Cuidado y educación de bebés de 0 ~ 3 años
Cuidado y educación para bebés de 0 a 3 años La educación es sentar una buena base para el desarrollo saludable del cuerpo y la mente del niño, es decir. , para estimular el desarrollo del niño en la etapa adecuada. Lo siguiente es el cuidado y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.
1 "Cuidado y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" tiene como objetivo sentar las bases para que los alumnos lleven a cabo hábilmente el cuidado y la educación infantil en jardines de infancia y jardines de infancia para padres e hijos en el futuro, y para Proporcionar orientación sobre atención y educación a padres de bebés y niños pequeños. Basado en las características de desarrollo físico y mental de los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años y la situación actual del cuidado y la educación infantil para bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, combinado con las últimas investigaciones internacionales sobre el cuidado infantil. y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años.
"Enfermería y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" ha diseñado tres módulos didácticos: en primer lugar, introduce los conocimientos y habilidades básicos del cuidado de bebés y niños pequeños para el desarrollo y cuidado físico y mental de los bebés. y niños pequeños; en segundo lugar, presenta los conocimientos y habilidades básicos del cuidado de bebés y niños pequeños; el módulo es el desarrollo y la educación física y mental de bebés y niños pequeños, que presenta principalmente los conocimientos y habilidades básicos de la educación de bebés y niños pequeños; Orientación sobre educación temprana para bebés y niños pequeños, que presenta principalmente los conocimientos y habilidades básicos de la orientación para padres de bebés y niños pequeños.
"Cuidado y educación infantil para niños de 0 a 3 años" tiene como objetivo crear un ambiente y condiciones materiales favorables para la supervivencia y el desarrollo de los niños de 0 a 3 años, brindarles un cuidado esmerado y crianza, y ayudar a su desarrollo físico y funcional y promover el desarrollo de su salud física y mental.
En la educación de los niños de 0 a 3 años, es necesario establecer un concepto moderno de cuidado infantil, ampliando el concepto de cuidado infantil del tradicional "proteger el desarrollo físico" a "promover el desarrollo de la personalidad y la mejorar la adaptabilidad social de los niños”. “Protección de la seguridad e higiene” se extiende a “la implementación de cuidados de salud física, psicológica y social en el proceso educativo”.
Sin embargo, el fenómeno del "énfasis en la educación sobre la atención de la salud" en el trabajo actual de educación preescolar sigue siendo muy grave, lo que se ha convertido en gran medida en una debilidad en el desarrollo de la educación preescolar. Por lo tanto, la educación preescolar debe incorporar una filosofía profesional centrada en el niño, brindarles un buen entorno de desarrollo y lograr la penetración mutua del cuidado y la educación.
Este libro está dividido en ocho capítulos. En primer lugar, resume el cuidado y la educación de los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Luego se introducen las bases teóricas del cuidado y educación infantil de niños de 0 a 3 años. Características del desarrollo físico y mental de los niños de 0 a 3 años: atención y educación en el período neonatal; atención y educación en la primera infancia; educación para los padres y desarrollo de la educación temprana comunitaria;
Cada capítulo de este libro tiene un resumen del caso rector, los objetivos de aprendizaje y el contenido después del capítulo, y también proporciona libros de referencia de lectura recomendados y sitios web relacionados para que profesores y estudiantes sigan estudiando. Además, este libro proporciona una gran cantidad de enlaces de conocimiento, lo que permite a los lectores obtener más conocimientos e información mientras lo utilizan.
Este libro está escrito por los profesores Wen Yi y Wang Ping. Los capítulos 2, 3, 4, 5 y 6 fueron escritos por Wan Chao, y los capítulos 1, 7 y 8 fueron escritos por Wang Ping.
Al escribir este libro, me basé en las opiniones de muchos académicos y consulté mucha literatura y materiales en línea. Estoy profundamente agradecido.
Cuidado y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años 2 "Cuidado y educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años" es un curso profesional básico obligatorio para estudiantes de educación preescolar. Este curso es una materia interdisciplinaria. Se basa en los principios de la educación preescolar, la psicología infantil y las ciencias de la salud, y estudia el cuidado y la educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Su objetivo es ayudar a los profesionales de la educación temprana y a los padres a dominar conceptos y métodos apropiados de educación temprana. Promover el desarrollo de lactantes y niños pequeños de 0 a 3 años. Desarrollo sano e integral de los lactantes y niños pequeños.
La estructura de contenidos de este curso no sólo se centra en el cuidado real de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, sino que también se centra en sus cuestiones básicas de educación temprana en términos de contenido y forma; destaca la unidad del profesionalismo y la popularización del conocimiento de apoyo a la enseñanza. En términos del ámbito de aplicación del plan de estudios, es necesario tener en cuenta la unidad del sistema de materias y la diversidad de las condiciones nacionales de China en términos del diseño de la enseñanza; destaca el cultivo de las capacidades prácticas y operativas de los estudiantes en la educación infantil, que es altamente específica y práctica.
Este curso no solo puede satisfacer las necesidades de enseñanza de las carreras de pregrado en educación preescolar, sino que también puede ser adecuado para la educación continua de los maestros de primera infancia en servicio en jardines de infantes de primera línea. También puede guiar el día a día. cuidado y educación infantil de familias comunes. Este curso tiene 4 créditos, 72 horas y se ofrece en el tercer semestre.
