[Revisión y perspectivas de la educación sobre salud mental en las escuelas de Shanghai] Documento 1500 sobre salud mental para estudiantes de primer año
1. El desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas de Shanghai va de la punta a la superficie, de lo superficial a lo profundo, refinando la experiencia práctica. en teoría y luego guiar el proceso de práctica. Ya en 1985, algunas escuelas secundarias de Shanghai intentaron llevar a cabo asesoramiento psicológico. A mediados de la década de 1990, la educación en salud mental se había convertido en un proyecto de promoción regional en siete distritos, incluidos Zhabei, Hongkou y Yangpu. En la actualidad, un tercio de las escuelas primarias y secundarias de Shanghai han comenzado a instalar salas de consulta psicológica para llevar a cabo actividades de educación sobre salud mental, y el personal, los lugares y los horarios de las actividades se han implementado básicamente. En este proceso de desarrollo, también es una característica importante aprovechar ejemplos típicos, resumir experiencias y promover prácticas comunes.
2. La educación sobre salud mental en las escuelas de Shanghai se centra en aprovechar el poder de las asociaciones y de todos los aspectos de la sociedad. La Asociación de Consejería Psicológica de Escuelas Primarias y Secundarias de Shanghai y la Asociación de Consejería Psicológica de la Universidad de Shanghai han establecido sucesivamente 40 escuelas experimentales en la ciudad y, con la ayuda de fuerzas académicas nacionales y extranjeras, han llevado a cabo investigaciones, promoción, capacitación, materiales didácticos y Manuales de actividades sobre educación en salud mental en las escuelas de Shanghai. Se ha trabajado mucho en otros aspectos, lo que ha promovido en gran medida el desarrollo de la educación en salud mental en las escuelas primarias y secundarias de Shanghai. Los líderes de todos los niveles del sistema educativo de Shanghai también han brindado un gran apoyo al trabajo de estas dos asociaciones. El Departamento de Educación Moral de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai comprende firmemente el trabajo más importante de formación de docentes en educación en salud mental. Apoyándose en dos asociaciones, ha invitado a expertos nacionales y extranjeros a realizar una serie de cursos de formación, reuniones de informes, seminarios y conferencias especiales. muchas veces para hacer los conceptos básicos de la educación en salud mental. La teoría y las habilidades se popularizaron en el sistema educativo de Shanghai en un período de tiempo relativamente corto. Además, la Federación de Mujeres de Shanghai, las organizaciones sociales, los círculos médicos y de salud, los círculos de prensa y publicaciones y otros departamentos también están prestando cada vez más atención a la salud mental social y la educación sobre salud mental en las escuelas, y cooperan activamente con el sistema educativo para adoptar diversas formularios para apoyar y realizar actividades de educación en salud mental para jóvenes estudiantes.
3. Los líderes de todos los niveles del sistema educativo de Shanghai otorgan gran importancia a la educación en salud mental y la consideran una nueva materia que aprender y dominar. Muchos líderes leen libros profesionales y participan en clases de capacitación especiales para dominar las teorías y habilidades relevantes de la educación escolar en salud mental lo antes posible. Además, también estudiaron cuidadosamente los documentos relevantes y el espíritu de reunión del Comité Central, el Consejo de Estado y el Ministerio de Educación, y pudieron comprender la educación escolar en salud mental desde la perspectiva de mejorar la calidad nacional, promover la reforma y el desarrollo educativos. Fortalecer y mejorar la importancia del trabajo ideológico y político escolar y de la educación moral, fortaleciendo así el liderazgo y la gestión de este trabajo. Un tercio de las oficinas de educación de distrito y condado de Shanghai han emitido documentos y han hecho arreglos para la educación en salud mental. La Oficina de Educación del distrito de Huangpu asignó recientemente 500.000 yuanes para equipar el centro de educación de salud mental del distrito.
Planificar el siguiente paso
1. Fortalecer el liderazgo y esforzarse por convertir el plan de desarrollo de la educación en salud mental de Shanghai en un plan de acción.
Según las opiniones de los líderes ministeriales, organizaremos a los líderes de todos los niveles del sistema educativo de Shanghai para que estudien mucho y comprendan mejor la importancia de la educación sobre salud mental, y ayuden y supervisen la educación del distrito y el condado. Las oficinas celebrarán reuniones de trabajo especiales sobre educación en salud mental, formularán sus propios planes de desarrollo e implementarán el plan general de Shanghai.
El "Plan Trienal para la Educación en Salud Mental en las Escuelas de Shanghai" requiere que el 20% de las escuelas en las oficinas de educación del distrito y del condado de Shanghai tengan el 20% en 1999, el 35% en 2000 y el 60% en 2001. % para cumplir con los requisitos específicos para llevar a cabo educación en salud mental. El contenido de la educación escolar en salud mental se ha incluido en los indicadores de supervisión y evaluación educativa del sistema de educación general.
