[Dejemos que el "espacio informal" se convierta en un escenario para que los estudiantes muestren su pensamiento] Doble pensamiento pan.
En primer lugar, la educación utilitaria no deja espacio para que los estudiantes florezcan espiritualmente.
Vi películas como "La Gran Ola" y "Canción de la Juventud" hace 30 años. La pasión plena de los jóvenes estudiantes que se preocupan por el país y el pueblo y asumen la prosperidad del país como su propia responsabilidad está profundamente grabada en sus mentes y les hierve la sangre cada vez que lo recuerdan. Dentro y fuera del campus, pueden discutir ideales revolucionarios en pequeños grupos, buscar la justicia y la verdad, preocuparse por el mundo antes de preocuparse y estar llenos de pasión. Tienen ideales y buen humor. ¡Persiguen la verdad, incluso si mueren por su país, morirán sin arrepentimientos! Para resistir la agresión de potencias extranjeras y oponerse a la guerra civil, los jóvenes estudiantes pueden arriesgar sus propias vidas dirigiendo publicaciones progresistas, distribuyendo folletos que promuevan principios revolucionarios, celebrando reuniones, pronunciando discursos y marchando en las calles. El sentimiento generalizado de que los ideales revolucionarios son más elevados que el cielo inspira a innumerables jóvenes estudiantes. Hay muchas otras obras literarias como ésta. En los primeros días de la fundación de la República Popular China, en esa época en la que todo esperaba mejorar, los ideales personales estaban estrechamente vinculados a los intereses del país y de la nación. Con la patria en mente, aspiraciones ordinarias, gente buena con ambiciones en todas partes, sirviendo al pueblo independientemente de su fama y fortuna personal. Los profesores de hoy, si hablan con los estudiantes después de clase sobre temas que poco tienen que ver con estudios posteriores, o sobre temas con diversos propósitos utilitarios, como el servicio a la patria, el sacrificio de la vida por la justicia, todos para uno, uno para todos, A menudo se considerará que son extraños e ignorantes. El propósito educativo de muchas escuelas es muy simple: que los estudiantes ingresen a universidades prestigiosas, estudien especialidades populares y tengan un trabajo bien remunerado después de graduarse. En la educación escolar, generalmente hay un plan de estudios demasiado estrecho, una educación utilitaria demasiado fuerte para un propósito determinado y una educación humanista demasiado débil que ignora el mundo espiritual de los estudiantes.
En los años de guerra, cuando el país estaba en ruinas, no solo surgieron grandes cantidades de héroes, sino que también surgió un grupo de personas que podían hacer una voz en el mundo en los campos de las ciencias naturales y las humanidades. La generación anterior de científicos ha hecho contribuciones sobresalientes al país y a la humanidad con la creencia de que "todos son responsables del ascenso y caída del mundo" y "la ciencia salva a la nación". En los primeros días de la fundación de la Nueva China, a pesar de las difíciles condiciones, surgieron varios líderes de nivel maestro en muchos campos. En los 30 años transcurridos desde la reforma y apertura, el país se ha vuelto cada vez más próspero, los niveles de vida de la gente han mejorado y la inversión en educación ha aumentado, pero la calidad de la educación no es satisfactoria. En el ambiente escolar utilitario y en la gestión escolar, la ecología de la educación ha sido destruida. Cada vez hay menos profesores tranquilos que aspiran al desarrollo permanente de los estudiantes; el ideal de estudiar para el país y el pueblo se vuelve cada vez más vago. Para ingresar a la educación superior, obtener un diploma, tener un buen trabajo, parece que el único propósito de la enseñanza escolar y el aprendizaje de los estudiantes es. Ya sea la sociedad, las autoridades educativas o las propias escuelas, el foco de la educación es la construcción de indicadores duros, mientras que la construcción de entornos blandos que tienen un impacto importante en los pensamientos, el espíritu y las cualidades de los estudiantes no ha recibido suficiente atención y ha ni siquiera han sido incluidos en el sistema educativo escolar. El entorno educativo es incompleto, aunque ha formado a muchos candidatos con altas puntuaciones para apoyar la escuela y ha formado a muchas personas con diversos certificados socialmente populares. Aunque estos estudiantes se han convertido en el orgullo de la escuela bajo la educación utilitaria, la mayoría de ellos están indefensos y sus mentes son de corta duración.
