Experiencia de maestra de jardín de infantes de clase media en 2022
Experiencia 1 de maestro de clase media de jardín de infantes 2022
Este semestre, sigo siendo el maestro de la clase _. Hay 41 niños en la clase, incluidos 24 niños y 17 niñas, incluido un pequeño número de niños que no han asistido al jardín de infancia. La proporción entre hombres y mujeres está seriamente desequilibrada y la disciplina de clase es difícil de mantener. Combinado con la situación real del parque y la clase, nos adaptamos activamente a los requisitos del trabajo docente en la nueva era, estudiamos concienzudamente el espíritu de la "Guía", lo integramos en nuestra propia educación y trabajo docente, nos exigimos estrictamente, consultar activamente a sus colegas y cooperar estrechamente con el trabajo del maestro de la clase, para que todos los aspectos de la educación de la clase y el trabajo docente sean efectivos. Se llevó a cabo con propósito, planificación, organización y paso a paso, y se lograron ciertos resultados. Los profesores cooperan entre sí para que el trabajo en clase se desarrolle sin problemas.
1. Educación y enseñanza
En el currículo constructivo utilizado actualmente, aunque los campos social, lingüístico, de salud y otros están divididos, en la enseñanza real, a menudo desglosamos cada división de materias. áreas. De acuerdo con los requisitos de los materiales didácticos del nuevo plan de estudios y la situación real de la clase, integrar orgánicamente conocimientos en diversos campos para adaptarse mejor al plan de estudios y promover el desarrollo de los niños.
Como líder de la enseñanza y la investigación, creo que no debemos depender de los materiales didácticos, sino que debemos captar las cosas valiosas que les suceden a los niños en cualquier momento de la vida diaria y utilizar el concepto de integración para Seleccionar y crear materiales didácticos y planes de lecciones. Ampliar continuamente los recursos para las actividades educativas. De acuerdo con los objetivos de cada tema en los materiales didácticos, prepare cuidadosamente las lecciones para que los objetivos de cada actividad no sólo reflejen bien los objetivos del tema, sino que también resalten los objetivos de las actividades. En la preparación previa a la clase, aproveche al máximo el entusiasmo de los niños y los padres y recopile información juntos. A menudo, antes de que se desarrolle el tema, los padres y los niños pueden comprender el tema que se va a estudiar, movilizar y alentar a los padres y a los niños a recopilar información relevante. y crear un buen ambiente para que los niños participen en las actividades educativas.
En el proceso de recolección se aumenta la participación de los niños, y hay otra oportunidad de comprensión, lo que enriquece sutilmente el conocimiento de los niños en un determinado aspecto. Durante las actividades, se prestó especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente la subjetividad de los niños y prestar más atención a permitir que los niños muestren, resuman y clasifiquen las habilidades que han aprendido, transformando así el conocimiento personal en el Conocimiento de todos. En este proceso, a menudo me sorprende y conmueve el potencial creativo de los niños. En las actividades nos esforzamos en combinar movimiento y quietud, aprender y jugar, y aprender de forma relajada, relajada y feliz. Después de la actividad, reflexioné activamente para poder descubrir rápidamente las deficiencias en la implementación de la actividad y me esforcé por transformarme de un maestro "práctico" a un maestro "reflexivo". Presté atención a observar a los niños, aprendí a. Interpretar las palabras y los hechos de los niños y, a través de mis propias acciones reales, dejar que los niños se conviertan verdaderamente en el cuerpo principal de la actividad. Después de cada actividad, no nos despedimos del tema por completo, sino que utilizamos el muro temático para permitir que los niños mostraran los materiales recopilados y los resultados de las actividades, ampliaran las actividades temáticas y les dieran la oportunidad de experimentar y recordar, e incluso. Prepare una exhibición para los niños. Posibilidad de éxito. En este proceso, cada niño ha logrado avances significativos.
