Diseño de reunión de clase con el tema “Promoción de la Cultura Tradicional Nacional”
Diseño de reuniones de clase con el tema "Promoción de la cultura tradicional nacional" (1) Propósito de la actividad:
Al mostrar materiales culturales tradicionales relevantes, los estudiantes pueden comprender la espléndida cultura de la patria y mejorar su capacidad estética, mejorar el patriotismo y la conciencia de proteger la cultura tradicional de la patria. Durante las actividades, se debe dividir el trabajo y se debe llevar a cabo la cooperación para cultivar la capacidad de cooperación de los estudiantes.
Preparación de la actividad:
1. Comprender la cultura tradicional nacional relevante. Comprender el rico contenido de la cultura tradicional.
2. Imágenes, objetos físicos y materiales escritos.
3. El título "Promoción de la cultura tradicional nacional" está escrito en el medio de la pizarra. Preparar equipos de visualización multimedia.
Proceso de la actividad:
(1) Pasos de la actividad:
1 Permitir que los estudiantes comprendan la rica connotación de la cultura tradicional china.
2 Muestra el rico y colorido contenido de la cultura tradicional china.
3. Cultivar el patriotismo.
(2) El proceso específico de la actividad
1. Anunciar el tema:
Líder de escuadrón: La reunión de clase con el tema "Promoción de las Tradicionales Nacionales". ¡La cultura" comienza ahora! Invita a dos anfitriones.
Anfitrión A: Desde la antigüedad hasta el presente, la nación china ha creado muchos milagros de los que el pueblo chino puede estar orgulloso.
Anfitrión B: Desde la antigüedad hasta el presente, han surgido muchos tesoros artísticos en China.
Maestro A: La caligrafía china, el corte de sellos, las máscaras de la Ópera de Pekín y los paisajes en tinta nos muestran la esencia de la cultura tradicional china.
Tema B: Los ladrillos Qin, los azulejos Han, la Gran Muralla, la porcelana china y la arquitectura de jardines nos permiten sentir el encanto de la cultura tradicional china.
Además, nuestro país también cuenta con diversas fiestas, rituales y costumbres tradicionales...
Maestro B: Cada lugar tiene sus propias características nacionales.
Estudiantes, ¿quieren saber sobre la cultura tradicional china?
Respuesta: Sí.
Hoy os he traído un regalo. ¿Qué crees que es esto?
Respuesta: Nudo chino.
a: ¿Puedes decirme cuánto sabes sobre los nudos chinos?
Estudiante A:...
a: (Presentando su nudo chino) Gracias.
Maestro A: Al apreciar la poesía antigua, parece que vemos las magníficas montañas y ríos de la patria a través de los ojos del poeta. También podremos conocer algunas costumbres festivas a través de la poesía. Vea el trabajo de He y Yang Donghua.
Maestro B: No sólo queremos entender la cultura tradicional de China, sino que incluso los turistas extranjeros también vienen a China específicamente. ¿Qué están haciendo aquí? Mire el drama del libro de texto "Notas de viaje sobre el puente Zhaozhou".
Los patrones en el puente Zhaozhou son tan hermosos. Yo también quiero verlos.
Maestro B: Sí. Compañeros, después de ver tantos, ¿quién os gusta más?
Respuesta: Por favor, entregue un resumen al profesor de la clase Liu.
Resumen del profesor
La reunión de la clase temática de hoy fue todo un éxito. Vi el encanto de la cultura tradicional china en las presentaciones de los estudiantes. Los estudiantes también comprenden nuestra cultura tradicional a través de los materiales que recopilaron. ¡El maestro está orgulloso de usted, orgulloso de usted! El tema de la próxima reunión de clase es "..."
El monitor anunció el final de la reunión de clase con el tema "Promoción de la Cultura Tradicional Nacional".
Diseño de una reunión de clase con el tema "Promoción de la Cultura Tradicional Nacional" (2) Mis opiniones sobre las fiestas tradicionales 1. Objetivo del evento:
1. formas de actividades Cultura tradicional para permitir a los estudiantes comprender los festivales tradicionales chinos y las alusiones a los festivales tradicionales. Mejorar su identificación con la cultura nacional y mejorar la autoestima, la confianza en uno mismo y el orgullo nacional.
