Seis regulaciones estrictas sobre reducción de cargas en 2021
La política de "doble reducción" exige que se controlen los deberes escritos de los alumnos de primaria y secundaria. Los alumnos de primero y segundo de primaria están obligados a no asignar tareas y consolidar ejercicios. escuela; los estudiantes de tercer a sexto grado y los estudiantes de secundaria deben controlar la cantidad de tareas escritas.
2. Servicios extraescolares "5+2"
En el nuevo semestre los servicios extraescolares deben estar totalmente cubiertos por el colegio, es decir, el colegio debe garantizar que los estudiantes reciben no menos de cinco días a la semana, todos los días. Debe haber al menos dos horas de tutoría extracurricular y los estudiantes no deben terminar la escuela antes de que sus padres salgan del trabajo. Los servicios extraescolares deberían ser ricos en contenidos, atraer una amplia participación de los estudiantes y hacer un mayor uso de los profesores de la escuela para ayudar a los estudiantes a aprender.
Para los padres que trabajan y recogen a sus hijos a las 4:30, esto suena muy emocionante. ¡Podrán trabajar con tranquilidad y ahorrarse muchos gastos de mantenimiento!
Si realmente podemos lograr que todos pongan fin a los "bocadillos", regresen las "comidas" escolares y regresen la educación a las escuelas, esto realmente beneficiará a la gente.
3. Evitar que los padres cambien las tareas.
“Las tutorías con tareas son una pérdida de tiempo, ¡pero sin tareas mi madre es filial!”. Este es un retrato fiel de las familias de los estudiantes de años anteriores. Como padre que ha experimentado esto, no puedo reírme de ello. No hay niños en el grupo de padres, solo se usa para publicar tareas y anunciar el estado de los niños sin terminar. Revisar y corregir los deberes es un curso obligatorio para los padres todas las noches.
Los padres no están en la clase de educación, pero tienen que ayudar con los deberes. A partir de esto, es concebible que sea normal que los niños sean agraviados, que los padres sufran lesiones internas y que los padres griten y regañen a sus hijos en los edificios residenciales por la noche.
Lo desconcertante es que no hay ningún problema con los deberes de los niños. ¿Cómo responde el profesor a la pregunta?
El Ministerio de Educación ahora prohíbe a los padres revisar y corregir las tareas, y los estudiantes deben calificar sus propias tareas. Las tareas de los estudiantes se realizan principalmente en la escuela, y los profesores corrigen y responden preguntas.
4. Reducir la presión de los exámenes de los estudiantes.
El Ministerio de Educación emitió recientemente el "Aviso sobre el fortalecimiento de la gestión de exámenes en las escuelas de educación obligatoria", que proponía comprender con precisión las funciones de los exámenes, reducir significativamente el número de exámenes y estandarizar la gestión de las propuestas de exámenes. , utilizar racionalmente los resultados de los exámenes, mejorar la evaluación del proceso de aprendizaje, fortalecer el seguimiento de la calidad académica y mejorar los mecanismos de gestión y supervisión y otros requisitos laborales.
El "Aviso" aclara que ya no se realizarán exámenes en papel en el primer y segundo grado de las escuelas primarias, y que los exámenes finales se realizarán en otros grados cada semestre. Según las condiciones reales de las diferentes materias, los estudiantes de secundaria pueden organizar adecuadamente un examen de mitad de período. La dificultad de los exámenes debe controlarse razonablemente y quedan estrictamente prohibidas las propuestas que excedan los estándares curriculares y el progreso docente.
5. Mejorar integralmente la calidad de la enseñanza en el aula.
El Ministerio de Educación orienta a las escuelas para mejorar las regulaciones de gestión de la enseñanza, formular científicamente planes de enseñanza, garantizar que los cursos prescritos a nivel nacional se impartan en su totalidad, alentar y apoyar a los maestros para optimizar los métodos de enseñanza y mejorar efectivamente la eficiencia del aprendizaje en el aula de los estudiantes. .
Los jardines de infancia deben ayudar a los estudiantes a prepararse para el ingreso a la escuela, y el primer grado de la escuela primaria debe seguir estrictamente los estándares curriculares de "punto de partida cero" y explorar activamente la implementación de cursos de actividades de transición durante el período de adaptación.
6. Apoyar firmemente la educación vocacional.
Un gran número de estudiantes formados en colegios y universidades se enfrentan al desempleo tan pronto como se gradúan, mientras que, por otro lado, la brecha en talentos calificados está creciendo. En la actualidad, el extraño fenómeno de la dificultad para encontrar empleo para los talentos y el pánico en el empleo es cada vez más grave.
El Ministerio de Educación ha intensificado la revisión de la Ley de Educación Profesional, apoya vigorosamente la educación vocacional, gastó mucho dinero para equipar a talentos calificados con software y hardware y construyó escuelas de pregrado vocacionales.
Unificar el concepto de que no existe diferencia entre la educación profesional superior y la educación universitaria, aliviar los recursos limitados de la educación universitaria y abrir más canales de empleo.