2. Educación en Seguridad y Salud
La seguridad y la higiene son las tareas más importantes en el trabajo de clase. Sólo bajo condiciones que garanticen el crecimiento seguro y saludable de los niños se podrán llevar a cabo sin problemas las actividades docentes. Como profesora de clase, siempre mantengo un alto sentido de responsabilidad en materia de seguridad y realizo con seriedad diversos trabajos de seguridad. Al comienzo de la escuela, les di a los niños de la clase orientación sobre educación sobre seguridad para entrar y salir del parque, y les di educación sobre seguridad sobre cómo participar en actividades al aire libre y cómo usar equipos grandes. Determinar conjuntamente la rutina diaria de los niños en el jardín de infantes, identificar peligros ocultos en las actividades de los niños y proponer métodos de mejora para los problemas.
En tercer lugar, tratar a los padres con sinceridad y fortalecer la comunicación familiar.
La interacción entre profesores y padres afecta directamente la eficacia de la gestión de la clase, por lo que me concentro en el trabajo de los padres. Comunicarse con padres, maestros y padres para resolver conjuntamente problemas educativos, mejorar el cuidado de los niños y compartir responsabilidades educativas juntos. La felicidad de los niños es un estímulo para mi trabajo; la satisfacción de los padres es una afirmación de mi trabajo.
Tratar a todos los padres con sinceridad, comunicarles sinceramente sus puntos de vista sobre la educación de sus hijos, tratar de satisfacer las solicitudes de los padres, ayudarlos a buscar información, responder las preguntas de los padres sobre la educación de sus hijos y hacer que los padres sientan que no soy solo el maestro de sus hijos. , pero también la educación de sus hijos. También somos amigos de los padres y resolveremos los problemas juntos. Cuando surgen problemas, es muy importante ponerse en contacto con los padres lo antes posible para hacerles saber que los maestros conceden gran importancia al problema y se preocupan por el desarrollo de sus hijos. En mi trabajo habitual, a menudo tomo la iniciativa de ponerme en contacto con los padres para reflexionar rápidamente sobre la vida y la situación de estudio de los niños en el jardín de infancia. Al mismo tiempo, también se pide a los padres que aprendan sobre la vida familiar de sus hijos, a fin de formar mejor una sinergia educativa y educar conjuntamente a sus hijos.
Cuarto, hay deficiencias
Aunque se ha trabajado mucho este semestre, todavía hay muchos lugares insatisfactorios, lo que se refleja principalmente en la necesidad de fortalecer aún más la disciplina de clase y profundizar la enseñanza. y gestionar. Los síntomas son los siguientes: la mayoría de los niños son generosos y animados, pero debido a que hay más niños, son más activos. Algunos niños tienen malos hábitos de escucha, lo que los hace extremadamente activos y no pueden cumplir bien las reglas de las actividades; Hay muchos niños que tienen malos hábitos de higiene y necesitan supervisión y recordatorios constantes de nuestra parte. Necesito mejorar en el trabajo futuro.
Se acabó el trabajo de un semestre. Mirando hacia atrás y recordando lo que he experimentado, aunque está muy ocupado, está muy ocupado. En el futuro, continuaré aprovechando las ventajas, superando las deficiencias, resumiendo experiencias y lecciones, aprovechando el pasado y avanzando, siendo pionero e innovador, e impulsando el trabajo docente a un nivel superior.
Experiencia 2 de maestros de clase media de jardín de infantes 2022
En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo de la clase media de jardín de infantes en el primer semestre ha terminado. Mirando hacia atrás en el trabajo del año, con el apoyo y la ayuda de los líderes y maestros, hice un buen trabajo en todo el trabajo, permitiendo que mis hijos crecieran y estudiaran felices durante un semestre en esta gran familia cálida. El trabajo de clase de este semestre se resume a continuación:
1. Análisis de la situación actual de la clase
En nuestra clase media hay 25 niños, entre ellos 13 niños y 12 niñas. . Después de un semestre de vida en el jardín de infancia y de una formación y educación regulares planificadas, los niños han logrado grandes avances en todos los aspectos y sus conocimientos también han mejorado relativamente. Les interesa cantar y bailar y pueden expresar sus deseos en un lenguaje sencillo.
