Preguntas del examen real Tkt Wuhan
? Cambridge TKT (Teaching Knowledge Test) es un examen certificado de nivel inicial para la enseñanza del inglés desarrollado y diseñado por el Sindicato de Exámenes Locales de la Universidad de Cambridge para profesores de inglés jóvenes y adultos en países de habla no inglesa. La razón por la que se llama certificado de nivel de entrada es porque se compara con CELTA y DELTA en el Sistema Internacional de Certificación de Profesores de Inglés de Cambridge. DELTA es el nivel más alto y "d" es la abreviatura de Diploma. La dificultad se puede imaginar. .
? La Junta de Exámenes de la Universidad de Cambridge es una organización de evaluación autorizada con una trayectoria de 65.438 0,62 años y está reconocida por gobiernos de todo el mundo. Los IELTS y MSE que conocemos provienen todos de aquí. Los certificados de las series TKT/Celta/Delta son ampliamente reconocidos internacionalmente y se conocen como certificados autorizados en el campo de la enseñanza internacional del inglés junto con TESOL (Enseñanza de inglés para hablantes de otros idiomas) y TEFL (Enseñanza de inglés como lengua extranjera). La diferencia es que los dos últimos son nombres comunes para carreras o cursos (similares a MBA), por lo que el valor del certificado depende de la escuela que emitió el certificado, mientras que TKT es un certificado exclusivo de Cambridge.
? Como se puede saber por el nombre completo de TKT Teaching Knowledge Test, se centra en la enseñanza de conocimientos y principalmente evalúa el dominio de los profesores de los conceptos básicos del lenguaje y la pragmática, así como su dominio de los conocimientos previos y los procesos prácticos de la enseñanza de idiomas. Por lo tanto, el certificado TKT no requiere necesariamente que los candidatos tengan experiencia práctica docente, por lo que es un certificado de nivel inicial. TKT proporciona a los estudiantes un marco de conocimientos de enseñanza de idiomas muy sistemático, en el que los candidatos pueden enriquecer aún más su experiencia docente y lograr un desarrollo profesional sostenible.
? Adecuado para profesionales de la enseñanza de inglés en escuelas primarias y secundarias, jardines de infancia, instituciones de formación, universidades y centros de formación profesional;
? Es adecuado tanto para profesores que se preparan para dedicarse a la enseñanza del inglés como para profesores con experiencia docente;
? Aunque no existen requisitos específicos para el dominio del inglés, se recomienda que el dominio del inglés de los candidatos sea al menos MCER B1 o superior (equivalente a Cambridge PET o IELTS 4 puntos), porque todos son trabajos en inglés.
TKT es una serie de exámenes modulares. A *** incluye siete módulos. Actualmente hay cinco módulos en China: módulos 1, 2, 3, módulo CLIL y módulo YL.
Cada módulo corresponde a un certificado independiente. No hay restricciones en el orden y la cantidad de sujetos que se inscriben para el examen. Puede realizar el examen en el orden y combinación de su propio diseño. Los exámenes de cada módulo están totalmente estandarizados:
Tiempo: 80 minutos
Número de preguntas: 80 preguntas
Puntuación: un punto por pregunta
Tipo de pregunta: preguntas de correspondencia y preguntas de opción múltiple
Método: Utilice un lápiz para dibujar las opciones en la hoja de respuestas.
Los módulos principales incluyen los módulos 1, 2 y 3. Estos tres módulos tienen libros de texto oficiales de Cambridge como referencia.
Módulo 1 Conocimientos previos de la lengua y aprendizaje y enseñanza de lenguas.
? Términos y conceptos de enseñanza: evalúa términos y conceptos comunes utilizados en la enseñanza del inglés para describir el lenguaje, las aplicaciones del lenguaje y las habilidades lingüísticas. Por ejemplo:
a) Lengua y aplicaciones de la lengua: sustantivos, conjunciones, cláusulas, fonemas, acentuaciones, prefijos, sinónimos, invitaciones, sugerencias, consentimiento, etc.
b) Habilidades lingüísticas: hojeado, lectura intensiva, escuchar puntos clave, juzgar la actitud, precisión y fluidez del hablante a través de la escucha, escribir oraciones temáticas, redactar, editar, etc.
? Factores básicos del aprendizaje del inglés: evalúe la comprensión de los candidatos sobre los factores que afectan el aprendizaje del inglés, cómo los maestros enseñan a los estudiantes de acuerdo con su aptitud de acuerdo con las características de los diferentes estudiantes, y evalúe la comprensión de los candidatos sobre el proceso de aprendizaje del inglés y su impacto en la enseñanza. .
? Materiales, tareas y actividades: evalúa el conocimiento de los candidatos sobre los métodos de enseñanza para abordar las diferencias de los estudiantes y el proceso de aprendizaje, incluido qué enseñar y cómo enseñar. También examina el conocimiento, los conceptos y la terminología en los procesos y actividades de enseñanza, como la repetición, indicaciones, explicaciones, emparejamientos, etc.
Módulo 2 Diseño curricular y utilización de recursos didácticos
? ¿Cómo preparan los profesores las lecciones o diseñan una serie de cursos?
