Versión 2022 del plan de enseñanza de chino
Plan de Enseñanza de Chino 2022 Edición 1
1. Análisis de la situación básica de la clase:
En la enseñanza del último semestre, los profesores adoptaron el nuevo concepto curricular e implementar seriamente los nuevos estándares curriculares y dedicarse a la reforma docente. La mayoría de los estudiantes tienen actitudes de aprendizaje correctas, pueden dominar métodos de aprendizaje correctos y formar buenos hábitos de estudio. Después de un año de estudio, el conocimiento de chino, las habilidades de lectura y escritura de los estudiantes han mejorado enormemente y han logrado resultados ideales en el examen. En la actualidad, los estudiantes han ingresado al octavo grado de la escuela secundaria y pueden adaptarse a las tareas de aprendizaje de la escuela secundaria. Sin embargo, también hay algunos estudiantes cuyo rendimiento en chino no es ideal y necesitan consolidarse y mejorarse integralmente en esta etapa para lograr resultados ideales en octavo grado.
2. Análisis de libros de texto:
Este libro de texto es un nuevo libro de texto compilado de acuerdo con los estándares curriculares. Tiene avances e innovaciones en contenido, sistema y estructura, que incorporan nuevas ideas y objetivos. Se compromete a construir un nuevo sistema de material didáctico, promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes, establecer el estatus de materia de aprendizaje de los estudiantes y favorecer el aprendizaje integral de los estudiantes, logrando así mayores efectos de enseñanza integral. El libro de texto se divide en tres partes; integrando y optimizando unidades, temas y lecturas recomendadas de clásicos. Se deben hacer esfuerzos para atraer estudiantes y mejorar su entusiasmo por el aprendizaje. Mejorar la alfabetización china de los estudiantes en materias integrales, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender chino a través de la práctica continua y cultivar la capacidad práctica, la capacidad de innovación y la capacidad de investigación de los estudiantes. Amplía la capacidad de conocimiento, mejora el efecto general de la enseñanza integral y favorece la mejora integral y efectiva de la calidad del chino de los estudiantes.
3. Los requisitos generales de la enseñanza:
El objetivo es mejorar la calidad integral de los estudiantes en chino, guiarlos en las habilidades para tomar exámenes, estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares y actualizar la enseñanza. conceptos, llevar a cabo audazmente reformas docentes e implementar El método de aprendizaje de "autonomía, cooperación e investigación" establece la posición dominante de los estudiantes en el aprendizaje, crea las condiciones necesarias para el aprendizaje independiente, el aprendizaje cooperativo, el aprendizaje por investigación y el aprendizaje creativo de los estudiantes, y promueve una mayor mejora de la alfabetización china de los estudiantes.
Cuarto, medidas de reforma educativa:
(1) Aprovechar la oportunidad de profundizar la reforma de la enseñanza china, interpretar cuidadosamente los estándares del plan de estudios, comprender a fondo la intención de edición de los materiales didácticos, aclarar la connotación cultural de los materiales didácticos y comprender seguir la relación entre el aprendizaje formativo y el aprendizaje sumativo, aumentar la intensidad de la reforma de la enseñanza en el aula, participar activamente en la nueva reforma curricular, utilizar conceptos de enseñanza avanzados y métodos multimedia para enseñar, estimular el interés de los estudiantes interés en el aprendizaje, despertar la conciencia de los problemas de los estudiantes e implementar la democratización de la enseñanza, mientras reducimos la carga sobre los estudiantes, nos esforzamos por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
(2) Los profesores deben enseñar con cuidado, preparar lecciones colectivamente, intercambiar ideas y tener en cuenta la situación general. Los profesores deben aprovechar al máximo el espacio que dejan los materiales didácticos, comprender adecuadamente la cantidad y extensión de los materiales didácticos, dirigirse a todo el grupo, tener una comprensión macroeconómica de todo el conjunto de materiales didácticos, clasificar los puntos de formación de conocimientos y habilidades, Realizar capacitación específica y reducir la carga académica excesiva de los estudiantes. Haga un buen trabajo analizando los exámenes, descubra los puntos débiles de la enseñanza, preste atención a llenar los vacíos y esfuércese por lograr avances a gran escala en la enseñanza.