En segundo lugar, la ética docente.
Amo el colectivo, participo activamente en diversas actividades organizadas en el parque, nunca llegar tarde, nunca salir temprano, nunca faltar al trabajo, obedecer las tareas de liderazgo, unir a los colegas, amo mi trabajo, amo a los niños, y ser maestro de niños Amigos y maestros, cuidar bien de los niños, enseñar y educar a las personas.
En tercer lugar, educación y enseñanza
Mientras cuido la vida de los niños, también presto atención a mejorar la condición física de los niños en la vida diaria y proporciono activamente oportunidades y espacios para actividades al aire libre para los niños. . Anime a los niños a interactuar activamente con los materiales. Aprovechando el tiempo de inspección matutino diario, organicé una variedad de actividades regionales y practiqué varios movimientos básicos de manera planificada. Al mismo tiempo, fabricaba juguetes deportivos como frisbees de tela y volantes de botones, y participaba activamente en las actividades de los niños, saltando y jugando con ellos. Mi entusiasmo y devoción han contagiado a todos los niños. Todos pueden participar activa y felizmente en las actividades al aire libre, haciendo que los movimientos de los niños sean más coordinados y ágiles. Este semestre, de acuerdo a los principios rectores del jardín de infantes, combinado con el desarrollo de los niños de esta clase, a través de una jornada de actividades, promoví el desarrollo de todos los aspectos de la personalidad de cada niño, realicé diversas actividades para guiar a los niños al reconocimiento; , experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento, aprender autodisciplina y establecer conciencia sobre las reglas; combinar la educación sobre seguridad con la vida diaria para mejorar la conciencia y la capacidad de autoprotección de los niños para aprender métodos de lectura correctos y cultivar el interés de los niños en la guía de lectura; el respeto de los niños en las interacciones interpersonales. Tratar a los demás con cortesía, honestidad y confiabilidad; capacitar a los niños para que participen activamente en diversas actividades deportivas; permitir que cada niño se desarrolle integralmente al nivel original;
Cuarto, el trabajo de los padres
Que el trabajo de una clase se pueda llevar a cabo sin problemas depende de la estrecha cooperación y los esfuerzos de los profesores y, lo que es más importante, del apoyo y la cooperación de los padres. La labor de los padres es la máxima prioridad de la enseñanza. Los padres inevitablemente se preocupan cuando sus hijos son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado. Para que los padres confíen, apoyen y cooperen con mi trabajo, he tomado las siguientes medidas: profesores y padres forman una sinergia educativa para sincronizar sus hogares. Entonces, me concentré en mi trabajo como padre. En el jardín de infantes, solo los maestros pueden guiar la capacidad de autocuidado y los buenos hábitos de comportamiento de los niños, y el efecto no será obvio. Sólo si los padres continúan educando y guiando a los maestros en casa se podrá lograr el verdadero objetivo. Presentaré ciertos métodos y experiencias educativas a los padres a través del jardín de infantes de sus padres y el momento en que sus hijos entran y salen del jardín de infantes, para que puedan guiar y educar correctamente a sus hijos en casa.
A veces pido consejo a otros profesores y trato de brindarles a los padres experiencia como padres. Algunos padres informaron sobre el desempeño de sus hijos, algunos consultaron sobre métodos científicos de crianza y algunos compartieron experiencias exitosas con otros padres. A través de esta plataforma, padres y profesores se acercan entre sí para lograr una situación en la que todos ganen en casa.
Verbo (abreviatura de verbo) seguridad técnica
No hay asuntos menores en el jardín de infantes y las responsabilidades de seguridad son pesadas. Intento eliminar algunos factores inseguros a mi alrededor, dejar que los niños aprendan métodos sencillos de autoprotección y crear una buena atmósfera de ayuda mutua en la clase. Este año, con mi alta vigilancia y cuidadoso cuidado, estoy muy contento de que no hayan ocurrido accidentes. También me hace sentir que el trabajo de la educación de protección no puede relajarse. En el futuro, fortaleceremos el trabajo de la educación de seguridad para que los niños puedan pasar todos los días de manera segura y feliz en el jardín de infantes.