Fortalecer la construcción coordinada del ambiente blando y duro de la escuela y cultivar personas armoniosas son los propósitos de la educación. Si el propósito de la educación es utilitario, suprimirá el florecimiento del espíritu de los estudiantes. Si el poder espiritual de los estudiantes puede guiarse correctamente, será un recurso inagotable y valioso. Esto es algo que todo educador sabe. Muchas escuelas celebran reuniones de clase y reuniones escolares para cultivar los pensamientos, cualidades y hábitos de los estudiantes.
Pero con sólo celebrar reuniones se enfatiza mucho más los temas sexuales, se habla menos de los temas de personalidad y los valores espirituales se convierten en mera prédica. Ésta es una manera rígida de educar y guiar a los estudiantes, y es difícil lograr un efecto sutil. Algunas escuelas utilizan reuniones diarias, reuniones semanales y clínicas mensuales para educar a los estudiantes sobre su ética ideológica y moral, haciendo que los estudiantes se sientan pacientes. Muchas escuelas han lanzado educación sobre salud mental, pero la mayor parte está bloqueada. A menudo comienza cuando surgen problemas y suceden cosas. Se trata de un tipo de educación de emergencia sobre salud mental y hay muy poca educación preventiva sobre salud mental. Los años de estudiante son el período más natural para las personas, el período en el que la naturaleza se conserva más completamente y es un período relativamente completo y lleno de humanidad potencial. Sin embargo, hay muy pocos Edénes espirituales que podamos brindar a los estudiantes para intercambiar ideas, liberar sus mentes y cuerpos y participar en actividades distintas al estudio del curso. Las personalidades de los estudiantes, esas partes distintivas, esas ideas apasionantes se suprimen porque no hay lugar para comunicarse. Con el tiempo, los bordes se suavizan y la personalidad muere, de modo que, cuando eres adulto, te vuelves indiferente a todo y te conviertes en un enano espiritual.
En segundo lugar, el importante papel del "espacio informal" en la educación escolar
La educación escolar se lleva a cabo a través de cursos explícitos e implícitos. Los espacios formales, como las aulas y los laboratorios, tienen la importante misión de completar el aprendizaje del curso y son el entorno duro necesario para la educación escolar. El funcionamiento normal de la educación requiere coordinación y apoyo de todos los departamentos del sistema educativo. El objetivo de la planificación forestal es permitir que cada árbol crezca libremente. Además de aprender conocimientos y recibir educación en espacios formales, los espacios informales también permiten a los estudiantes escuchar diferentes voces, debatir entre sí, intercambiar elementos necesarios y brindar reflexión. No se puede subestimar el impacto de los espacios informales en los estudiantes y su función educativa. Los espacios informales brindan a los estudiantes el poder de la fluidez, incluso más allá de las limitaciones de los objetos marcados.
1. Barra de Cultura: Enriquecer los elementos culturales de la educación escolar.
La cultura es el sol y la temperatura que las personas necesitan en su proceso de crecimiento. Aunque invisible, está en todas partes. La causa fundamental de la baja calidad de la educación actual es el descuido de los factores culturales en la educación. Los estudiantes aprendieron conocimientos pero no recibieron educación, convirtiéndose en personas conocedoras pero incultas. La barra cultural puede guiar a profesores y profesores, profesores y estudiantes, y estudiantes y estudiantes a utilizar el pensamiento positivo para "exprimir" el vacío y la soledad en una comunicación desenfrenada. No hay música elegante ni té aromático en el bar cultural. Solo hay temas que se infiltran en los pensamientos y corazones de los estudiantes, lo que puede hacer que todos los que vienen aquí no puedan evitar hablar. Compartimos experiencias exitosas entre nosotros, resolvemos diversas confusiones, discutimos diversos temas sexuales y de personalidad y capturamos los pensamientos, métodos, experiencias, sentimientos, reinos, conciencia, emociones y valores que brillan a través de la risa.