(3) Hacer un buen trabajo al escuchar y hablar.
Entrenamiento en lectura y escritura, comunicación oral autoescrita, entrenamiento en comunicación oral, combinado con la apreciación de libros de texto y clásicos, la apreciación de la lectura, guían a los estudiantes para realizar una formación integral, con especial énfasis en cultivar las habilidades de comunicación lingüística. y habilidades de escritura. Según los nuevos tipos de preguntas del examen de acceso a la escuela secundaria, se diseñan los ejercicios pertinentes y se lleva a cabo un entrenamiento de la expresión oral.
(4) Preste atención a cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes, seleccione artículos bellos y contemporáneos destacados de periódicos y revistas, domine las habilidades de lectura de artículos analíticos y preste atención al cultivo del espíritu humanista y científico. Establecer nuevos conceptos en la enseñanza del chino. Mejorar la resistencia del aprendizaje y sentar las bases para el desarrollo futuro de los estudiantes.
(5) Prestar atención a la conexión y la penetración mutua entre disciplinas, fortalecer el cultivo de habilidades integrales, desarrollar activamente recursos de aprendizaje en el aula y recursos de aprendizaje extracurriculares, comunicarse dentro y fuera del aula, intercambios de materias paralelos y llevar a cabo creativamente diversas actividades, esforzarse por mejorar la alfabetización china, lograr el desarrollo sostenible de la capacidad china, lograr beneficios para toda la vida y sentar una base sólida para el examen de ingreso a la escuela secundaria de noveno grado.
(6) Conceder gran importancia a la enseñanza de la composición, realizar una formación orientada a pruebas de composición de acuerdo con los requisitos de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria, centrarse en la formación estandarizada en escritura narrativa y exigir a los estudiantes que escriban sobre sus Experiencias personales y sentimientos verdaderos.
Plan de Enseñanza de Chino 2022 Segunda Edición
1. Breve análisis de los materiales didácticos
Libro de texto experimental estándar del plan de estudios de educación obligatoria Chino 7 publicado por People's Education Press -In El libro de texto de noveno grado, el primer volumen y el segundo volumen de octavo grado pertenecen a la misma etapa. La similitud en el diseño de los dos libros de texto es que cada unidad todavía se compone de temas, pero al mismo tiempo también se adopta el estilo. en cuenta. Los temas de las cuatro unidades de escritura moderna en el primer volumen de octavo grado son la guerra, la gente común y civil, la arquitectura, los jardines y lugares escénicos, y la ciencia. Las dos primeras unidades son principalmente narrativas y las dos últimas unidades son principalmente expositivas. Este libro de texto requiere que los estudiantes comprendan dos estilos de escritura: escritura narrativa y expositiva, al mismo tiempo, también necesitamos conocer dos formas de expresión: narrativa y explicación; Además, a partir del primer volumen de octavo grado, el chino clásico y el chino vernáculo se compilan por separado. La selección de los dos textos unitarios del chino clásico se basó principalmente en dos aspectos: la dificultad del artículo y los objetivos del curso.
2. Objetivos docentes
Los objetivos de la asignatura se diseñan en función de tres dimensiones: conocimiento y habilidad, proceso y método, actitud emocional y valor. Si está familiarizado con estos textos, debe comprender la narrativa, la descripción y otros métodos de expresión, y descubrir las características del lenguaje narrativo. Preste atención a cómo captar las características del texto para presentar cosas, aclarar el orden de la explicación, comprender los métodos de explicación utilizados comúnmente y comprender que el lenguaje de la explicación sea preciso y completo.