6. Deficiencias existentes y dirección de los esfuerzos
Después de un semestre de arduo trabajo, los niños de nuestra clase se han desarrollado en todos los aspectos, enriquecido sus conocimientos y mejorado su independencia, pero todavía tienen algunas deficiencias:
1. Algunos niños son quisquillosos con la comida, a algunos no les gusta la carne, algunos no comen verduras y otros no comen frutas. Algunos niños tienen dificultades para concentrarse, comen lentamente y es necesario mejorar sus hábitos alimentarios.
2. En términos de hábitos de estudio, algunos niños tienen dificultades para concentrarse; algunos niños están dispuestos a hablar, pero no les gusta usar su cerebro y a otros les gusta interrumpir y responder preguntas en voz baja; suficiente.
En trabajos futuros, mientras fortalece la observación y orientación de los niños y cultiva su conciencia de "autogestión", quiero que los niños aprendan más sobre cosas nuevas y aumenten sus conocimientos con la cooperación de los padres. . Con el objetivo del progreso y el esfuerzo de todos, creo que los niños pueden crecer sanamente y crearemos un mañana más brillante y soleado.
Experiencia 3 para maestros de clase media de jardín de infantes 2022 3
El trabajo del primer semestre de la clase media está llegando a su fin y todos los niños han logrado un gran progreso en el nivel original. Para completar mejor el trabajo futuro y mejorar la calidad de la enseñanza, el espíritu del esquema se implementará durante la actividad de un día para promover el crecimiento animado y saludable de los niños. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
1. Mantenimiento
Los tres profesores cooperaron tácitamente para limpiar la clase, implementaron estrictamente el sistema de desinfección y registraron el tiempo. Las toallas, mesas, sillas y ropa de cama de los niños se desinfectan con rayos UV una vez al día. Este semestre, mientras nos enfocamos en cultivar las habilidades de autocuidado de los niños, también prestamos especial atención a integrar la educación sobre seguridad y autoprotección en la vida diaria.
En segundo lugar, la educación
En las actividades docentes, los profesores pueden aprender de las fortalezas de los demás, aprovechar al máximo sus propias fortalezas, ajustar el plan de enseñanza de la clase en cualquier momento de acuerdo con las actividades temáticas, discutan problemas juntos y recopilen una gran cantidad de Utilice información relevante para mejorar las tareas de enseñanza de la clase para que el trabajo docente de la clase pueda desarrollarse sin problemas.
En tercer lugar, la salud
De acuerdo con las características de edad de los niños de clase media, además de desarrollar algunos juegos deportivos ricos e interesantes, también se añaden juegos de competición para lograr diversos fines deportivos. Al mismo tiempo, brotará el sentido de competencia de los niños y aprenderán algunas reglas de competencia justa. Además, también prestamos especial atención a aprovechar las oportunidades educativas en la vida diaria de los niños para brindarles educación sanitaria, como recordarles que caminen por la derecha al subir y bajar escaleras, que no empujen y que respiren por la nariz al correr. en tiempo frío, no hablar con el viento, etc. Sin embargo, debido a que el autocontrol de los niños no es muy fuerte, aunque comprendan la verdad, no se protegerán conscientemente sin el recordatorio del maestro. Parece que la educación sanitaria no puede influir en los niños sólo hablando de ella; La educación sanitaria será nuestro enfoque el próximo semestre.
Cuarto, lenguaje
El enfoque de este semestre es hacer que cada niño hable con valentía y esté dispuesto a hablar mientras lee. Hasta ahora, hemos descubierto que nuestros hijos pueden hablar con valentía, pero sólo unos pocos niños pueden hablar mientras leen. La mayoría de los niños todavía se encuentran en la etapa de lectura tranquila. Esta será la dirección de nuestros esfuerzos en el próximo semestre. Cuando se trata de cultivar la capacidad de expresión lingüística de los niños, los maestros se centran en la penetración en varios campos. Para los niños, nos esforzamos por crear un ambiente lingüístico libre y relajado, comunicarnos activamente con los niños y animar a cada niño a expresar sus pensamientos y sentimientos. Algunos niños son tímidos e introvertidos y no les gusta hablar, por eso los animamos a hablar con valentía y les damos más oportunidades para expresarse. Además, nos comunicamos con los padres a través de agendas de contactos familiares y conversaciones individuales para promover conjuntamente el desarrollo de sus hijos.
