2022 Experiencia laboral y conocimientos Introducción al jardín de infantes
2022 Experiencia laboral Introducción Jardín de infancia (1) Mo Yuanqiu dijo: "El amor es una necesidad. Si recibes amor, te sentirás feliz y seguro. No solo los niños necesitan el amor de los maestros, sino también el amor". amor de los maestros por los niños También hay un profundo anhelo. Los niños experimentan una sensación de seguridad y pertenencia cuando están rodeados por el amor del maestro, ¡y el maestro saborea la alegría y la felicidad de ser maestro en el acto de amor!
En primer lugar, debemos cuidar y amar a cada niño.
El amor docente es una fuerza educativa importante y un requisito previo para el crecimiento saludable de los niños. Sólo cuidando a los niños podemos comprender sus fortalezas y debilidades y aceptar todo sobre ellos. Hay un chico introvertido en nuestra clase. Es introvertido y no interactúa con profesores ni niños. Mientras los otros niños jugaban, él se quedó quieto con la cabeza gacha.
Después de comunicarme con los padres, descubrí que los padres suelen estar ocupados cultivando verduras y que la mayoría de los niños juegan solos en casa o ven dibujos animados y carecen del cuidado de sus padres. Por esta razón, a menudo hablo con él, me hago amigo de él y dejo que otros niños lo inviten a jugar juntos. Normalmente lo felicito por su buen trabajo frente a toda la clase en clase. Poco a poco, el niño se volvió cada vez más valiente y levantaba la mano cada vez más veces en clase. Tomaré la iniciativa de hablar con él cuando juegue. Esto me hace comprender que el amor del maestro influye decisivamente en el crecimiento saludable de los niños. Debemos dar todo nuestro amor para que cada niño pueda prosperar en la calidez del amor del maestro y sentir el amor del maestro todo el tiempo.
En segundo lugar, respetar a todos los niños.
Aunque los niños aún son pequeños, son personas independientes. Tienen pensamientos, sentimientos y voluntades. Tienen muchas características y necesidades diferentes a las de nosotros los adultos. Necesitan nuestro respeto, cuidado y amor. El respeto permite que los niños tengan confianza en sí mismos y en su capacidad para tomar las decisiones correctas. Significa seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños y tratarlos como individuos en desarrollo con conciencia y personalidad independientes. La comprensión y el respeto de nuestros maestros en el proceso de enseñanza satisfarán las necesidades psicológicas de los niños y desarrollarán sus cuerpos, mentes y mentes.
En tercer lugar, trate a todos los niños por igual.
Los corazones de los niños son muy sensibles. Cada niño está ansioso por llamar la atención del maestro y espera que el maestro lo elogie. La balanza en el corazón de los profesores no debe inclinarse. Todos los niños deben tener el mismo peso en nuestros corazones. A menudo le enseñaré a contar juguetes durante las actividades del área, empezando por el dibujo más básico de círculos. En ocasiones el niño le pedirá que dibuje y le felicitará por sus pequeños avances. Poco a poco puede dibujar como los demás niños y ya no parece triste cuando ve su libro de tareas. Ahora se preocupa y ayuda a los demás al ver el progreso de sus hijos, sus padres también están dispuestos a colaborar con nuestro trabajo, lo que me hace muy feliz. ¡Que todos los niños reciban el mismo amor y que sus corazones florezcan con colores brillantes!
Cuarto, sé un maestro encantador
¿Qué maestro no quiere ganarse el amor de los niños, pero alguna vez hemos pensado en cómo los niños pueden amarnos más? De hecho, a los niños les gustan los maestros que son amigables, entusiastas, amables, los respetan, están dispuestos a jugar con ellos y les dan libertad. Si los niños quieren amarnos, primero debemos dejarles sentir nuestro amor y cuidarlos y hacerlos sentir seguros.
Maestros, usemos "corazón" para comprender a los niños y usemos "comportamiento" para respetarlos. Dejemos de lado las alardes del maestro, comuníquese con los niños atentamente, respete sus ideas, opiniones y prácticas y déles un sentido de seguridad, pertenencia y confianza, y entonces nos amarán de verdad. Que crezcan felices en un ambiente de amor, para que podamos entrar verdaderamente en el corazón del niño. ¡De ahora en adelante, trabajaré duro para convertirme en una maestra encantadora que los niños adoren!