3. Medidas didácticas
1. Partiendo de las características de la asignatura china y de las nuevas exigencias del desarrollo social de los chinos, dejar que los estudiantes mejoren sutilmente su comprensión ideológica, cultiven sentimientos morales, y cultivar gustos estéticos, enseñando y educando así a las personas.
2. En la enseñanza del chino, debemos prestar atención a la conexión entre conocimiento, capacidad y emoción, centrarnos en la acumulación, percepción, edificación y cultivo del sentido del lenguaje y esforzarnos por mejorar integralmente la alfabetización china.
3. Prestar atención al desarrollo de la capacidad de pensamiento de los estudiantes. En el proceso de enseñanza del chino, se debe guiar a los estudiantes para que utilicen métodos de comparación, análisis e inducción para desarrollar sus capacidades de observación, memoria, pensamiento, asociación e imaginación, especialmente para cultivar el pensamiento creativo de los estudiantes.
4. El proceso de enseñanza debe resaltar las actividades prácticas de los estudiantes, guiarlos para que adquieran conocimientos activamente, entrenen científicamente sus habilidades y mejoren integralmente sus habilidades en el idioma chino. Deberíamos promover métodos de enseñanza flexibles y diversos, especialmente métodos heurísticos y de discusión, y fomentar el uso de métodos de aprendizaje basados en la investigación.
5. La enseñanza de la composición debe estar cerca de la realidad de la vida, llena de vida, proposiciones flexibles y formas diversas. Escribir más ensayos y notas de lectura, y tratar de criticarse unos a otros tanto como sea posible para promoverse. escritura y mejorar efectivamente el nivel de composición.
6. Aproveche los puntos brillantes de los estudiantes, elogie más y critique menos durante el proceso de enseñanza, para que los estudiantes puedan desarrollar su confianza en el aprendizaje del chino.
Plan de Enseñanza de Chino 2022 3ª Edición
1. Enseñanza de la filosofía:
1. La educación china no puede limitarse al aprendizaje de palabras, frases, oraciones y capítulos. Debemos establecer una visión de China. El concepto de enseñanza del chino debería centrarse en explorar las numerosas conexiones entre la educación china y la sociedad moderna y el mundo en el que viven los niños.
2. La educación china debe estar orientada a todos, implementada para todos los estudiantes y mejorar la alfabetización china de todos los estudiantes de manera integral.
3. Preste atención al proceso, combine la evaluación sumativa y la evaluación compositiva, y cultive la esperanza del aprendizaje permanente y el espíritu de exploración científica.
4. Prestar atención a la orientación lectora y combinar la lectura dentro y fuera de clase.
2. Análisis de la situación de aprendizaje:
Hay 72 alumnos en esta clase. La mayoría de los estudiantes han desarrollado buenos hábitos de estudio. Les encanta aprender y están motivados. A juzgar por los resultados del examen final del semestre pasado, los estudiantes pudieron completar bien sus tareas de aprendizaje, con una tasa de aprobación del 100%, y el 83,3% de las pruebas analíticas de los estudiantes alcanzaron un nivel excelente. Los estudiantes tienen cierta capacidad de lectura, capacidad de comunicación oral, capacidad de escritura, capacidad de análisis y aplicación del chino, y también han dominado ciertos elementos esenciales del aprendizaje. Sin embargo, algunos estudiantes tienen una base deficiente y sus padres son negligentes en su gestión, por lo que necesitan que los maestros fortalezcan su liderazgo. Algunos estudiantes son ciegos en el aprendizaje y no pueden completar sus tareas a tiempo. Necesitan una buena orientación y educación por parte de los profesores. Otro problema para los estudiantes de esta clase es que están severamente polarizados, especialmente las tareas y la lectura extracurricular, que son muy confusas. ¿Cómo acortar la brecha de polarización?