? Conocimiento de los recursos, materiales y ayudas didácticas utilizadas en el diseño del curso;
? ¿Cómo traducen los profesores los objetivos de enseñanza al currículo?
? Según la situación de aprendizaje, elegir las actividades de aula y los métodos de evaluación adecuados.
Módulo 3 Organización y Gestión del Aula
? Estrategias y métodos para el control efectivo del aula, tales como: la forma de comunicación en el aula, el tipo y frecuencia de las actividades, habilidades de corrección de errores orales, etc.
? Roles y tareas de los docentes en las diferentes etapas del aula;
? ¿Organización, gestión, corrección de errores y otras enseñanzas en el aula
? El diseño e implementación de la retroalimentación docente
Los módulos profesionales incluyen CLIL y YL. El módulo CLIL tiene libros de texto oficiales de Cambridge como referencia, mientras que el módulo YL no tiene libros de texto por el momento.
Contenido modular de las materias y enseñanza integrada de la lengua
El modelo de enseñanza interactiva de materias no lingüísticas en la enseñanza de lenguas extranjeras tiene en cuenta el desarrollo del conocimiento de la materia y la capacidad lingüística, reparando los efectos del aprendizaje en el aula. y pragmática práctica Brecha de capacidad. Ayudar a los profesores de inglés o profesores de inglés de materias a diseñar una enseñanza relacionada utilizando el inglés como medio, incluyendo principalmente:
? El conocimiento, el pensamiento y las habilidades que los estudiantes adquieren en el lenguaje y las áreas temáticas;
? Diseño curricular y pedagógico, así como actividades y recursos para apoyar la enseñanza CLIL;
? Impartición y evaluación del curso en un entorno CLIL.
Módulo YL Enseñanza de Inglés Infantil
? ¿Conceptos y principios básicos de la profesión docente de inglés infantil
? ¿Plan de estudios y diseño didáctico de inglés para niños
? ¿Recursos para la enseñanza del inglés infantil y diseño de actividades
? Evaluación del aprendizaje en el aula de inglés para niños
Los candidatos recibirán un certificado para cualquier módulo después de completar el examen, por lo que no aprobaron el examen. Si es así, depende de en qué banda se encuentren:
Nivel 1: Conocimientos docentes limitados
Segundo párrafo: Conocimientos docentes básicos
Banda 3: Enseñanza del el conocimiento tiene cierta amplitud y profundidad
Nivel 4: Conocimiento didáctico integral y sistemático
? Libros de texto oficiales para leer: debido a que todos son artículos en inglés, los libros de texto deben estar en inglés. En cuanto a la versión original o la versión fotocopiada, depende de tu propia situación financiera.
? Es necesario repasar las preguntas del examen: lo principal es familiarizarse con los tipos de preguntas. Si tiene poco dinero, puede encontrar varios conjuntos oficiales en Internet que revelan las preguntas reales y no es necesario comprar libros. Después de todo, ningún libro de texto tiene valor.
? Lo que necesita aprender en los cursos de formación: los cursos modulares explicados según el sistema del plan de estudios son útiles para la comprensión y la memoria, especialmente el módulo YL sin libros de texto oficiales, que requiere cursos de formación sistemáticos. Hay dos puntos a los que se debe prestar atención al seleccionar cursos: primero, se basa en los materiales didácticos, no en los libros; segundo, se combina con el análisis de las preguntas del examen para ayudar a prepararse para el examen; Eso sí, lo más básico es que las explicaciones deben ser en inglés, por el mismo motivo que la versión en inglés del libro de texto.
Cursos modulares: TKT se centra en la enseñanza del conocimiento del inglés y es adecuado para el aprendizaje online. El contenido del curso se centra principalmente en el esquema del libro de texto, la explicación de los puntos de conocimiento y el análisis de los puntos clave y difíciles de las preguntas del examen. Los cinco módulos suman un total de 68 horas, todos impartidos por formadores extranjeros senior con experiencia docente en TKT/Celta/Delta.
Explicación de la terminología: el mayor obstáculo para aprender TKT es la terminología profesional. El libro de texto solo ofrece una breve definición, lo que dificulta que la mayoría de los profesores la comprendan a fondo. Debido al tiempo limitado, los cursos modulares no se pueden llevar a cabo en profundidad uno por uno, por lo que la serie de interpretación de terminología utiliza ejemplos vívidos para explicar escenarios de aplicación y conceptos básicos de operación más allá de los conceptos. La serie de cursos de tres temporadas interpreta 62 términos de alta frecuencia TKT, lo que es más adecuado para profesores que tienen tiempo suficiente para prepararse para el examen o que ya han aprobado el examen TKT.
Lectura recomendada
¿Interpretación de 30 términos profesionales de alta frecuencia en la enseñanza del inglés en el Cambridge TKT Certificate Examination (1)?
Examen del Certificado TKT de Cambridge (2) Interpretación de 30 términos de enseñanza de inglés de alta frecuencia
Examen del Certificado TKT de Cambridge (3) Interpretación de 30 términos de enseñanza de inglés de alta frecuencia