Mi hija de 5 años puede leer más de 1000 palabras, lo cual está muy por delante de sus compañeros. Yo solo hice una cosa.
¡Hola a todos, soy Marshmallow Mom!
A menudo escucho a algunas madres charlar en la comunidad: "Mi hijo tiene solo 4 años y ya puede saber más de 2000 palabras". "Mi hijo tiene 3 años y también puede saber más de 1000 palabras". ?" ...
La verdad es que al charlar con estas madres te hace dudar de ti y de tus hijos. ¿Son los niños prodigios de hoy? Después de que mi hija Tangtang ingresó al jardín de infantes, yo era muy budista y no le enseñé a leer deliberadamente. Siempre insistí en leerle antes de acostarse. Le leía las señales de tráfico en la carretera y las palabras en los paquetes de bocadillos, por eso Tangtang. Sólo sé algunas palabras aquí y allá.
No fue hasta que Tangtang estaba en la clase media que me enteré de la situación en la escuela primaria con los padres que me rodeaban. Los padres de la escuela primaria dieron su opinión unánimemente: los niños deberían poder leer como tal. tantas palabras como sea posible, aprende pinyin y domina la suma y la resta hasta 20 en matemáticas. Eso es todo. Es muy importante que los niños tengan un cierto nivel de alfabetización antes de la escuela primaria. 200 o 300 caracteres no son pocos, y miles de caracteres no son demasiados.
Ahora, mientras estaba ansiosa, también comencé a tomar medidas y buscar varias formas de ayudar a mi hija a aumentar su alfabetización. Al final, con mi perseverancia y el esfuerzo de mi hija, en un año, mi hija de 5 años aprendió más de 1.000 palabras, muy por delante de otros niños de su misma edad, y básicamente sabía leer. independientemente.
Antes de que los niños vayan a la escuela primaria, es importante que tengan un cierto nivel de alfabetización. Mi sobrina nunca lee libros y sus padres no le cuentan cuentos. Por lo general, solo mira televisión. Ahora, en el primer grado de la escuela primaria, el nivel de alfabetización es básicamente cero. Los padres y los niños se enfrentan a numerosas tareas de aprendizaje todos los días. Es muy difícil para los padres y los niños, ya que están ocupados todo el día y no pueden seguir el ritmo del plan de estudios. . Esto frena especialmente el entusiasmo de mi sobrina por aprender.
Los niños de hoy han pasado del jardín de infantes a la escuela primaria antes de ingresar a la escuela primaria, y todos tienen un cierto nivel de alfabetización. Si su hijo no tiene ningún conocimiento básico, esto socavará su confianza y su interés en aprender.
Por lo tanto, creo que permitir que los niños tengan una cierta alfabetización es generar confianza en ellos al comienzo de la escuela primaria, dejar que los niños se sientan excelentes y dejar que este sentimiento de excelencia sea gradual. El cambio se convierte en un hábito, lo cual es extremadamente importante para los niños. En el aprendizaje posterior, los niños y los padres estarán mucho más relajados, de lo contrario, perseguir presas del pánico durante todo el día fácilmente hará que tanto los niños como los padres se sientan cansados y disminuirá gravemente el interés de los niños por aprender.
Por lo tanto, también me alegro de haberle dado a mi hija Tangtang una conexión con el jardín de infantes para mejorar su alfabetización. De lo contrario, el comienzo de la escuela sería un torbellino y la ansiedad nos torturaría a la niña y a mí.
Los jardines de infancia de hoy simplemente no abogan por la enseñanza al estilo de la escuela primaria, pero algunas personas siempre lo interpretan al azar y lo equiparan con que a los jardines de infancia no se les permite enseñar alfabetización. De hecho, hay juegos y objetivos de alfabetización en los jardines de infancia. programa de estudios de jardín de infantes. La educación preescolar debería consistir en mejorar los métodos de enseñanza y utilizar métodos de enseñanza basados en juegos para ayudar a los niños a aprender a leer y escribir, en lugar de estudiar de manera intensiva.
También me desvié al principio y compré un montón de tarjetas de palabras nuevas para enseñarle a leer a Tangtang. Le enseñé una, y Tangtang leyó una, y así sucesivamente. Pero a partir del segundo día, Tangtang se volvió obviamente impaciente y un poco resistente a este tipo de método de aprendizaje. Incluso tuvo que darle algunos dulces y usar sus juguetes y bocadillos favoritos para desconcertarla y completar la tarea de alfabetización.