3. Análisis del material didáctico:
(1) Estructura del material didáctico:
Este material didáctico continúa organizado por temas y se divide en ocho grupos. , a saber, el primer grupo "Caminando" Entrando en Occidente", el segundo grupo "La infancia eterna", el tercer grupo "El arte del habla", el cuarto grupo "Me conmovieron", el quinto grupo "Viaje a las obras clásicas chinas". , el sexto grupo "Aprendizaje Integral", el séptimo grupo de "escritores".
El libro contiene ***28 textos, 14 de los cuales son lectura intensiva y hojeada. A excepción del sexto grupo de aprendizaje integral, los siete grupos restantes de materiales didácticos se componen de cuatro partes: introducción al #plan de trabajo#, ejemplos de lecciones, ejercicios de comunicación oral y ampliación del repaso. Hay una "lista de palabras" después de cada conjunto de textos. Entre ellos, "leer, escribir y escribir" se componen de palabras que se pueden escribir, y se requiere poder leer y escribir las palabras "leer y recordar" solo es necesario memorizarlas y no es necesario; escrito. Algunos textos tienen paquetes de materiales o enlaces de lectura al final. Hay cinco "bolsas de materiales" y dos "enlaces de lectura" en el libro.
El libro también incluye 8 textos de lectura seleccionados y dos listas de vocabulario. El vocabulario (1) requiere estar familiarizado con 200 palabras. En este punto se ha completado la tarea de alfabetización de conocer 3.000 palabras comunes en las escuelas primarias. La lista de vocabulario (2) requiere escribir 150 palabras y la cantidad acumulada escrita hasta ahora es 2300.
(2) Características de los materiales didácticos:
1. Fortalecer el sistema de objetivos e implementar completa y correctamente los objetivos de aprendizaje de chino.
2. El contenido de los materiales didácticos se ha esforzado diligentemente para enriquecer la connotación humanista y ampliar el estilo del tema; fortalecer aún más la función educativa de los materiales didácticos chinos.
3. La configuración del tema se ha vuelto más flexible y los métodos de orquestación también continúan evolucionando.
4. El diseño de la guía de aprendizaje y los ejercicios después de clase pueden aprovechar al máximo las funciones de guía y práctica del aprendizaje.
5. Según las características del desarrollo psicológico de los niños, los tipos de “ejercicios de comunicación oral” también han sufrido ciertos cambios.
6. En el "aprendizaje analítico", guíe a los estudiantes para que hagan suposiciones audaces, lleven a cabo actividades de aprendizaje de chino, presten atención al proceso de investigación y aprendizaje y mejoren aún más su capacidad para analizar y aplicar el chino.
(3) Enfoque y dificultades de la enseñanza
Unidad 1: Primero, guíe a los estudiantes para que comprendan Occidente mediante el estudio de textos y la recopilación de materiales, y estimule su amor por Occidente 2. Guía; que los estudiantes dominen el contenido principal del texto, contacten el contexto, comprendan el efecto de expresión del lenguaje y comprendan las oraciones profundas, comprendan mejor el contenido del texto, acumulen continuamente el lenguaje y mejoren el sentido del lenguaje en tercer lugar, guíen a los estudiantes; comprender algunos conceptos básicos de escritura relativamente simples que sean adecuados para que los acepten, e intentar utilizar estas técnicas de escritura en su propia práctica.
Unidad 2: Primero, permita que los estudiantes estudien el texto, comprendan el apego del autor a la vida infantil, sientan la belleza de la vida infantil, el valor del tiempo de la infancia y sientan más profundamente la vida infantil que están experimentando. ; en segundo lugar, después de leerlo, comprenda algunas de las expresiones del artículo; en tercer lugar, concéntrese en la acumulación del lenguaje; en cuarto lugar, describa mi vida infantil;
Unidad 3: Primero, a través de la lectura, los estudiantes pueden sentir el encanto del lenguaje implícito y el arte de la expresión del lenguaje; segundo, después de leer artículos de diferentes estilos, pueden comprender las expresiones de artículos de diferentes estilos; tercero, orientación Los estudiantes acumulan un lenguaje vívido.
