¿Mentor profesional de Educación Infantil del CETTIC?
1. Instructor Vocacional de Educación Preescolar (Primaria)
El objetivo de inscripción son personas con nivel de secundaria, bachillerato vocacional, docentes de secundaria técnica, educadores de primera infancia, padres de familia jóvenes; o padres.
El objetivo de la formación es permitir a los estudiantes dominar los conocimientos teóricos, los métodos y las habilidades de entrenamiento del desarrollo físico y mental de los niños y la educación a través de la educación y la formación;
Las actividades de educación y formación específicas pueden llevarse a cabo para promover el desarrollo.
Los cursos incluyen conocimientos básicos de psicología de la primera infancia, desarrollo psicológico y educación de la primera infancia, períodos críticos del desarrollo psicológico de la primera infancia y desarrollo potencial, aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación de la primera infancia, juegos y educación física de la primera infancia. y desarrollo mental.
El "Certificado de Formación Primaria de Instructor Vocacional de Educación Infantil CETTIC" emitido por el Centro de Orientación Técnica de Empleo de China del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y el "Certificado de Calificación de Instructor Vocacional Primario de Educación Infantil" emitido por Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China.
Examen escrito
2. Profesor de Formación Profesional en Educación Infantil (Intermedio)
El objetivo de matrícula son los alumnos que hayan obtenido el título de Profesor de Formación Profesional en Educación Infantil (Básica). Certificado; maestros clave de jardín de infantes o aquellos que hayan estado involucrados en trabajos relevantes durante más de un año y tengan un nivel universitario o calificaciones académicas equivalentes.
Objetivos de la formación: a través de la formación, los estudiantes pueden dominar conocimientos teóricos de nivel superior y diversas habilidades de comunicación; dominar el conocimiento de la educación innovadora y el desarrollo potencial de los niños;
Ser capaz de utilizar métodos relevantes; llevar a cabo trabajos de investigación preliminares y proporcionar formación y orientación específicas a los niños.
Los cursos incluyen conocimientos básicos de psicología de la primera infancia, desarrollo psicológico y educación de la primera infancia, períodos críticos del desarrollo psicológico de la primera infancia y desarrollo potencial, aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación de la primera infancia, juegos y desarrollo físico y mental de los niños. desarrollo mental, comunicación entre padres e hijos y El desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños, formas y métodos para cultivar las emociones positivas de los niños, el cultivo y la formación de hábitos de buen comportamiento de los niños, la educación familiar y la salud de los niños.
El "Certificado de Formación Intermedia de Instructor Vocacional de Educación Infantil CETTIC" emitido por el Centro de Orientación Tecnológica de Empleo de China del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y el "Certificado de Calificación de Instructor Vocacional Intermedio de Educación Infantil" emitido por Instituto de Psicología de la Academia de Ciencias de China.
Examen escrito
3. Profesor de Formación Profesional en Educación Infantil (Avanzado)
Los destinatarios de admisión son estudiantes que hayan obtenido el título de Profesor de Educación Infantil (Intermedio) certificado por más de medio año, director de jardín de infantes, director, maestro clave, con título de licenciatura o título académico equivalente.
El objetivo de la formación es permitir que los estudiantes dominen los métodos de evaluación del desarrollo y la educación infantil y comprendan conceptos y modelos educativos avanzados.
Tiene ciertas capacidades de investigación, puede orientar a los docentes en la educación científica y puede resolver creativamente problemas en la educación infantil.
Los cursos incluyen conocimientos básicos de psicología de la primera infancia, desarrollo psicológico y educación de la primera infancia, períodos críticos del desarrollo psicológico de la primera infancia y desarrollo potencial, aplicación de la teoría de las inteligencias múltiples en la educación de la primera infancia, juegos y desarrollo físico y físico de los niños. desarrollo mental, comunicación entre padres e hijos y el desarrollo saludable de la salud física y mental de los niños, formas y medios de cultivar las emociones positivas de los niños, cultivar y moldear los buenos hábitos de comportamiento de los niños, educación familiar y la salud de los niños, métodos de evaluación de la inteligencia y el desarrollo de la personalidad de los niños, el crecimiento psicológico de los maestros de niños, la investigación sobre modelos de educación preescolar y modelos de gestión y la introducción, desarrollo y cultivo del capital psicológico de los niños
El "Certificado de formación avanzada de instructores vocacionales de educación infantil temprana CETTIC" emitido por Tecnología de Empleo de China Centro de Orientación del Ministerio de Recursos Humanos y Seguridad Social y el “Certificado de Formación Avanzada de Instructor Vocacional de Educación Infantil CETTIC” emitido por el Instituto de Psicología, Academia China de Ciencias Certificado de Calificación para Instructor Vocacional Superior en Educación Infantil”.
Exámenes, pruebas escritas y entrevistas