Resumen de experiencia laboral 2022 Jardín de infancia (2) Llevo casi un año trabajando en el jardín de infancia y he resumido algunas experiencias y sentimientos. Sólo en un entorno psicológico relajado y libre los niños pueden desarrollarse, lo que les ayudará a crearse y realizarse.
Debe ser un ambiente ordenado, animado y agradable que sea fácilmente aceptado y amado por los niños. Los niños y los maestros son un nuevo tipo de asociación. La creación de un buen ambiente depende directamente de si el maestro tiene una visión correcta de educar a las personas y de si puede "pensar lo que los niños piensan y amar lo que los niños aman". Por lo tanto, para promover el aprendizaje independiente de los niños, los maestros deben tener un corazón que comprenda a los niños.
Debemos mirar a cada niño desde una perspectiva de desarrollo y comprender que las diferencias entre niños existen objetivamente. Los maestros deben ser buenos en observación, comprender los pensamientos de los niños a través de sus expresiones, comportamiento, lenguaje y movimientos, y satisfacer sus necesidades internas de manera oportuna. Los profesores deben animar activamente a los niños pequeños y elogiarlos cada vez que progresen, incluso los más pequeños. Si nuestros objetivos y requisitos son una regla estándar, entonces los profesores deberían tener diferentes "reglas" en mente. En el proceso de implementación de la educación, se adoptan diferentes métodos educativos para diferentes niños y se anima activamente a cada niño a lograr un progreso continuo sobre la base original.
La naturaleza colorida atrae a todos los niños con sus sonidos, formas, colores y olores. A menudo ponemos a los niños en contacto con el vasto entorno natural, con las flores, los árboles, las montañas verdes, el agua verde, el sol, la luna y las estrellas de la naturaleza, hacemos preguntas libremente sobre el universo y nos hacemos amigos de todas las cosas. Por ejemplo, llevar a los niños al césped a cazar insectos y encontrar caracoles; atrapar libélulas y mariposas en el jardín; ir al campo a ver varias pequeñas flores silvestres y recoger espigas de arroz y volar cometas en el parque forestal... En ese momento, los niños siempre estaban de dos en dos y de tres en tres, caminando, hablando y riendo, todos estaban muy felices. En el rico entorno natural, exploran de forma independiente, se comunican libremente, realizan diversas actividades de forma espontánea y ganan mucho sin saberlo.
Proporcione a los niños tiempo y espacio abiertos, proporcione a los niños las condiciones para usar sus manos y cerebro, y brinde a los niños oportunidades de libre expresión. El Sr. Tao Xingzhi abogó por que los profesores deben basarse en las capacidades de los estudiantes y los métodos de enseñanza deben basarse en los métodos de aprendizaje de los estudiantes. La enseñanza de los profesores debe estar totalmente coordinada con el aprendizaje de los estudiantes. Si aprendes más, enseñas más. y aprende menos. Simplemente enseña menos. Considera que "educar es filtrar y aplicar la influencia del entorno sobre la propia base, cultivando y fortaleciendo esa creatividad y haciéndola crecer más fuerte".
Dejar que los niños realicen actividades y juegos divertidos en espacios autónomos Explore activamente, experimente plenamente y exprese libremente, estimulando así de manera efectiva el deseo de aprender y la motivación interna de los niños, mejorando la autonomía de los niños y permitiéndoles convertirse verdaderamente en los maestros del aprendizaje.
Resumen de experiencia laboral 2022 Introducción al jardín de infantes (3) Para un tipo de trabajo, siempre tendrás tus propios sentimientos con el tiempo. Yo también soy un maestro de jardín de infantes común y corriente. Trabajo en el jardín de infancia desde hace más de dos años. Mirando retrospectivamente los últimos dos años, he perdido y ganado mucho.
Todavía recuerdo que cuando llegué aquí todo era muy extraño. Los profesores y los niños eran todos caras nuevas. Ahora llevo dos años y medio trabajando aquí y también tengo una. una nueva comprensión completa del trabajo del jardín de infantes. Poco a poco, el trabajo fue por el buen camino y los compañeros pasaron de ser extraños a convertirse en buenos amigos.
