Introducción a los campos profesionales STEM; opciones de estudio en el extranjero; desarrollo profesional global en especialidades STEM.
Aquí explicamos más sobre los campos STEM y por qué las habilidades en estos campos son cada vez más demandadas.
¿Qué es un dominio raíz?
STEM se refiere a ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. Tradicionalmente impartidas como materias independientes y discretas, estas cuatro áreas ahora se combinan en un único plan de estudios impartido con un enfoque en lograr la aplicación interdisciplinaria y práctica de habilidades en entornos del mundo real. Esto es muy beneficioso para aquellos estudiantes que acaban de graduarse y están buscando trabajo. En Australia, el Reino Unido y los EE. UU., este tipo de cursos ofrecen a los graduados muchas trayectorias profesionales beneficiosas.
¿Por qué elegiste los cursos STEM?
Una educación STEM lo equipará con habilidades específicas adecuadas para roles técnicos y lo ayudará a desarrollar habilidades generales amplias que son de gran valor práctico en muchas disciplinas. Amplios conocimientos y habilidades versátiles son las ventajas que hacen que los graduados de esta especialidad sean más aptos para el empleo que otros. Con el desarrollo continuo de la ciencia y la tecnología, los campos potenciales de empleo en los campos STEM están surgiendo sin cesar.
Perspectivas profesionales globales
¿Sabías que nueve de cada diez organizaciones del Reino Unido emplean graduados de STEM? Las habilidades computacionales, analíticas y críticas se pueden aplicar a una amplia gama de industrias y pueden permitir un mayor desarrollo profesional en materias como ingeniería mecánica, tecnología y programación informática, física, ciencias de los alimentos y publicación de software. Incluso en los campos de las finanzas y los negocios, los graduados de STEM son valorados por sus habilidades lógicas para la resolución de problemas y sus habilidades analíticas prácticas de alto nivel.
En los últimos años, la economía británica ha experimentado un gran crecimiento en el ámbito de la tecnología. Según el Centro de Investigación Económica y Empresarial, en 2017 uno de cada cuatro nuevos empleos en el Reino Unido estará en estos cuatro sectores. Se espera que los campos STEM creen 6.543.804 puestos de trabajo, lo que representa 7.654.380 del número total de puestos de trabajo en el Reino Unido.
Al igual que el Reino Unido, se espera que Estados Unidos cree 265,438 millones de empleos STEM entre 2065 y 2020, principalmente en ciencias informáticas y matemáticas, ingeniería, arquitectura y ciencias sociales.
Los titulados actuales en STEM son los más representativos en servicios profesionales y empresariales (265, 438 0). Según las estadísticas, en 2018 había 4,2 millones de puestos de trabajo en el campo de las ciencias informáticas y matemáticas, de los cuales 15.000 aún no se han creado. Según datos del mismo año, se crearán aproximadamente 522.000 puestos vacantes en el campo de la ingeniería.
En Australia, aproximadamente la mitad de la escasez de habilidades vocacionales se identifica en campos STEM, como la ingeniería. Entre los profesionales con cualificación STEM, la tasa de empleo actual es de 865.438 0. El número de personas que trabajan en STEM aumentó en 14 entre 2014 y 2019, en comparación con una tasa de crecimiento promedio de 9 en otros campos. Los campos con las tasas de crecimiento laboral más altas son el diseño, la ingeniería y la tecnología informática de la información.
Demanda internacional y estado actual de STEM
Para satisfacer la creciente demanda de científicos, ingenieros y técnicos, el gobierno británico estableció recientemente una agenda STEM. La iniciativa se dirigirá a escuelas y universidades para alentar a los estudiantes a estudiar estas áreas y garantizar que los graduados tengan las habilidades y conocimientos para cumplir con los estándares laborales relevantes. En el Reino Unido, alrededor del 72% de las empresas dependen de las habilidades STEM de sus empleados, y el 58% de los nuevos empleos estarán relacionados con STEM en los próximos años.
En Australia, las habilidades STEM también son escasas. El principal problema que enfrenta el país es la falta de docentes calificados necesarios en estos campos. En Australia, sólo uno de cada ocho estudiantes STEM tiene un trabajo basado en STEM a la edad de 25 años.
Si bien el número de estudiantes que estudian STEM está disminuyendo, la proporción de estudiantes de carreras STEM que trabajan en campos relacionados se mantiene estable, en consonancia con datos anteriores.
También es interesante observar que el 16 % de los estudiantes que no se especializan en STEM comenzaron a trabajar en campos STEM alrededor de los 25 años, pero dos tercios de los estudiantes que se especializan en STEM no continuaron trabajando en este campo después de graduarse. Además de eso, las personas que trabajan en campos STEM ganan más de 65.438.000 dólares a la semana. Actualmente, Australia participa en un debate nacional para desarrollar una mejor estrategia curricular nacional STEM.
Estados Unidos también se enfrenta al mismo problema. A nivel universitario, se espera que mejores métodos de enseñanza mejoren la tasa de supervivencia de los programas de estudio STEM y produzcan 30.000 ingenieros adicionales en 4 años. De 2000 a 2010, el empleo en las industrias STEM creció un 7,9, tres veces más que el de las industrias no STEM (2,6). Se encontró que en 2010, aproximadamente 1 empleado trabajaba en campos STEM.
Oportunidades de visas de trabajo en los Estados Unidos
Estados Unidos es uno de los lugares ideales para los graduados internacionales que desean cambiar sus vidas a través del empleo. Los estudiantes internacionales que tengan una visa de estudiante F-1 y hayan completado una licenciatura en STEM o superior pueden postularse para completar la Capacitación Práctica Opcional (OPT) en los Estados Unidos. OPT permite a los estudiantes trabajar temporalmente (prácticas) en su campo de estudio durante un año después de completar cada nivel de grado. Por ejemplo, un estudiante puede completar un año de OPT mientras cursa una licenciatura y luego otro año de OPT mientras cursa una maestría. Los estudiantes pueden realizar capacitación práctica opcional antes de completar el programa (es decir, OPT previo a su finalización) o después de completar el programa (OPT posterior a su finalización).
Los estudiantes pueden solicitar una extensión STEM después de completar sus prácticas y recibir una oferta de trabajo de su empresa de prácticas. Luego podrá aceptar la oferta de trabajo y trabajar en los Estados Unidos por 17 meses adicionales. Los estudiantes deben solicitar una extensión directamente a la escuela. Por ejemplo, los sitios web de la Universidad de Nueva York y el Instituto de Tecnología de Nueva Jersey tienen secciones completas que explican el proceso de solicitud.