Sociedad verbal (abreviatura de verbo)
Nuestro objetivo principal este semestre es comprender y cumplir las reglas básicas de comportamiento social en la vida diaria, estar dispuestos a interactuar con los demás y tener un sentido preliminar de cooperación, compasivo.
Todos los viernes durante el trimestre los niños traen sus juguetes favoritos. Al intercambiar juguetes entre sí, se mejora la iniciativa de comunicación de los niños, tienen un sentido preliminar de cooperación y también pueden cuidar los juguetes de otras personas durante los juegos. Además, a través de esta actividad, muchos niños han aprendido sobre la semana, que la semana tiene siete días y que el jardín de infancia tiene seis días. Siempre han esperado con ansias el sábado. Puede cambiar sus juguetes por juguetes que no tiene en casa. En otras actividades, los maestros también intentan brindar a los niños oportunidades de cooperación y discusión, de modo que los niños básicamente hayan aprendido a cooperar. Durante la actividad, los tres profesores tenían los mismos requisitos para los niños, por lo que las rutinas de los niños eran mucho mejores que el semestre pasado, pero aún no eran las ideales. Muchos detalles todavía requieren recordatorios constantes por parte del maestro y no hemos formado un hábito. Necesitamos seguir trabajando duro para lograr mejores resultados en el próximo semestre.
Ciencia del verbo intransitivo
Hay tres objetivos principales en el campo de la ciencia este semestre. El primero es cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente; el segundo es sentir la relación cuantitativa entre las cosas de la vida y experimentar la importancia y el interés de las matemáticas; En tercer lugar, el proceso de exploración y los resultados pueden expresarse y comunicarse de manera adecuada.
Debido a que seguimos actividades temáticas, la mayoría de los objetivos en el campo científico se completan en los temas "Intento interesante" y "Amigos animales". Debido a que las actividades están relativamente concentradas, las actividades de los niños son más impresionantes, especialmente después del tema "Amigos animales". Cuando los niños vean el fenómeno de la contaminación ambiental, tomarán la iniciativa de decírselo al maestro, y nuestro maestro también lo hará. la oportunidad de guiarlos para que "aprendan sus habilidades" y "crezcan rápidamente y encuentren maneras de ayudarlos". Los niños de hoy pueden simplemente tomar algunas notas simples. Para algunas actividades matemáticas, intentamos infiltrarlas en nuestras vidas. Deje que los niños aprendan matemáticas en la vida del juego.
Siete. Arte
El objetivo del campo del arte es disfrutar participando en actividades artísticas y poder expresar con valentía los propios sentimientos y experiencias. Este semestre brinda a los niños oportunidades para expresarse con valentía a través de actividades docentes, actividades regionales y otras formas. Pero la maestra no pensó detenidamente en cómo permitir que los niños aprendieran habilidades sólidas, por lo que se llevaron a cabo las actividades, pero las habilidades de los niños no eran sólidas, por lo que no podían hacer nada. Por lo tanto, los profesores deberían trabajar duro en las habilidades el próximo semestre.
8. Creación de entornos
Tener conversaciones con niños y padres en función del tema. Entre ellos, el foco está en la entrega de materiales en actividades regionales. Este semestre, al participar en actividades de enseñanza e investigación, teóricamente entendimos más sobre la importancia de las actividades regionales y el impacto de los materiales en las actividades de los niños. Sin embargo, en las actividades docentes reales, los docentes no siempre pueden brindar orientación con materiales correspondientes a los objetivos en tiempo, calidad y cantidad. Además, como docente, no entendía los objetivos principales de todo el semestre, especialmente los objetivos del área de funciones, y no tenía ningún plan. Por lo tanto, la creación de eventos regionales no fue ideal. Espero que el próximo semestre nuestras actividades regionales puedan alcanzar un nuevo nivel con su ayuda.
