceversa.
4. El examen AP consta de preguntas y ensayos de opción múltiple, cada uno de los cuales representa aproximadamente la mitad, con una puntuación total de 5 puntos; el examen IB se compone principalmente de ensayos, con pocas preguntas de opción múltiple. La puntuación total del examen es de 7 puntos.
5.Los cursos IB cubren una amplia gama de cursos, mientras que los cursos AP brindan aprendizaje intensivo en una sola materia. Entonces, en términos de materias individuales, las clases AP son más profundas que las clases IB en general, las clases IB son más difíciles que las clases AP;
6. El plan de estudios del IB tiene una amplia gama, una gran cantidad de escritura y una gran carga de trabajo, lo que resulta bastante difícil para los estudiantes chinos. Los conocimientos teóricos y los requisitos de redacción del curso IB entrenan en gran medida las habilidades y destrezas de los estudiantes. Las clases AP permiten a los estudiantes tomar solo materias en las que son fuertes para que sus promedios de calificaciones no se vean afectados.
7.Las clases AP se centran en impartir conocimientos. El plan de estudios del IB combina artes y ciencias y se centra en el cultivo de cualidades integrales. Cada curso pone gran énfasis en la formación de procesos de investigación, enfatiza el análisis de problemas prácticos y destaca el cultivo de habilidades integrales. El IB cultiva la perspectiva internacional de los estudiantes a través de una gran cantidad de actividades sociales y extracurriculares.
Pregunta 2: ¿Qué importancia tienen los cursos AP/IB?
Recientemente, una serie de estudios han demostrado que los estudiantes con buenos puntajes AP/IB también obtienen mejores resultados en la universidad. Como Bill, Decano de Admisiones de la Universidad de Harvard.
Fitzsimmons dijo: "Los mejores predictores del éxito de un estudiante en Harvard son los cursos AP/IB que ha tomado y los puntajes de los exámenes AP/IB" ("Best Predictors"
Harvard's el éxito radica en los puntajes AP/IB y AP/IB ");
Pero no existe una relación obvia entre los puntajes del SAT y las calificaciones en la universidad. Esto hace que muchas universidades presten cada vez más atención a AP/IB.
Entonces, cuando los estudiantes postulan a universidades estadounidenses, especialmente universidades de primera clase como la Ivy League, los cursos AP/IB juegan un papel muy importante. De hecho, la razón del rápido desarrollo de los cursos AP/IB es. que las universidades de la Ivy League consideran los puntajes como un factor importante en las admisiones. Los exámenes de los cursos AP/IB se han convertido en un trampolín para ingresar a escuelas prestigiosas.
Hubo un tiempo en el que se te consideraba un estudiante excepcional si tomabas clases universitarias, ahora tomar clases AP se considera algo promedio; Se considera anormal que los estudiantes de secundaria soliciten ingreso a universidades prestigiosas sin tomar AP/IB.
La importancia de los cursos AP también se refleja en:
1) La mejor prueba de la capacidad de aprendizaje y el potencial de desarrollo futuro de los estudiantes. En los Estados Unidos, los estudiantes que toman cursos AP deben aprobar primero los cursos de honores y los estudiantes que ingresan a cursos de honores deben aprobar primero los cursos generales. Por lo tanto, la calificación para tomar cursos AP en sí misma demuestra que el estudiante tiene una gran capacidad de aprendizaje.
2) La valentía de los estudiantes para desafiar las dificultades académicas y las direcciones claras de desarrollo profesional son los indicadores más importantes. Los cursos AP son el contenido de aprendizaje para los estudiantes de primer y segundo año en las universidades estadounidenses y son mucho más difíciles que los cursos ordinarios de la escuela secundaria. Por lo tanto, las mejores universidades de los Estados Unidos pueden juzgar la confianza de los estudiantes y su capacidad para aceptar desafíos en función de si han tomado cursos AP en la escuela secundaria, cuántos cursos AP han tomado y los puntajes de los exámenes.
3) Mejorar las puntuaciones de GPA. El puntaje promedio en cada curso AP puede aumentar el puntaje GPA en 0.1. Como se mencionó anteriormente, el GPA es precisamente la consideración número uno para la admisión a las mejores universidades de los Estados Unidos.
4) Se puede convertir en créditos universitarios para que puedas graduarte anticipadamente o tomar otras especialidades y cursos que te interesen en la universidad. Además, puede ahorrar muchos gastos de matrícula: en Estados Unidos, obtener créditos universitarios de universidades prestigiosas cuesta aproximadamente 65.438.000 dólares estadounidenses. Un curso AP se puede convertir en de tres a seis créditos universitarios. Por lo tanto, un curso AP que un estudiante tome en la escuela secundaria podría convertirse en de tres a seis créditos, ahorrando a los padres entre $3,000 y $6,000.