El trabajo en el jardín de infantes es muy duro, porque los niños en edad preescolar tienen habilidades limitadas en todos los aspectos, por lo que tienen que ocuparse de sus propios asuntos infantiles, asuntos de enseñanza y asuntos de clase. El director es muy estricto en todo. Pero esto no afectó nuestro buen humor. Tenemos una mente sana, tranquilidad y paciencia, todo lo cual proviene de nuestros hijos. ¿Quién dice que los niños no entienden los sentimientos? Me pregunto cuándo recibiremos sus dulces besos y puras sonrisas. Llevarnos bien día y noche nos ha convertido en una familia. Son nuestros ángeles y la fuente de nuestra felicidad.
En el corazón del trabajo con niños está el amor. Si no hay amor en tu corazón, entonces definitivamente no eres apto aquí. Así que ahora vivimos cada día felices y plenamente.
Este es mi nuevo sentimiento sobre el trabajo en el jardín de infancia. Para tomar prestado un dicho popular, es: "Cansado pero feliz".
2022 Experiencia laboral Comprensión Breve jardín de infantes (4) Nuestro semestre está llegando a su fin de una manera muy ocupada. Mirando retrospectivamente el trabajo de este semestre, estoy realmente feliz y preocupado.
Siento profundamente que la vida de un maestro es real, desconocida y ¡no pide nada a cambio! Esto me hace sentir más profundamente la nobleza y responsabilidad de la profesión docente, y mi amor por esta profesión crece día a día. Este año asisto a clases pequeñas y paso tiempo con los niños día y noche...
Mientras estamos ocupados, nuestro semestre está llegando a su fin. Al recordar el trabajo de este semestre, estoy realmente feliz y preocupado. Siento profundamente que la vida de un maestro es real, desconocida y ¡no pide nada a cambio! Esto me hace sentir más profundamente la nobleza y responsabilidad de la profesión docente, y mi amor por esta profesión crece día a día.
Este año estoy tomando clases pequeñas. En los días que paso tiempo con los niños, a veces estoy feliz, a veces triste, a veces cansada, a veces sudando, pero sobre todo feliz. Esta felicidad me la traen los niños. Amo a los niños y los niños me aman. También estoy lleno de alegría por el amor, y gracias al amor, penetro en el corazón de cada niño y me vuelvo uno con el corazón del niño, dándome una comprensión más profunda de cada niño de la clase. De hecho, aunque los niños a veces se quejan porque son traviesos, pierden la gracia porque son desobedientes. El trabajo ajetreado me hace sentir muy cansado, pero siempre tengo un fuerte sentido de responsabilidad en mi corazón: soy maestra y quiero guiar a estos niños que buscan sus sueños y escriben los libros más hermosos en sus corazones. Esta fuerte conciencia continúa inspirándome a abrazar a cada niño con sinceridad. Cuando me llevo bien con mis hijos día y noche, siempre me vienen a la mente dos palabras: “Si yo fuera un niño” y “Si fuera mi hijo”. Este tipo de sentimiento me hace quejarme menos y ser más tolerante con mis hijos; soy menos exigente y más comprensivo; culpo menos y tengo más respeto. Creo que mientras amemos seriamente con el "corazón", nuestros hijos serán los mejores.
En el trabajo, soy tan estricto conmigo mismo como siempre, cumplo con las reglas y regulaciones del jardín de infantes, reúno a mis compañeros, hago preguntas si no entiendo y no salgo temprano ni me ausento. del trabajo. También participo activamente en diversas actividades dentro y fuera del parque, obedezco los acuerdos laborales, me esfuerzo por cumplir con los más altos estándares de la profesión de maestra de jardín de infantes y hago un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón. Debido a que los niños de nuestra clase son pequeños, cuando ingresaron por primera vez al jardín de infantes, muchos niños tenían lágrimas en la cara y poca capacidad de autocuidado. Durante el día de estudio, nos concentramos en estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida. Por lo tanto, gracias a nuestra formación, la capacidad de autocuidado de los niños de nuestra clase ha mejorado enormemente. Por ejemplo, el número de niños que a menudo usan zapatos inadecuados se ha reducido considerablemente y sus piececitos ya no "pelean"; resulta que ahora los niños comen y tiran mucho mejor la comida; gratificado por los cambios en los niños. Desde el inicio de un semestre, con la ayuda y liderazgo de nuestros profesores, los niños de nuestra clase aprendieron a cuidarse a sí mismos (pudiendo comer de forma independiente, tomar una siesta tranquila, usar correctamente sus propias toallas y tazas, desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, etc.) y llevarse bien.