Empecé a darme cuenta de que este método de alfabetización mecánica es particularmente indeseable y va en contra de las reglas del aprendizaje y desarrollo de los niños. Este tipo de resistencia puede incluso afectar la motivación de aprendizaje futura de los niños.
Según la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget: de 3 a 6 años es la etapa preoperacional, que es el período de desarrollo del pensamiento infantil y del pensamiento intuitivo, que es lo que llamamos período de alfabetización sensible del niño. Este período es el mejor momento para que los niños aprendan palabras. Por supuesto, no se pueden utilizar métodos contundentes para enseñarles a aprender palabras.
Tangtang es muy resistente al método de alfabetización mecánica de las tarjetas de vocabulario, así que probaré otro método. Es natural que a un niño le guste jugar, así que le enseñaré a Tangtang a leer mientras juega. , puedes obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.
Este "Libro animado tridimensional de alfabetización preescolar de 1.600 palabras" es el arma secreta que encontré. En un año, Tangtang, de 5 años, aprendió más de 1.000 caracteres, lo que está muy por delante. Básicamente, al poder leer de forma independiente con otros niños de la misma edad, me sentí mucho más relajada y la propia Tangtang ganó mucho.
Cuando abro el libro, siento una sensación de familiaridad. Todas son escenas comunes en nuestras vidas, acampar en el parque, jugar en la playa, en el zoológico, en las animadas calles de la ciudad... Varios Una variedad de ricas escenas a gran escala permiten a los niños presentar una imagen tridimensional en el proceso de alfabetización, que es a la vez interesante y práctica.
Los niños en edad preescolar se encuentran en la etapa de pensamiento intuitivo, y el mecanismo de giro de cada página no solo ejercita la capacidad de coordinación ojo-mano del niño, sino que también le permite comprender el conocimiento y el conocimiento a través de la experiencia personal y las manos. -en funcionamiento.
La combinación de imágenes y palabras permite a los niños utilizar su cerebro izquierdo y derecho simultáneamente para asociar "palabras" con contextos específicos, de modo que puedan comprender mejor y recordar las palabras con mayor firmeza. Cuando estaba en la escuela, mi profesor de inglés dijo una vez: Para memorizar palabras, debes ponerlas en oraciones y contextos específicos, para no olvidarlas y recordarlas con más firmeza. Lo mismo ocurre con la alfabetización de los niños. La memoria mecánica y la recitación definitivamente no son tan fuertes como el recuerdo en escenas y contextos específicos.
El libro selecciona alrededor de 1.600 palabras de alta frecuencia, que son escenas comunes de la vida, lo que permite a los niños aprender a leer y escribir a través de la iluminación, paso a paso, y utilizarlas mientras aprenden. Una vez, cuando llevé a Tangtang al supermercado a comprar comida, le pedí que buscara la palabra "山" (山). Pensé que no podía encontrarla, pero no esperaba que encontrara ñame en la verdura. zona de venta y atropelló con entusiasmo, dígame. Creo que este método es bastante divertido. Los niños pueden aprender palabras en los libros y luego aplicarlas en la vida. La alfabetización de los niños será más fuerte y tendrán una mayor sensación de logro.
El nuevo estándar curricular (el documento programático básico del currículo nacional) también ha dado esta explicación para la alfabetización infantil: “La enseñanza de la alfabetización requiere el uso de factores lingüísticos familiares para los niños como materiales principales, al mismo tiempo que se hace pleno uso de experiencia.Preste atención a los métodos de enseñanza de la alfabetización y esfuércese por combinar la alfabetización con la práctica ".
Verá, no es aburrido dejar que los niños aprendan a leer. pueden aprender a leer de forma sutil a través del interés y los juegos. ¡No!
Incluso si un niño reconoce una palabra al día, puede acumular 365 palabras los 365 días del año. En lugar de apresurarse en 2 o 3 meses, es mejor prepararse temprano cuando el niño esté en la clase media o superior, para que haya más tiempo y el niño no se sienta cansado al aprender. Cuando se trata de enseñar a los niños a leer, nunca es demasiado tarde, siempre y cuando se tomen medidas. He puesto el enlace a este libro a continuación. Si sus hijos en casa tienen necesidades de alfabetización, puede entrar y echarle un vistazo. ¡Es rentable y no le cuesta dinero a su madre!