9. El trabajo de los padres
La buena cooperación con los padres puede afectar directamente al trabajo de la clase. Para hacer un buen trabajo como padres en la clase, siempre recibimos calurosamente a todos los padres, respondemos pacientemente las preguntas planteadas por los padres y siempre hacemos nuestro mejor esfuerzo para informarles. Para los niños que necesitan educación individual, intercambiaremos opiniones con los padres a través de conversaciones individuales o contactaremos con este libro para promover conjuntamente su crecimiento.
Lo anterior es el resumen de nuestra clase durante un semestre. En el trabajo futuro, trabajaremos juntos, continuaremos trabajando duro, fortaleceremos la capacitación en algunos eslabones débiles y nos esforzaremos por lograr mayores avances.
2022 Experiencia de maestro de clase media de jardín de infantes 4
El tiempo vuela y el primer semestre está llegando a su fin. Durante este semestre, completé exitosamente mi trabajo, asumí mis responsabilidades y seguí adelante sin olvidar su espíritu pionero. Llevo muchos años viniendo al jardín de infancia. Cada año, mi identidad crece y cambia. El semestre de este año ha sido el más tranquilo que he tenido. Tal vez fue porque había planeado con anticipación que completé con éxito la tarea y llegué a la meta. En este momento quiero resumir el trabajo de este semestre y conseguir un buen final.
En primer lugar, los estudiantes van a la escuela
Los niños de la clase media del jardín de infantes son relativamente pequeños, pero en comparación con los niños de la clase pequeña, ya son como adultos. Normalmente escucho atentamente en clase y observo estrictamente la disciplina. A algunos niños traviesos siempre les gusta hacer ruido en clase. Después de charlar con él en privado varias veces, poco a poco empezó a cambiar. De hecho, es posible que los estudiantes de esta edad simplemente no comprendan qué está bien y qué está mal.
Sólo cuando les diga qué hacer tendrán una dirección en sus corazones y la capacidad de distinguir el bien del mal.
Así que pase lo que pase, como maestra de jardín de infantes, primero debo concentrar la mitad de mi energía en la salud de los niños. Ellos no pueden cuidarse solos todavía y yo también hago el papel de "madre", por lo que el crecimiento físico es lo más importante. El segundo es prestar atención al crecimiento personal de los niños, para que puedan desarrollar buenos hábitos, establecer la dirección correcta y tener la capacidad de distinguir el bien del mal.
En segundo lugar, en clase
Suelo ser muy estricto en clase, pero no seré estático. Entiendo que es imposible para ellos sentarse erguidos durante toda la clase como los niños mayores, así que a menudo establezco algunos pequeños enlaces interesantes en la clase para que todos participen, de modo que todos entiendan que la clase es interesante y pueden aprender. algo de. Aumentando así su interés por aprender y anhelar lo desconocido. Este es un punto clave para estimular su aprendizaje y una forma de guiar paso a paso a los niños por el camino correcto. El comportamiento de los niños en el aula también es bastante bueno. Me hace feliz que los estudiantes con muchos problemas menores comiencen a corregirse con el tiempo y seguiré haciéndolo.
En tercer lugar, en la vida
Normalmente soy una persona tranquila en la vida. Al interactuar con los niños, vi su inocencia y ternura, así como su sencillez y naturalidad. Entonces, tal vez por eso, gradualmente me volví más puro. Al tratar con estos niños pequeños, debo abandonar los pensamientos que me distraen, tratarlos con todo el corazón, educarlos y estar a la altura de la responsabilidad y la misión de la educación.