Pregunta 3: ¿Cómo evalúan los funcionarios de admisiones universitarias los cursos AP/IB?
Para comprender y responder verdaderamente muchas preguntas sobre los cursos GPA y AP/IB, es necesario comprender algunos de los detalles específicos de las admisiones universitarias.
En las primeras etapas de admisión, muchas universidades primero seleccionan a algunos solicitantes obviamente deficientes mediante una selección preliminar. El método de "Clasificación comparativa de estudiantes en el mismo grupo de escuela secundaria" ("Grupo escolar")
Revisión" en el período de admisión posterior. Específicamente, el programa de computadora evaluará las solicitudes para la misma escuela secundaria en función de GPA. Las personas están clasificadas y la información de cada estudiante incluye el GPA, los puntajes de las pruebas estandarizadas y otros criterios de evaluación. Muchos funcionarios de admisiones universitarias crearán un conjunto de datos similar a 1-5-5-5-6. número de cursos desafiantes tomados durante el año académico. Al mismo tiempo, también establecieron un conjunto de números para indicar los cursos AP o IB que tomaron los estudiantes, como 1-2-3-4-5, lo que significa que los estudiantes tomaron 1 y. 2 respectivamente dentro de cinco años, 3, 4 y 5 cursos AP o IB si tiene muchos estudiantes en su escuela cuyos números AP o IB son 2-3-4-5-5, y el suyo es 1-2. -3-4-5, entonces eso es genial. Es posible que el oficial de admisiones piense que eres débil.
Además, algunas universidades calculan directamente los cursos AP o IB en el GPA revisado en forma ponderada. y luego clasificar a los admitidos según el GPA revisado. En muchos cursos AP o IB, los estudiantes con buenos puntajes AP tendrán un GPA corregido muy alto, superior a 4.0. Solo toma unos pocos cursos AP o IB, incluso si tomas todos los cursos. Si obtienes A en todas las clases, tu GPA corregido seguirá siendo más bajo que el de otros. De esta manera, tu clasificación será más baja entre los solicitantes de la misma escuela secundaria.
Lo que hay que recalcar aquí es que este ranking siempre se hará entre solicitantes de la misma escuela secundaria. Esto es muy importante.
Pregunta 4: ¿Cuál es? ¿La clase AP o la clase IB?
Muchas personas han hecho esta pregunta confundidas y muchas personas la han entendido mal, especialmente en China continental. Siempre ha habido un malentendido de que IB es más. Es difícil y más valioso, por lo que las clases del IB son más útiles que las clases AP a la hora de reclutar estudiantes. De hecho, este punto de vista es incorrecto. Este punto de vista surgió originalmente de algunos profesores que impartían clases del IB y luego fue transmitido y ampliado por el IB y el IB. Clases AP. Los resultados reflejan más la capacidad de aprendizaje y el espíritu de desafío de los estudiantes.
Las escuelas famosas prestan más atención a si los estudiantes pueden usar de manera efectiva y maximizar los recursos escolares para desafiarse a sí mismos y lograr buenos resultados. Es por eso que los funcionarios de admisiones universitarias piden a los consejeros de la escuela secundaria que indiquen si la combinación de cursos del solicitante es "más desafiante", "muy desafiante" o "ligeramente desafiante" en comparación con lo que ofrece la escuela. Si un estudiante no tiene nada más que destaque, las mejores universidades solo considerarán a los estudiantes con la combinación de cursos "más desafiante". Un número suficiente de clases IB y AP son "las más desafiantes".
Por lo tanto, no importa qué puntuación sea más importante al ser admitido en una prestigiosa escuela estadounidense. IB y AP no son más importantes que otros. Estos resultados son sólo un trampolín y mucho más depende de las habilidades interpersonales del niño.
Pregunta 5: ¿Cuántos cursos AP se requieren?
Esta es la pregunta que más confunde a todos y también es la más difícil de responder. Veamos primero algunas estadísticas.
El informe anual de 2012 del College Board enumera las 200 mejores universidades de los Estados Unidos que reciben la mayor cantidad de puntajes AP, con la Universidad de Texas en Austin ocupando el primer lugar. * * * 8.603 candidatos presentaron 27.488 puntuaciones de exámenes AP a la universidad, con un promedio de 3,2 puntos cada uno. Las escuelas mejor clasificadas son UCLA (6,605 estudiantes/24,569 escuelas), UC Berkeley (5,538 estudiantes/22,920 escuelas), Universidad de Florida (6,541 estudiantes/22,145 escuelas) y el campus de la sucursal de UC San Diego (4980 estudiantes/18053) M University (5420 estudiantes/14579).