2. Defender los festivales chinos y heredar y llevar adelante la cultura festiva tradicional china.
3. Estimular el interés por explorar la ciencia y potenciar el espíritu de estudio intenso.
2. Contenidos de la actividad
1. Movilizar a los alumnos para recopilar los orígenes, costumbres y conocimientos relacionados con la Navidad de las fiestas tradicionales chinas.
2. Cuente los orígenes y costumbres de los festivales tradicionales en diversas formas, guíe a los estudiantes para que comprendan las costumbres de los festivales, sientan la larga historia y la cultura de la nación china y promuevan la cultura de los festivales tradicionales chinos.
Requisitos de la actividad: los estudiantes deben participar activamente en formas animadas, comprender las fiestas tradicionales y expresar sus verdaderos sentimientos.
Cuarto, preparación: recoger los orígenes y costumbres de la fiesta.
El proceso de implementación del plan del verbo (abreviatura del verbo)
Introducción: desde un festival tradicional occidental hasta la reunión de clase de hoy, el tema es heredar y llevar adelante la cultura festiva tradicional china. . Comienza ahora el encuentro de clases con el tema “Veo Fiestas Tradicionales”.
(1) Sobre las principales fiestas tradicionales de China y sus orígenes.
Como el Festival de Primavera, el Festival de Qingming, el Festival del Medio Otoño, el Día de San Valentín chino, etc.
El Festival del Medio Otoño también se llama Festival del Medio Otoño y Festival de la Reunión. Es una fiesta antigua y tradicional del pueblo Han. El decimoquinto día del octavo mes lunar. Este día coincide con la mitad del tercer período de otoño, de ahí el nombre "Festival del Medio Otoño". Los antiguos emperadores tenían rituales de adorar al sol en primavera y a la luna en otoño. La observación de la luna durante el Festival del Medio Otoño comenzó en las dinastías Wei y Jin. En la dinastía Tang, existía la costumbre de subir al escenario para admirar la luna, remar en botes y beber vino. Durante el reinado del emperador Taizong de la dinastía Song del Norte, el 15 de agosto fue designado como el Festival del Medio Otoño. Hay costumbres de ofrecer sacrificios a la luna, adorarla, admirarla y comer pasteles de luna. Hoy en día, se lo conoce como los tres festivales tradicionales de China junto con el Festival de Primavera y el Festival del Bote Dragón. Este festival también es popular entre muchas minorías étnicas. "Flores felices y luna llena" es una característica importante del Festival del Medio Otoño. Las actividades festivas y la psicología popular de este festival son muy emotivas y poéticas. Aunque las costumbres de diferentes regiones y diferentes grupos étnicos son diferentes, son más o menos iguales en muchos aspectos.
Existen innumerables poemas sobre el Festival del Medio Otoño. Por ejemplo, en "Chang'e" de Li Shangyin, hay una sombra negra en la pantalla de mica y el largo río se hunde gradualmente. Chang'e, debo arrepentirme de haber tomado el elixir, ahora estoy solo, bajo el cielo azul, cantando todas las noches. "Shui Tiao" de Su Shi, etc.
(B) Diseño de bocetos sobre festivales chinos y festivales extranjeros: veo festivales tradicionales y festivales extranjeros.
(C) Aprovecha la respuesta: los festivales tradicionales chinos.
Deje que los alumnos levanten la mano para adivinar las fiestas tradicionales chinas.
Pida a los estudiantes que respondan poemas e historias sobre el Día de San Valentín chino, el Festival del Medio Otoño y el Festival de Primavera, así como mitos y actividades relacionados con el Festival de Primavera. Resume el significado de otros días festivos.
(4) Representación del escenario
1 El Festival del Medio Otoño está estrechamente relacionado con la luna. Cuando la gente ve la luna llena, la asocian con reuniones familiares. Por eso algunas personas llaman al Festival del Medio Otoño el Festival de la Reunión y lo asocian con reuniones familiares. Los pasteles de luna que se comen durante los festivales también son redondos y se llaman pasteles de luna. ¿Cómo sueles pasar el Festival del Medio Otoño en tu familia?
Los estudiantes actuaron y comieron pasteles de luna con sus familias.
(5) Describe las principales fiestas tradicionales de Zhangzhou.
Hay una canción popular "Canción de diciembre" en Zhangzhou, que utiliza un jingle para mostrar las costumbres locales: se tocan tambores y linternas en el primer mes, se comen maní en febrero, se comen brotes de soja. en marzo y en abril comemos té de cáñamo. En mayo comemos bolas de masa de arroz, en junio comemos gelatina de paja, en julio usamos ropa con estampado de sutra, en agosto comemos pasteles de sésamo y en septiembre nos vamos de viaje de negocios. .
