Cuando las "tres nuevas materias" entren en las aulas de las escuelas primarias y secundarias, ¿por dónde deberíamos empezar a enseñar las "tres nuevas materias"?

1. Las nuevas tres materias son bien recibidas por los padres, porque en el pasado los padres dependían más de las instituciones de formación extraescolar para estas materias, ahora que las escuelas han abierto clases. puede aliviar sus preocupaciones para evitar que los estudiantes se sobrecarguen. La clase está llena de diversión, ya que permite a los estudiantes imitar los movimientos de varios animales y también les permite comenzar a aprender desde los conceptos básicos de la danza común. Los estudiantes pueden experimentar lo que no pudieron experimentar a través del aburrido conocimiento del aula anterior. En las clases de danza se pueden utilizar juegos y expresiones del lenguaje para acercar a los estudiantes a la danza, de modo que la danza pueda ser reconocida por los estudiantes.

2. El aprendizaje se vuelve más motivado. Se adoptan proyectos de ensayo que promueven las habilidades de imitación de los estudiantes y al mismo tiempo les permiten participar en la creación de obras de teatro. Como todos sabemos, la eliminación de guiones siempre ha sido un proyecto de juego del que los estudiantes de primaria y secundaria están dispuestos a hablar. Crear estas obras en el aula tiene como objetivo ayudar a los estudiantes a tener más confianza en la actuación y la música y a encontrar sus propios intereses y pasatiempos. Una vez que el rol es reconocido por los estudiantes, se refleja todo el sentido de logro.

3. La docencia requiere una carrera. La exhibición en el escenario puede reflejar completamente el plan de estudios y la creatividad de la escuela. La escuela utiliza un escenario más grande para capacitar a los estudiantes. Los estudiantes no solo pueden aprender lo que aprenden en clase, sino también mostrarse. El surgimiento de los tres nuevos temas tiene como objetivo principal embellecer a las personas a través de la educación estética. La música no se ha tomado en serio en el pasado y sólo se requieren tres materias: chino, matemáticas e inglés. La misión educativa de la Cardiología va ahora de la mano de estas materias. La mejora de la capacidad requiere no sólo del conocimiento cultural, sino también de la mejora de la calidad integral. El contenido artístico de las tres nuevas materias es más diverso e integral, pudiendo satisfacer diferentes necesidades según las características de los estudiantes.