2. Un espacio para que los estudiantes se comuniquen.
La escuela, sin cafés ni casas de té, parece carecer de un ambiente cultural. En aquella época, se produjeron muchas obras maestras en la casa de té de la Universidad Nacional Asociada del Suroeste. El lugar para tomar café y té es sólo un espacio informal, mucho menos formal que un salón de clases, pero puede contener más inspiración, creatividad y amistad que un salón de clases. Lo que nos falta no es la cultura del café y del té, sino la relajación mental, la colisión de chispas ideológicas y la iluminación de la sabiduría que aportan las cafeterías y las casas de té. La educación ecológica debe permitir a los educados respirar libremente en este campo educativo, dejarles tener sus propias ideas y crear las condiciones para la popularización y promoción de estas ideas razonables. Lo que falta en el campus no es el café y el té en sí, sino un espacio y una mentalidad adecuados para beber café y té que no se han creado ni conservado.
3. Sala Daze: muestra a los estudiantes su verdadero yo.
Liang Shiqiu dijo: "Las personas se parecen más a una persona cuando son libres. Sus manos y pies están bastante libres, por lo que su cerebro puede estar bastante ocupado" [1]. Las escuelas no pueden existir aisladas de la sociedad. En una sociedad tan acelerada, no es fácil que la educación se desacelere y se calme. Todos tensan sus hilos mentales, como una peonza. La gente está demasiado ocupada y se pierde, es demasiado rápida y no entiende lo que está haciendo, y los profesores y estudiantes no son una excepción. Una sala de aturdimiento permite a las personas calmarse, detenerse, quedarse un rato y relajarse un rato. El ocio temporal es un concepto completamente diferente al aburrimiento, la ociosidad y la ociosidad. Es un estado de vida que vale la pena perseguir y también es un arte amplio y profundo. Estar aturdido ayuda a las personas a volver a su verdadero yo, encontrar su propia trayectoria, ahorrar energía y dejar que el ocio temporal allane el camino para el ajetreo que se avecina. .
4. Mini Rincón del Libro: Intercambio de Experiencias de Lectura
En muchos colegios, la biblioteca es un espacio didáctico necesario. No sólo hay una rica colección de libros, sino que el ambiente es solemne.
Todo el que viene aquí tiene la sensación de entrar en el océano del conocimiento. En este ambiente solemne, las personas leen en silencio los libros que necesitan y registran las palabras, palabras y frases que los inspiran. Nadie afecta a los demás. La lectura es un proceso de absorción. Según las leyes objetivas de la naturaleza, cuando hay absorción, hay liberación. Las valiosas lecciones que la gente aprende de un libro no deberían afectar sólo sutilmente al lector. Configurar un microrincón de libros no necesariamente requiere muchos libros aquí, pero permite a los estudiantes disfrutar tranquilamente de la paz interior y el enriquecimiento que brinda la lectura, mientras comparten su experiencia de lectura con otros y * * * disfrutan de la lectura.
Aunque los espacios informales no pueden llevar a cabo las tareas de enseñanza de cursos explícitos como aulas, laboratorios y auditorios, los estudiantes pueden formar fácilmente una atmósfera espiritual de búsqueda de la verdad y una personalidad independiente en este ambiente relajado y libre. del país, la sociedad y las personas desempeñan un papel importante en la formación de la moralidad ideológica, la visión de la vida, los valores y el cultivo de las buenas cualidades de vida de los estudiantes.
En tercer lugar, complementar los recursos educativos y hacer de los espacios informales un escenario para que los estudiantes piensen.