Unidad 4: Guíe a los estudiantes para que se concentren en la lectura, sientan el carácter espiritual del personaje; comprendan el contexto emocional del autor y los puntos clave de expresión, y continúen cultivando la capacidad de lectura rápida de los estudiantes.
Unidad 5: Permitir que los estudiantes sientan el encanto de las obras maestras clásicas y estimular su interés por la lectura.
Unidad 6: Guíe a los estudiantes para que entren en el rico y colorido mundo de la información, sientan los cambios en la forma de intercambio de información, comprendan el papel de la información en la vida, el trabajo y el estudio de las personas, aprendan a recopilarla y procesarla. información y comenzar a aprender a utilizar la información y a escribir un breve informe de investigación.
Unidad 7: Permita que los estudiantes experimenten más a fondo los personajes de las obras del escritor, comprendan los métodos del escritor para describir personajes y aprendan a usarlos en la práctica.
Unidad 8: primero, domine el contenido principal, comprenda las costumbres nacionales en diferentes regiones y aumente su conocimiento; segundo, especule sobre cómo escribe el autor sobre las características del paisaje y las costumbres, y aprenda las del autor; elementos esenciales de la escritura; tercero, debemos prestar atención a la acumulación de lenguaje vívido en el texto; cuarto, debemos partir de la práctica y, de acuerdo con sus respectivas condiciones, recopilar la mayor cantidad de material posible a través de diversos canales para enriquecer la experiencia de las costumbres exóticas.
Plan de Enseñanza China 2022 4ª Edición
1. Ideología rectora
Las ideas y conceptos del nuevo plan de estudios han inyectado sangre nueva a la educación china. Frente a la tendencia de la reforma educativa, todo profesor chino debe cambiar sus ideas, establecer conceptos educativos chinos, participar activamente en la práctica de la educación y la reforma de la enseñanza china y esforzarse por mejorar su propia calidad y nivel de educación y enseñanza, a fin de cultivar una buena educación. alfabetización ideológica y espíritu innovador de los estudiantes. Este semestre mi grupo de docencia e investigación ha realizado una sólida labor docente e investigadora bajo la guía del plan de trabajo educativo y docente de la escuela.
2. Tareas y medidas clave
1. Mantenerse cerca del "aprendizaje": en el trabajo, debemos persistir en la lectura y el estudio, estudiar artículos teóricos, aprender de las prácticas de otras personas, y sea diligente en el registro: haga un buen trabajo. Resumen excelente: administre sus ingresos. Continuar organizando a todos los maestros del grupo para aprender y practicar los estándares del plan de estudios chino y fortalecer su conciencia, comprensión y aplicación de los conceptos básicos, objetivos del plan de estudios, estándares de contenido y sugerencias de implementación de los estándares del plan de estudios. Establecer un concepto avanzado del plan de estudios chino. El objetivo es manejar adecuadamente la relación entre los aspectos instrumentales y humanísticos de las materias del idioma chino, lograr la integración de objetivos tridimensionales y defender métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Practicar las habilidades básicas de la enseñanza del chino.
2. Preste atención a la "investigación": hay enseñanza e investigación, hay enseñanza e investigación, la investigación se utiliza para promover la enseñanza y la investigación se utiliza para promover la enseñanza. En torno a la labor de "enseñanza" deberían llevarse a cabo una serie de diversas actividades de "investigación". El equipo de preparación de lecciones organizó cuidadosamente el reaprendizaje y la reflexión interiorizada. Organizar cuidadosamente conferencias y evaluaciones, promover la investigación docente en el aula y promover el desarrollo docente.
