Cómo se usa en inglés
Cómo se usa en inglés
¿Quién llama? Soy yo quien llama. Soy yo.
Las hormigas no solo recolectan comida para sí mismas. Hay dos huellas en su cuerpo. Las hormigas no sólo buscan comida para sí mismas. Tiene dos estómagos en su cuerpo.
Cuando hay un apagón, como la tormenta de anoche, John debe informar al público sobre lo que la empresa está haciendo para solucionar el problema. Cada vez que se corta la luz, como el causado por la tormenta de anoche, John tiene que informar a todos sobre lo que la empresa está haciendo para solucionar el problema.
En segundo lugar, como pronombre impersonal, expresa tiempo, clima, estación, distancia, entorno, etc.
Es la hora del té. La señora Turner entró en la cocina. Es hora de tomar el té. La señora Turner entró en la cocina.
Era invierno. La temperatura es de diez grados bajo cero. Ahora es invierno y la temperatura es de -10 grados.
Solo hay media hora de camino hasta la torre. Sólo hay media hora de viaje hasta la torre.
Hoy hará buen tiempo en el parque. Debe ser divertido estar en el parque hoy.
En tercer lugar, hagamos un prefacio.
1. Como tema formal. En inglés, los infinitivos, gerundios y cláusulas de sujeto suelen ser muy largos cuando se usan como sujetos, lo que hace que toda la oración parezca un poco pesada. De esta manera, usamos "it" como sujeto formal y movemos el sujeto real al final de la oración para que toda la oración parezca más estable. "Eso" no tiene ningún significado real.
Para ella aprender es divertido pero difícil al mismo tiempo. Para ella estudiar es divertido, pero para ella estudiar mientras se trabaja es difícil.
Será necesario que contraten a un electricista para que haga el trabajo por ellos.
Aprender sin práctica no sirve de nada. Aprender sin practicar no es bueno.
No sirve de nada hablar con él de ello. No sirvió de nada hablar con él sobre eso.
Es posible que hayan completado el puente. Es posible que puedan construir el puente.
Lo importante es que aprendamos unos de otros y nos ayudemos unos a otros. Deberíamos aprender unos de otros y ayudarnos unos a otros, esto es muy importante.
2. Realizar un objeto formal. Esta situación generalmente solo se usa después de un verbo que puede tomar un sustantivo o adjetivo como complemento de objeto.
En la década de 1970, cuando Marx ya tenía más de 50 años, descubrió que era importante estudiar cursos de ruso Si, por lo que comenzó a aprender ruso. En la década de 1970, Marx ya tenía unos cincuenta años. Creía que era muy importante estudiar la situación en Rusia, por lo que comenzó a aprender ruso.
Esto hace necesario que la industria y la agricultura se desarrollen rápidamente. Esto requiere el rápido desarrollo de la industria y la agricultura.
En cuarto lugar, forme un patrón de oración enfático. Para enfatizar un determinado elemento de la oración, use la palabra introductoria "it" al comienzo de la oración. La estructura de esta oración enfática es “¿Es (era)+componente de énfasis (sujeto, objeto, adverbial)+eso?”, que significa “¿Sí?, ¿al final?, ¿es decir?”. "Eso" no tiene ningún significado real en este patrón de oración en sí.
¡Mi temperatura corporal! Lo que me duele es la espalda. ¡Mi temperatura corporal! Es mi dolor de espalda.
No son sólo las personas ciegas las que cometen errores estúpidos como este. Sólo los ciegos cometerían errores tan estúpidos.
Lo que hay que explicar aquí es que si el énfasis está en las personas, entonces use who o that. Si el énfasis está en cosas u otras situaciones, entonces use that.
Ayer me encontré con Bob en tu habitación. Conocí a Bob ayer en tu habitación.
Ayer me encontré con Bob en tu habitación. Conocí a Bob ayer en tu habitación.
Ayer conocí a Bob en tu habitación. Fue Bob a quien conocí ayer en tu habitación.
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