La Comisión Municipal de Educación de Shanghai propuso claramente tres formas de llevar a cabo la educación sobre salud mental en las escuelas.
La primera forma es que la educación en salud mental debe permear todo el proceso educativo escolar, que es la principal forma de llevar a cabo la educación en salud mental escolar. La educación en salud mental debe integrarse estrechamente con la educación moral escolar y la gestión estudiantil.
La segunda forma es establecer clases de actividades de educación en salud mental. Basándonos en la experiencia existente en Shanghai y China, y con referencia al contenido de la educación en salud mental en muchos países, desarrollamos un programa de estudios de educación general en salud mental. El "Esquema" exige que las escuelas aprovechen al máximo las clases de educación moral y el tiempo de actividades, y adopten cursos optativos o conferencias para garantizar los requisitos educativos. La tercera forma es la creación de un centro de asesoramiento psicológico o consultorio para realizar actividades de asesoramiento y asesoramiento psicológico.
2. Hacer un buen trabajo en la formación del profesorado.
En la actualidad, entre los profesores de tiempo completo y parcial que participan en la educación sobre salud mental en las escuelas de Shanghai, sólo el 11,3% se graduó en los departamentos de psicología y educación de las universidades normales, y el 72% de los profesores sólo Aunque han recibido formación de corta duración a nivel municipal o distrital, estos profesores se distribuyen aproximadamente en alrededor del 50% de las escuelas. Algunas escuelas, especialmente las de los condados suburbanos, están casi vacías. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de desarrollar la educación en salud mental y formar profesores en Shanghai.
La Comisión Municipal de Educación de Shanghai ha implementado capacitación en el trabajo para maestros de asesoramiento psicológico escolar de tiempo completo desde el año escolar 1999, y el tiempo de capacitación es de un año. Después de la capacitación, la Comisión de Educación Municipal de Shanghai emitirá un "Certificado de Calificación" y establecerá una serie de evaluación de títulos profesionales para profesores de asesoramiento psicológico. Para mejorar la calidad profesional de los profesores de asesoramiento psicológico a tiempo completo, la Comisión de Educación Municipal de Shanghai también ha abierto canales para fortalecer los intercambios académicos en el país y en el extranjero.
La formación docente también incluye realizar otro nivel de trabajo, es decir, la formación universal de todos los docentes para ayudarlos a comprender el significado, la teoría y los métodos de la educación en salud mental, y prestar atención a encarnar e infiltrar conscientemente la salud mental. educación y preste atención al mantenimiento de su propia salud mental. La Comisión Municipal de Educación de Shanghai ha tomado medidas para incluir contenido relevante sobre educación en salud mental en las sesiones de capacitación profesional para todos los docentes.
Además, la Comisión de Educación Municipal de Shanghai también organizó un grupo de profesores escolares de educación en salud mental para reunir el poder de los expertos. Además de brindar tutoría directa a los estudiantes, también podemos brindar algunas conferencias especiales y capacitación a maestros y padres.
3. Redactar un manual de autoayuda en salud mental para centros de primaria y secundaria.
La apertura de clases de actividades de educación en salud mental es un canal importante para implementar la educación en salud mental. Sin embargo, este curso no es un curso de conocimiento tradicional. Su objetivo principal no es permitir que los estudiantes recuerden los conocimientos y principios de la salud mental, sino permitirles comprender algunos principios, resolver algunos problemas psicológicos específicos y mejorar su calidad psicológica durante el curso. actividades , forman una buena cualidad psicológica. Cabe señalar que los requisitos para los profesores son bastante altos. Por lo tanto, la Comisión de Educación Municipal de Shanghai decidió formar un equipo para escribir tres "manuales" para estudiantes de primaria, secundaria y preparatoria en Shanghai basados en libros similares nacionales y extranjeros. libros de referencia para profesores y produjo cuidadosamente diversos materiales didácticos. El vídeo de demostración del contenido se utilizó en el otoño de 2000 para garantizar la calidad de las clases de actividades de educación integral en salud mental en la ciudad.
4. Fortalecer la inspección y evaluación de la educación en salud mental.
La Comisión de Educación Municipal de Shanghai publicó un documento que identifica siete aspectos principales de la evaluación de la educación en salud mental: ① Formación institucional y de equipos; ② Integración de la educación en salud mental en la educación escolar (3) Clases de actividades de apertura; y orientación; ⑤Construcción de salas de consulta psicológica e inversión de bonificación; ⑥Trabajos de investigación científica; ⑦Resultados prácticos; Estos contenidos de evaluación deben incluirse en el sistema de índice de evaluación general de la educación primaria y secundaria en Shanghai. Desde 1999, la Comisión Municipal de Educación de Shanghai ha celebrado un evento cada tres años para resumir y elogiar las experiencias de personas y unidades avanzadas en educación en salud mental en las escuelas de Shanghai, y para promover el desarrollo integral de la educación en salud mental en las escuelas.