3. Prestar atención a las "actividades": En las actividades semanales de docencia e investigación, los profesores deben inmediatamente "ver", "hablar", "discutir" y verdaderamente "moverse". Profundizar en la calidad de las actividades docentes y de investigación. Con el tema de la enseñanza eficaz, realice investigaciones especiales basadas en las características reales del año, escriba artículos de experiencia de alta calidad, escriba más artículos sobre su propio pensamiento y práctica en la práctica, fortalezca la reflexión sobre los comportamientos docentes en el aula y escriba cuidadosamente reflexiones docentes. . Énfasis en la "cooperación": aprovechar plenamente el papel del grupo preparatorio. El grupo de preparación de lecciones no solo debe fortalecer la investigación dentro del grupo, sino también implementar las actividades del grupo de preparación de lecciones y también debe prestar atención a la comunicación fuera del grupo para que las actividades del grupo de enseñanza e investigación puedan lograr resultados prácticos;
4. Coopere con las "inspecciones": tenga en cuenta las rutinas de enseñanza y preste especial atención a las "tres conciencias" de preparación de lecciones, tareas y tutorías. Fortalecer el control de calidad con el objetivo de "mejorar la calidad de la enseñanza".
5. Cada clase debe organizar actividades integrales de aprendizaje de chino de manera planificada este semestre para extender el aprendizaje de chino a actividades extracurriculares y sociales.
6. Al inicio del semestre, cada clase hará un plan de actividades extracurriculares de lectura para este semestre. Organice una variedad de actividades de lectura para los estudiantes, utilice clases de lectura y lectura extracurricular para diseñar una serie de orientación y capacitación en lectura, aproveche al máximo el intercambio, la discusión, el pensamiento y los sentimientos compartidos, para que los estudiantes puedan ingresar a un hermoso entorno de lectura e iluminar su mentes a través de la lectura extensa. Enriquecer las cualidades humanísticas, aumentando así los conocimientos extracurriculares y ampliando horizontes.
En tercer lugar, los métodos de actividad
1. La práctica de la nueva teoría curricular, utilizando las propias aulas de los profesores como punto de partida, reformando gradualmente el concepto de enseñanza en el aula, utilizando la comunicación colectiva como una ventana y preparar lecciones: el proceso de escuchar conferencias y reflexionar sobre ellas puede hacer que el aprendizaje teórico pasado sea más efectivo y permitir a los profesores optimizar su enseñanza en el aula.
2. Nos comprometemos a investigar sobre este tema con una actitud positiva. A través del proceso de "aprendizaje teórico - exploración de puntos de investigación - exploración práctica - resumen de experiencias y lecciones", los profesores tendrán más características de investigación y nuestra enseñanza tendrá más potencial y vitalidad.
Plan de Enseñanza de Chino 2022 5ª Edición
1. Ideología rectora
Bajo la dirección de la oficina de enseñanza de la escuela y el plan de trabajo de la enseñanza de la escuela, combinado con el actual. Situación del grupo de docencia e investigación se centra en la docencia en el aula y en la formación de equipos del grupo de docencia e investigación, y se esfuerza por mejorar la calidad de la docencia. El grupo de enseñanza e investigación continuará impulsando el espíritu de pragmatismo e innovación, llevará a cabo investigaciones y trabajos docentes y mejorará integralmente la alfabetización china de los estudiantes.
2. Objetivos del trabajo
1. A través de actividades colectivas de preparación de lecciones, mejorar la capacidad de los profesores del grupo para estudiar los materiales didácticos y mejorar la calidad de la enseñanza.
2. Estandarizar e implementar una gestión docente rutinaria para asegurar la efectividad de la clase de 35 minutos.
3. Realizar la enseñanza de la composición de forma sólida y eficaz y esforzarse por mejorar la capacidad de escritura de los estudiantes.
4. Realizar la actividad "Calificación de lectura de poesía antigua" para cultivar los buenos hábitos lectores de los estudiantes y mejorar la calidad de la lectura extraescolar.