Este curso explica de manera integral y sistemática los principios básicos del cuidado y la educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, las características del desarrollo físico y mental de los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años y las correspondientes modalidades de atención y educación, así como las necesidades de las instituciones de atención y educación del lactante y primera infancia, el desarrollo de actividades colectivas de educación temprana, educación temprana y orientación de lactantes y niños con necesidades especiales de 0 a 3 años.
A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender y dominar inicialmente las teorías, objetos y tareas, contenidos y métodos básicos, el estado de desarrollo y las tendencias de los bebés y niños pequeños de 0 a 3 años, y comprender la educación de bebés y niños pequeños de 0 a 3 años. Las características del desarrollo físico y mental de los niños pequeños y los métodos educativos correspondientes.
Ser capaz de realizar actividades colectivas de educación temprana teniendo en cuenta las características físicas y mentales de los lactantes y niños pequeños de 0 a 3 años y la situación real de la región; ser capaz de afrontar correctamente la sociedad y proporcionar educación temprana y orientación a los padres; ser capaz de dominar las características principales de los niños especiales típicos y su educación. El estudio de esta carrera se basa en las materias ofrecidas en los dos primeros semestres de educación preescolar, y además proporciona las reservas de conocimientos necesarias para el estudio y desarrollo de habilidades de cursos posteriores.
Cuidado y educación de bebés de 0 a 3 años 3. Características del desarrollo de los niños antes de los 3 años;
Primero, iniciativa en el desarrollo y fuerte sentido de supervivencia. Desde el nacimiento, los niños tienen la fuerza interior para un crecimiento positivo y comportamientos conducentes a la supervivencia y el desarrollo. Observa todo lo que te rodea (Los niños tienen una mentalidad absorbente desde el principio - Montessori) Habilidades mentales increíbles Las personas nacen con mucho potencial. Si no se les proporciona un rico estímulo ambiental para desarrollar estas capacidades, su buen desarrollo se verá obstaculizado.
Las personas tienen el poder positivo del autodesarrollo desde el momento en que nacen. La "vitalidad potencial" inherente de los niños es una actividad positiva, y la tarea de la educación es estimular y promover el desarrollo potencial de los niños - Montessori) La sabiduría de los niños comienza con los seis sentidos de la visión, el oído, el olfato, el tacto, el gusto y el sentido operativo. Visión: Ver, coordinación ojo-mano. Audición: Audición, centro táctil y reacción ante acciones. Sabor: Gusto, agridulce.
Tacto: Toque, cuanto más rico mejor. Operación: A los niños curiosos y activos les gusta explorar, les gusta hacer cosas, disfrutar de la felicidad en diferentes actividades, sentirse satisfechos en diferentes operaciones, mejorar habilidades, satisfacer emociones, desarrollar la sabiduría, especialmente la creatividad.
El hecho de que un niño tenga experiencias ricas en los primeros años de vida afectará en gran medida el desarrollo de su cerebro. Cuanto más rica sea la educación temprana, mayor será la eficiencia del cerebro. Cada experiencia que adquiera fortalecerá las células nerviosas del cerebro y se convertirá en un recuerdo permanente. Los niños que cumplen con los requisitos para un desarrollo activo están más satisfechos con la vida, tienen expresiones de orgullo de forma natural y tienen menos oportunidades de perder los estribos.
2. Desarrollo ordenado y etapas El desarrollo de los niños es sumamente ordenado. En el ámbito de los deportes: levantar la cabeza - girar - sentarse - gatear - pararse - caminar - correr - saltar, los niños lo han completado paso a paso desde que nacen.
Etapa sensoriomotora (0-2 años) Práctica de reflejos 0-1 mes Repetición de movimientos 1-4 meses Propósito accidental 4-8 meses Propósito-coordinación 8-10 meses Ensayo-error Refleja el período crítico 0 para el desarrollo físico y mental de niños preescolares entre 10 y 18 meses.
Desarrollo del lenguaje oral entre 0 y 4 años, desarrollo audiovisual entre 4 y 5 años, aprendizaje del lenguaje escrito entre 5 y 6 años, capacidad de vocabulario entre 3 y 5 años y habilidad musical. a los 3 años. Los 5-6 años es un período crítico para dominar conceptos digitales. Se refiere a un grupo de edad específico que es más fácil de aprender y dominar ciertos conocimientos, habilidades y comportamientos. (Antes de los 3 años, los niños aprenden y dominan diversas habilidades de comportamiento).
El período sensible de 0 a 3 años y sus características
1. , orden, posesión, hábito, acuerdo.
2. Sentido interno del orden 3. Sentido mental del orden (alteración del orden, incompetencia mental, pérdida de los estribos)
4. Período sensible del lenguaje (escucha, expresión, lenguaje, palabras y frases)
5. Periodo sensitivo hacia la independencia (independencia. Autonomía)
6. Periodo sensitivo de los órganos sensoriales (audio, oído, olfato, gusto, tacto)
7. Período sensible para el desarrollo coordinado de los movimientos musculares (caminar, gatear, etc.)
8. Período sensible para el desarrollo social Durante el período sensible, trate de satisfacer las necesidades de desarrollo del niño y Proporcionar las condiciones de desarrollo correspondientes.
No te pierdas el mejor periodo educativo. Durante este período, los niños son más susceptibles a la influencia del medio ambiente y la educación, y desarrollan inteligencia y habilidades.