Por ejemplo, el Festival de los Faroles es el final del Festival de Primavera y del tradicional Festival de los Faroles. La gente de Zhangzhou lo llama "la primera mitad del primer mes lunar", y los hakka lo llaman "abrir el Dazheng". En este día, hay muchas actividades folclóricas en Zhangdi, que también son muy animadas y grandiosas. Si hace buen tiempo durante el Festival de los Faroles, se dice que será bueno saber cuántos años tiene cierta (mujer) este año. La gente cree que este año es bueno para las mujeres.
Finalmente, la clase temática finalizará con una canción sobre las fiestas tradicionales.
Diseño de la reunión de clase con el tema "Promoción de la cultura nacional tradicional" (3) Heredar la excelente cultura tradicional de China y practicar los valores socialistas fundamentales
-Plan de lección de la reunión de clase temática
1. Objetivos de la actividad:
1. Objetivos de conocimiento y capacidad: permitir que los estudiantes comprendan la espléndida cultura de la patria y mejoren su capacidad estética.
2. Al mostrar materiales culturales tradicionales relevantes y el contenido central de los valores fundamentales socialistas, su objetivo es cultivar la educación sobre el patriotismo y la integridad de los estudiantes y convertirlos en buenos estudiantes, civilizados y educados.
3. Mejorar los sentimientos patrióticos y la conciencia de los estudiantes de proteger la cultura tradicional de la patria, estimulando así su amor por la gran patria.
2. Preparación de la actividad:
1. Comprender la cultura tradicional de los grupos étnicos relevantes y comprender el rico contenido de la cultura tradicional.
2. Imágenes y materiales textuales.
3. Activistas: profesores y alumnos de todo el colegio.
IV.Proceso de actividad:
1. Anuncie el tema: "Heredar la excelente cultura tradicional de China y practicar los valores fundamentales socialistas". ¡La reunión del equipo temático comienza ahora!
2. Comienza la actividad:
Estudiantes, desde la antigüedad hasta el presente, la nación china ha creado muchos milagros de los que el pueblo chino puede estar orgulloso. Desde la antigüedad hasta el presente, han surgido en China muchos tesoros artísticos. La caligrafía china, el corte de sellos, las máscaras de la Ópera de Pekín y las pinturas de paisajes en tinta nos muestran la esencia de la cultura tradicional china. Además, existen diversas fiestas, rituales y costumbres tradicionales en nuestro país.
Sin embargo, ¿el contenido central de los valores socialistas fundamentales es defender "la prosperidad, la democracia y la civilización"? Estas 24 palabras pueden resumir a grandes rasgos la idea general de los valores socialistas fundamentales propuestos en el informe del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China.
3. Estudiantes, ¿cómo podemos heredar la excelente cultura tradicional china y practicar los valores socialistas fundamentales? A ver…(Patriótico, Honesto, Amistoso). Compañeros, a partir de hoy proponemos:
(1) Observar la disciplina, ser civilizados y educados, no violar la disciplina escolar ni las reglas de clase, y amar a la patria.
(2) Únase y sea amigable para ayudar a los estudiantes necesitados.
(3) Estudia mucho, sé proactivo y esfuérzate por contribuir al país cuando seas grande.
(4) Los cuadros de clase deben dar el ejemplo, trabajar duro y gestionar bien la clase; los estudiantes de turno deben cumplir con sus deberes concienzudamente.
Cada uno tiene su propio carácter, que es el amor. Ama a tu familia en casa, ama la escuela en la escuela y ama la clase en clase. De esta manera todos podemos ser patrióticos.
Resumen del maestro: Quizás cada uno de nosotros no sea muy poderoso, pero todos damos un poco de amor y juntos tenemos un gran amor. En el grupo de clase, la maestra espera que todos puedan aprovechar al máximo sus fortalezas y contribuir un poquito, para que nuestra clase tenga una gran fortaleza. Como todos sabemos, nuestra gran patria tiene miles de años de cultura tradicional y un rico y colorido patrimonio literario, lo que nos permite comprender los vastos sentimientos y la profunda cultura. Como maestros del nuevo siglo, no sólo debemos heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones culturales, sino también escribir un capítulo más nuevo y hermoso.