Experiencia de maestros de clase media de jardín de infantes 2022 5
1. Actividades de educación y enseñanza
Las manos juegan un papel importante en el desarrollo personal. En el tema "Manos versátiles", creamos situaciones de aprendizaje vívidas y específicas para guiar a los niños a comprender sus propias manos y usarlas consciente y conscientemente. El secreto de las manitas hace que los niños se sientan orgullosos de sus manos únicas y diestras. Actividades como Danza de las manos, Canción de las manitas, Mi mano derecha enseña a mi mano izquierda y Artistas talentosos hacen que los niños se den cuenta de lo capaces que son sus manitas. Además, a través de la actividad “Hoy me tomo un descanso”, también se dan cuenta de que tienen limitaciones y necesitan herramientas que les ayuden a completar las tareas, al mismo tiempo deben ser diversas herramientas y maquinarias, por muy potentes que sean; operado a mano.
En el próximo semestre, los niños de clases pequeñas irán adquiriendo gradualmente conciencia de sí mismos y el alcance de sus interacciones también estará cambiando. Observan con preocupación a sus compañeros de juego a su alrededor. En un día soleado, finalmente esperé hasta que nuestra clase estuvo llena. Así que todos se reunieron felizmente y se tomaron una foto familiar. Les presenté a mis hijos un ambiente agradable y cálido y les hice comprender que el jardín de infancia también es una gran familia. La foto salió y la publiqué en nuestra sala de actividades. Los niños iban a mirar cuando tenían tiempo libre, susurraban con sus compañeros e intercambiaban cosas entre ellos. Las expresiones en sus rostros son felices. "Lonely Bear" permite que los niños se sientan solos sin amigos y se den cuenta de lo importante que es sonreírles. También utilizamos una serie de actividades para ayudar a los niños a aprender a llevarse bien con sus amigos. La primavera es una buena época para las salidas. Salimos de la mano de nuestros hermanos y hermanas de clase media. En sólo medio día, los niños ganaron mucho. Si bien disfrutaba socializar con mis compañeros, también compartía comida, juguetes, felicidad y secretos con ellos.
En segundo lugar, el trabajo de protección
El clima es cada vez más cálido, los niños usan menos ropa y sus manitas están libres de las gruesas chaquetas de algodón. No importa qué tipo de cosas estén dispuestos a tocar y tocar. Lo que más les gusta es ponerse debajo de un árbol grande y encontrar una pequeña rama para cavar en el suelo. Érase una vez, los niños incluso se enamoraban de las pequeñas orugas de los árboles... En esta época, la limpieza de las manitas de los pequeños es muy importante. Entonces, guié a los niños para que se lavaran las manos de la manera correcta y las mantuvieran limpias. Combinado con casos de la vida, guíelos para discutir: ¿Cómo proteger sus manos en la vida diaria? ¿Qué partes de las manitas no se pueden tocar?
Además, también realizamos un pequeño concurso sobre capacidad de autocuidado, diseñamos el contenido de calzar, doblar la ropa y vestirse, y dejamos que los niños participaran en grupos para que sus manitas fueran más diestras. .
Al final del mes, me sorprendió descubrir que cuando solía estar más ocupado para levantarme, no tenía nada que hacer. La mayoría de los niños pueden usar su propia ropa y calzado. Sólo unos pocos niños necesitaban la colocación de sus zapatos o ayuda con sus cuellos. ¡Estoy tan orgulloso de ellos!
El efecto de la gestión del almuerzo también es evidente. Inspirado por la pequeña flor roja, incluso Shen Jie, que suele ser muy exigente con la comida, comió limpiamente.
En tercer lugar, el trabajo de los padres
Todavía hay muchas tareas que requieren la cooperación de los padres este mes.
Compare las huellas dactilares y de las palmas de las manos de su hijo, sienta la diferencia en las líneas y hable sobre cómo se ven estas líneas; deje que los niños hagan lo suyo, guíelos para que hagan lo que puedan para ayudar a la familia; , y experimenta tener un par de personas capaces El orgullo de las manos pequeñas. Después de escuchar los pequeños secretos de sus hijos, se pide a los padres que les cuenten sus propios pequeños secretos. Esto puede mejorar la relación entre padres e hijos y permitir que los niños experimenten la alegría de escucharse unos a otros. Anime a los niños a invitar a algunos amigos a jugar en casa, etc.
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