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Conocimientos de la Lección 1 "Escuela primaria bajo el gran árbol verde"

Hola compañeros de clase. ¿Has escuchado esta canción? 56 constelaciones, 56 flores, 57 hermanos y hermanas, 56 idiomas se combinan en una sola frase, ámame China, ámame China, ámame China. El significado de esta canción es que existen 56 grupos étnicos en nuestro país, y juntos forman una sola familia. Además de la nacionalidad Han, que es la más poblada, ¿cuáles son las 55 minorías étnicas restantes? ¿Qué costumbres interesantes tienen? Hoy entramos a una hermosa escuela primaria fronteriza. En esta escuela primaria también hay alumnos de diferentes nacionalidades. Esta es la escuela primaria debajo del gran árbol verde y también es el texto que vamos a aprender hoy.

Tenemos que resolver dos problemas. El primer problema es dominar las habilidades de expresión de escenas y el segundo problema es aprender el paralelismo. Primero, resolvamos el problema 1. Dominar los consejos de expresión de escenas también se divide en dos pasos.

El primer paso es dominar los cuatro elementos de la expresión de la escena y el segundo paso es agregar modificadores a la oración. Mire el primer paso: los cuatro elementos de la expresión de una escena son el tiempo, el lugar, los personajes y los eventos. Por ejemplo, mire la siguiente oración. ¿Qué hora, lugar, personas y eventos se describen?

Después de clase, todos bailaron la danza del pavo real, lucharon y jugaron bajo el gran árbol verde. El momento de esta escena es después de clase, los personajes son todos, la ubicación es debajo del gran árbol verde y los eventos son bailes de pavos reales, luchas y juegos.

Estudiantes, ¿lo habéis descubierto? ¿Cuáles son las características estructurales de las oraciones descritas en esta escena? ¿OMS? Dónde hacer qué, pero basándose únicamente en estos cuatro elementos, es posible que su oración no sea lo suficientemente vívida. Mire el segundo paso y agregue los modificadores apropiados a la oración. Después de este paso, tus frases serán más atractivas. ¿Qué se debe hacer específicamente?

Escucha primero dos frases. Comparemos las diferencias entre estas dos oraciones. La oración en 1 es que terminó la salida de clase y los estudiantes están jugando en el patio de recreo. La segunda frase es que después de clase, los estudiantes juegan felices en el espacioso patio de recreo. Estudiantes, ¿cuál es la diferencia entre estas dos oraciones? Sí, agregamos dos modificadores a la segunda oración, amplios y agradables. Después de escuchar la segunda frase, ¿te imaginas el patio de recreo y sentir el estado de los estudiantes jugando? En otras palabras, sienta el efecto de agregar modificadores a la oración: en el aula espaciosa y luminosa, la maestra con un vestido floral verde está dando conferencias a los estudiantes con entusiasmo. Después de escuchar, ¿le parece ver un salón de clases espacioso y luminoso con maestros hermosos y entusiastas enseñando a los estudiantes? De hecho, este es el atractivo de agregar modificadores. Entonces, cuando presentamos la escena a otros, agregar modificadores apropiados a la oración como esta puede hacer que su expresión sea más vívida e interesante. Por ejemplo, podemos decir: Un grupo de niños inocentes y animados se concentran en atrapar renacuajos junto al estanque. Los estudiantes también pueden usar su imaginación o recordar escenas que hayan experimentado y utilizar las habilidades que hayan dominado. Expresar lo que ves, oyes, piensas y piensas en la escena también es una buena forma de acumular práctica. Al aclarar los cuatro elementos de la descripción de la escena y agregar modificadores a las oraciones para aumentar el atractivo de las oraciones, nuestro problema 1 se resuelve.

A continuación, veamos la segunda pregunta: aprenda a escribir paralelismo, así que primero hablemos de qué es el paralelismo. De hecho, existen dos tipos de paralelismo. 1 es una oración compuesta por tres o más palabras similares, que también es nuestro paralelismo más común. La segunda es que llamamos oraciones paralelas a dos o más oraciones paralelas.

A continuación veamos una oración paralela, que consta de tres o más palabras idénticas o similares. Hay una frase en el artículo que dice que muchos estudiantes de primaria, incluidos los Han, Dai, Jingpo, Achang y De'ang, vienen del camino donde florece el terciopelo y florecen las flores. La estructura y el tono de esta oración de paralelismo son los mismos, lo que significa que el significado de la oración no cambiará debido al cambio de orden. Intentemos cambiar el orden de las distintas naciones en esta oración. Había muchos estudiantes de primaria caminando por el sendero de Ronghua y Girasol, incluidos los grupos étnicos Han, Deang, Jingpo, Achang y Dai. El significado general de la frase permanece sin cambios. Hemos completado la primera forma de paralelismo.

Observa la segunda forma de oraciones paralelas, que son oraciones paralelas compuestas de dos oraciones o más de dos oraciones paralelas. Por ejemplo, un amigo es una guitarra en los días felices, que toca la alegría de la vida para ti; un amigo es una brisa primaveral en los días tristes, que aleja suavemente la tristeza de tu corazón; un amigo es un mentor en el camino hacia el éxito; liderando con entusiasmo. Caminas hacia la luz del sol. Esta es una oración paralela típica que consta de dos o más oraciones paralelas. ¿Es pegadizo y rítmico de leer? Por lo tanto, puedes agregar oraciones paralelas apropiadamente en tu tarea en el futuro, para que tu tarea no solo sea clara sino también más poderosa.