En cuanto a las mejores universidades, cada estudiante presenta más exámenes AP. 1.150 estudiantes presentaron 5.691 puntajes a la Universidad de Yale, con un promedio de 4.95 cursos por estudiante. Otras escuelas incluyen: Swarthmore College 4.738, Columbia University 4.692, Dartmouth College 4.688, Williams College 4.64, Princeton University 4.63, University of Pennsylvania 4.605, Pomona College 4.438, Caltech 4.4. .
A juzgar por estas estadísticas, los estudiantes admitidos en escuelas prestigiosas toman casi 5 cursos AP en promedio. Si simplemente pensamos que cinco cursos AP son un número mágico, estaríamos totalmente equivocados. De hecho, no hay una respuesta clara a la pregunta de cuántos cursos AP tomar. Muchos estudiantes que son rechazados por Harvard cada año han tomado más de una docena de cursos AP, y muchos de los estudiantes admitidos solo han tomado uno o dos cursos AP.
Por esta razón, es necesario enfatizar nuevamente que el enfoque de solicitud para las universidades estadounidenses es la calidad integral, la capacidad integral, si puedes desafiarte a ti mismo y si eres persistente en las cosas que te interesan. . Los puntajes AP son evidencia, no estándares. Además, como se mencionó anteriormente, los funcionarios de admisiones universitarias combinarán los cursos de escuela secundaria presentados por cada consejero de admisión de escuela secundaria para comparar y clasificar a los solicitantes de la misma escuela secundaria.
Entonces, cuántos cursos AP debe tomar cada estudiante en realidad depende de: 1) Cuantos cursos AP ofrece su escuela secundaria.
2) ¿Cuántos cursos AP han tomado otros solicitantes de la misma escuela secundaria? Es cierto que "todo es un arma de doble filo". Si tu escuela ofrece muchos cursos AP, esto es algo bueno y malo: algo bueno porque tienes muchas opciones; Para postularse para las mejores universidades, es posible que deba tomar muchas clases AP. Además, si otros estudiantes de tu escuela toman muchas clases AP, entonces tú también te verás obligado a tomar muchas clases AP. El llamado "creciente"
Una marea creciente levanta todos los barcos). Se trata de una "carrera armamentista" y es inevitable que genere competencia y un círculo vicioso.
Además, al decidir cuántos cursos AP tomar, debes intentar lograr un equilibrio basado en tu situación real y tu verdadera fortaleza. Si perseguir el número de clases AP conduce a una sobrecarga, afectando el GPA general, o sacrificando otras actividades extracurriculares, o incluso reduciendo en gran medida el sueño, esto obviamente está sobreestimando las capacidades de uno y es extremadamente indeseable.
Ya en 2006, el Director de Admisiones del MIT escribió un artículo titulado "On AP", explicando sus puntos de vista sobre los exámenes AP.
En este artículo, le preocupa que la gente caiga en el malentendido de que las universidades sólo valoran las puntuaciones AP más altas. De hecho, cree que a los estudiantes les encanta aprender, se atreven a aceptar desafíos y son leales a la decisión de asumir desafíos. Ésta es la motivación para aprender cursos AP. En este artículo, presentó un punto de vista sobre el "equilibrio": es decir, los estudiantes deben tener la capacidad de dominar el equilibrio, no sólo para equilibrar el aprendizaje formal y el aprendizaje amateur, sino también para equilibrar el aprendizaje en el aula y el juego extracurricular, a través de libros. y estudio de la imaginación. Renunciar a otras actividades extracurriculares y pasatiempos para estudiar cuatro, cinco, seis o incluso más cursos AP "no vale la pena perderlo ni vale la pena perderlo".
El ex decano de admisiones de la Universidad de Stanford también aclaró: "Hemos estado disipando la idea errónea de que un sistema curricular de secundaria lleno de cursos AP saturados a expensas de las vidas felices y los pasatiempos de los estudiantes es la única manera de para ingresar a Stanford Condiciones necesarias De hecho, no necesitamos un plan de estudios de este tipo en sí mismo es extremadamente insalubre "
Lo anterior es una comparación de los cursos del IB y los cursos AP. Puedes tener una cierta comprensión de estos dos cursos. Una comprensión más profunda. Si desea obtener más información, siga nuestro canal durante mucho tiempo.