En las actividades de docencia e investigación también puedo dedicarme con dedicación y estudiar mucho. Siento que todos son mis maestros. Puedo aprender, hay muchas cosas que aprender. Por ejemplo, los profesores deben demostrar operaciones estandarizadas y correctas en las actividades educativas Montessori. El diseño de los materiales didácticos debe basarse en las características de edad de los niños, etc. A través de la autorreflexión y la práctica una y otra vez, siento que mientras persista en estudiar y hacerlo en serio, en mi tiempo libre leeré algunas revistas sobre educación preescolar, iré a la biblioteca a leer algunos materiales sobre educación preescolar, e ir a la librería a comprar diversos materiales educativos. Leer y estudiar libros y materiales audiovisuales útiles para la educación y la enseñanza. Creo que se puede llegar subiendo un tramo de escaleras.
Como docente en el nuevo siglo y la nueva era, creo que debemos continuar aprendiendo, ampliando nuestros horizontes y actualizando nuestros conceptos para mantenernos al día con el ritmo de los tiempos. Solo es práctico e ideológico. Los cambios pueden garantizar una reforma educativa duradera y profunda. Respetar a los niños, prestar atención a los momentos cotidianos de cada niño, prestar atención a la ventana de desarrollo de los niños, cambiar la forma en que los niños aprenden... estos nuevos conceptos se pueden tener en cuenta. Merece la pena seguir investigando y debatiendo cómo integrar orgánicamente el plan de estudios en actividades de un día y cómo capturar los valiosos puntos calientes de los niños de manera oportuna.
En términos de trabajo de padres, este semestre utilicé entrevistas telefónicas, reuniones de padres, etc. para comunicarme frecuentemente con los padres, y también usé la mañana y la tarde cuando los padres recogieron a sus hijos para tener conversaciones aleatorias.
La formación de este carácter tímido se debe en gran medida a la falta de oportunidades para hacer ejercicio y a la falta de condiciones para expresar el valor propio. Si no se orienta a tiempo afectará gravemente al desarrollo del niño a lo largo de su vida.
Los niños tímidos muchas veces no tienen el valor de hablar delante de todos, o su voz es muy baja. Para cambiar este carácter tímido, nos esforzamos en darle a los niños la oportunidad de "hablar" y dejarles expresarse y expresar sus sentimientos delante de todos.
Como maestra de preescolar, es muy importante cómo enseñar a los niños y cómo comunicarse activamente con ellos.
En primer lugar, el concepto educativo actual exige igualdad de condiciones entre profesores y niños.
Los maestros deben respetar al primer niño, sentarse y tener una conversación sincera con el niño como un amigo y comprender las características de personalidad del niño. Estos son fáciles de conseguir pero difíciles de hacer. Cada uno tiene sus propios derechos, incluidos los derechos de los niños, así que no fuerce a sus hijos a hacer algo, sino guíalos para que lo hagan. Los profesores utilizan palabras amables para preocuparse por lo que les gusta, hacen y necesitan. Esto no sólo acerca a profesores y estudiantes, sino que también nos permite alcanzar nuestros objetivos.
En segundo lugar, desarrollar juegos coloridos para que los niños adquieran conocimientos.
En las actividades educativas, los profesores intentan diseñar el mayor número posible de juegos que sean coherentes con los materiales didácticos. Lograr verdaderamente las "actividades lúdicas" requeridas por el "Reglamento" e integrar la educación en las actividades.
En tercer lugar, aproveche el punto brillante del niño
Deje que el niño se sienta seguro en todo lo que haga. Los maestros deben alentar a los niños, incluidas las cosas pequeñas, y elogiarlos más, y los niños definitivamente se desarrollarán y progresarán. Hay un niño en esta clase cuya pronunciación es muy clara. Seguiré corrigiéndolo. Mientras logren algún progreso, los elogiaremos y desarrollaremos su confianza en sí mismos. En este momento, su pronunciación ha mejorado mucho. La velocidad de estos me gusta es como una nueva aura que les traerán los profesores novatos.
Por lo tanto, como maestros de jardín de infantes, no solo debemos ser buenos maestros, sino también ser amigos de los niños para garantizar que los niños crezcan felices.