En la era de la información, la gente se comunica cada vez menos. El envío de mensajes de texto, mensajes QQ y correos electrónicos desde teléfonos móviles se ha convertido en la principal forma en que los jóvenes se comunican con los demás. Algunas personas apenas tienen que decir más que unas pocas palabras al día. Los seres humanos no son sólo seres biológicos, sino también seres sociales. Para los estudiantes que aún no han ingresado a la sociedad, en la escuela no solo deben aprender conocimientos y habilidades, sino también cultivar su propia personalidad sólida, y el cultivo de la personalidad es inseparable de la comunicación y la cooperación con los demás. En la actualidad, el modelo de enseñanza de aula única se ha convertido en uno de los inconvenientes que restringe el desarrollo de la educación y afecta la calidad de la educación. Además de la enseñanza formal en el aula, ¿cómo construir un espacio informal que propicie el crecimiento de los estudiantes? Aquí no hay pase de lista, ni asientos, ni exámenes, ni créditos, pero hay pasajes maravillosos que los estudiantes nunca olvidarán.
1. Comprender profundamente el importante papel del espacio informal en la educación escolar desde una perspectiva estratégica.
La educación tiene un valor y una importancia más elevados y reales en el desarrollo de los seres humanos y de la sociedad: ilumina la sabiduría, libera energía y promueve la iniciativa subjetiva única de las personas. Los estudiantes de hoy viven en una época que requiere consideraciones especiales. En un contexto tan realista, la psicología de los estudiantes es propensa a problemas, como la indiferencia y la ansiedad entre las personas, la exposición y rápida propagación del lado oscuro de la sociedad, y la impotencia y resistencia a la presión del aprendizaje. La educación escolar ignora las necesidades de desarrollo de toda la vida de los estudiantes y los encarcela en las aulas. Todas las actividades de los estudiantes se llevan a cabo de acuerdo con los procedimientos prescritos por la escuela, la escuela no proporciona a los estudiantes un lugar para comunicarse y discutir con los demás, y los estudiantes sí lo hacen. no tener un escenario para mostrar sus espadas - Esta forma de restringir la libertad de pensamiento y comportamiento de los estudiantes puede parecer una protección responsable para los estudiantes que no violan las disciplinas ni se meten en problemas, pero obstaculizará la comprensión de la sociedad por parte de los estudiantes, encarcelándolos. los pensamientos de los estudiantes y suprimir la personalidad de los estudiantes; el resultado final es que la educación se centra demasiado en las habilidades y descuida la calidad, y los estudiantes capacitados solo pueden hacer cosas pero no ser buenas personas. Proporcionar espacios informales en las escuelas que satisfagan las necesidades de crecimiento de los estudiantes juega un papel importante en la promoción del crecimiento estudiantil y la mejora de la calidad de la educación escolar.
2. Prestar atención al desarrollo armonioso de la extensión y connotación de la educación escolar.
La educación es el pilar que difunde la cultura y limpia los elementos negativos del carácter de la sociedad. La educación escolar no solo debe prestar atención al aprendizaje de cada estudiante, sino también a los cursos que requieren aprendizaje. También debe centrarse en los estudiantes, prestar atención a sus comportamientos fuera de la enseñanza y cuidar y apoyar a los estudiantes desde múltiples perspectivas. Los estudiantes de cada grupo de edad tienen características de este grupo de edad y cada estudiante tiene ciertas diferencias individuales. Captar con precisión las áreas de desarrollo reciente de los estudiantes, realizar investigaciones en profundidad sobre los comportamientos de los estudiantes fuera de la enseñanza y centrarse en el desarrollo armonioso de la denotación y la connotación. Además de una enseñanza rigurosa en el aula, el campus también debe tener un ambiente educativo relajado y gratuito para brindar a los estudiantes el mayor tiempo y espacio posible, guiarlos con conceptos educativos avanzados y permitirles recibir enseñanza en el aula en este tiempo y espacio. educación integral. Que sean reflexivos, enérgicos, que tengan sentido de responsabilidad hacia los demás y hacia la sociedad, que amen a la patria, que reflexionen sobre diversas cuestiones sociales, que tengan autoanálisis y que tengan respeto, comprensión y tolerancia hacia las personas con características diferentes.