5. Realizar diversas formas de actividades docentes e investigadoras dentro del grupo (conferencias magistrales, clases abiertas, formación en habilidades básicas, intercambio de experiencias docentes, etc.) para promover la calidad profesional del profesorado dentro del grupo.
3. Medidas de trabajo
(1) Mejorar la calidad de las actividades docentes e investigadoras y servir a la docencia.
1. El tiempo lectivo este semestre es corto y las tareas docentes pesadas. Deberíamos discutir seriamente cómo mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y el aprendizaje de los estudiantes. Primero, organice a todo el grupo de profesores para estudiar los objetivos y requisitos de enseñanza del Volumen 10 y oriente a los profesores para que exploren los materiales didácticos y comprendan los puntos clave y difíciles.
2.Organizar actividades grupales de docencia y de investigación todos los jueves por la tarde, principalmente para preparar lecciones de manera colectiva, interpretar materiales didácticos, realizar debates e intercambios y mejorar la eficacia de la enseñanza.
3. Cada profesor del grupo tiene clases abiertas y mejora su capacidad docente escuchando y evaluando las clases.
(2) Fortalecer el estudio teórico y construir un grupo de docencia e investigación con orientación investigadora.
1. Participar activamente en las actividades de enseñanza y formación de chino organizadas dentro y fuera de la escuela, y llevar registros cuidadosos.
2. Leer libros de educación y enseñanza y actualizar conceptos didácticos.
3.Combinar la investigación del grupo de docencia e investigación, leer libros relevantes y mejorar las habilidades teóricas y prácticas.
(3) Implementar la práctica docente y mejorar la calidad de la enseñanza
1. Preparación de las lecciones
Con el fin de garantizar la eficacia de las actividades docentes, sobre la base del colectivo. Para la preparación de la lección, es necesario diseñar cuidadosamente planes de lecciones orientados a los estudiantes en función de la situación real de los estudiantes en esta clase.
2. Clase
A través de una planificación cuidadosa antes de la clase y una reflexión oportuna después de la clase, nos esforzamos por mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula y lograr una enseñanza de alta calidad.
3. Corrección de tareas
Estandarizar el diseño y corrección de las tareas, tomar en serio la tarea de cada estudiante, corregirla de manera oportuna y guiar a los niños para que la corrijan.
4. Proporcionar tutoría a estudiantes con dificultades de aprendizaje
Debemos respetar y ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje, movilizar plenamente a los padres para que participen en el trabajo de transformación y formar una fuerza conjunta.
(4) Llevar a cabo una variedad de actividades de aprendizaje de chino para mejorar las habilidades integrales de chino de los estudiantes.
1. En las clases de chino, trate de tomarse el tiempo para guiar a los niños a escribir caracteres chinos de manera estandarizada; realice concursos de caligrafía con bolígrafo.
2. Continuar leyendo actividades de calificación de poesía antigua. Aumente la intensidad de la lectura de poesía antigua y realice un concurso de lectura de poesía antigua en cada clase. Al comienzo del semestre, nos aseguraremos de leer los libros calificados (diez libros) y guiaremos a los estudiantes para que lean atentamente cada libro extracurricular calificado. Al final del semestre, realizaremos pruebas de lectura calificadas sobre poesía y prosa antigua.
3. Mejorar el nivel de escritura de los estudiantes, generalmente mediante ejercicios en el aula y diarios semanales, para alentarlos a escribir más, expresarse más y comunicarse más. Movilizar activamente a los estudiantes para que intenten escribir sobre diferentes temas, utilizar festivales y combinar diversas actividades realizadas por la escuela para capturar materiales de práctica y cultivar el interés de los estudiantes en la práctica. El Día de la Limpieza de Tumbas, el Día del Trabajo, el Festival del Bote Dragón, el Día del Niño y otros festivales son oportunidades para llevar a cabo competiciones de entrenamiento.
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