3. Revitalizar los recursos educativos para que los estudiantes que no tienen apoyo espiritual puedan tener una pertenencia espiritual.
Cada escuela tiene muchos alumnos con problemas de un tipo u otro, especialmente aquellos con dificultades de aprendizaje. Su desempeño en cursos explícitos es insatisfactorio o incluso muy pobre. Están en el rincón de la atención del maestro en la enseñanza en el aula y no tienen a nadie en quien confiar.
Una buena cultura universitaria debe ser el progreso armonioso de valores abiertos y diversos. El patrón de valores abiertos y diversos debe ser una situación en la que múltiples voces jueguen juntas y estén en constante cambio. Hay sonidos armoniosos y agradables. Sonidos cacofónicos y ásperos. Las personalidades varían mucho entre los estudiantes. Cada estudiante es una vida llena de energía y pasión, con sus propias fortalezas y aspectos destacados. Un mismo modelo de enseñanza y evaluación impedirá el florecimiento del espíritu de los estudiantes. Revitalizar los recursos educativos, apegándose al concepto de libre desarrollo, explorando plenamente los puntos brillantes de cada estudiante, permitiendo que cada estudiante tenga espacio para expresar su propia voz y escuchar diferentes. Voces, respira con los demás, ilumina la mente, muestra tus propias características y deja que cada estudiante tenga una pertenencia espiritual.
4. Los espacios informales deben tener una buena reputación y un rico espíritu de artes liberales.
Si la escuela complementa los recursos educativos, todos los estudiantes tendrán un buen desempeño. El feliz crecimiento y el arduo trabajo de los estudiantes no son excluyentes. Un buen proceso de aprendizaje en la escuela es más importante que el punto final. El establecimiento y funcionamiento de espacios informales debe resaltar la posición central de los estudiantes, estar respaldado por una cultura avanzada, contener un rico espíritu humanista y proporcionar a los estudiantes excelentes materiales ideológicos. Aquí la relación entre las personas es relativamente sencilla. Aunque hay discusiones feroces, son sinceras, aunque los recursos teóricos son limitados y la base académica no es profunda, pero son persistentes; Con buena reputación, los elementos personalizados de los estudiantes se pueden transmitir ampliamente aquí. Hay tonos agudos, pasión plena y sonrisas dulces. Los matices y matices aquí no solo se convierten en una parte inolvidable de los recuerdos de los estudiantes, sino que también tienen un impacto positivo en su carácter y actitud hacia el mundo hasta cierto punto, permitiéndoles a los estudiantes apreciar, apreciar y apreciar sus propias vidas.
El campo de la educación escolar debe ser un cuerpo vivo y la educación ecológica debe ser una perspectiva escolar. La educación escolar no sólo debe centrarse en los conocimientos que los estudiantes recuerdan, sino también estimular el pensamiento de los estudiantes, de modo que los estudiantes tengan ideales, vitalidad y herencia cultural, piensen en el destino del país, la sociedad y los individuos, y estén animados. Preste atención al importante papel del "espacio informal" en la educación escolar, complemente los recursos educativos, construya su propio poder blando desde una perspectiva pura, clara, real y utilitaria, y forme un sistema educativo escolar distintivo, coordinado y jerárquico. En este campo de la educación ecológica, todos pueden aprender, discutir y comunicarse. Los profesores y los estudiantes aprenden unos de otros, formando una atmósfera educativa única que tiene un impacto positivo en todos y se convierte en un párrafo maravilloso en la vida de todos.
Referencia
Lu Shihua. La ilusión de estar ocupado. Publicación matutina de Bohai, 9 de octubre de 2010.
(Editor Fu Yijing)