La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - 2016Escuela secundaria superior Jianhu en la provincia de Jiangsu

2016Escuela secundaria superior Jianhu en la provincia de Jiangsu

La escuela secundaria superior Jianhu de la provincia de Jiangsu de 2016 es la siguiente

La escuela secundaria superior Jianhu de la provincia de Jiangsu, conocida como "Gao Jian", se estableció en 1925. Es una escuela secundaria ordinaria de cuatro estrellas supervisada por la Oficina de Educación del condado de Jianhu y una escuela secundaria modelo nacional en la provincia de Jiangsu.

La escuela tiene una superficie de 107.000 metros cuadrados y tiene una superficie de construcción de 56.000 metros cuadrados. Tiene una columna vertebral estable de profesores en la ciudad y un personal docente sólido. La escuela se adhiere al principio de "construcción de calidad, educación de calidad" e implementa de manera integral una educación de calidad. La calidad de la enseñanza siempre ha estado en los tramos superiores de la provincia y ha aportado una gran cantidad de talentos destacados a universidades de primer nivel.

A escala escolar

La construcción del campus ha logrado grandes avances. En 1999, se invirtieron casi 100 millones de yuanes para construir un nuevo campus moderno, paisajístico y característico que cubre un área de 161 acres y un área de construcción de 52.000 metros cuadrados. Está recientemente equipado con 11 laboratorios físicos y químicos, 72 de ellos. aulas multimedia, 4 aulas de informática y 1 campus moderno. Después de varios años de construcción, se ha convertido en un paraíso de lectura con hermosos paisajes, paisajes agradables y un ambiente elegante.

Un nuevo capítulo en la reforma educativa. En educación y gestión docente se activan formas de gestión y se optimizan comportamientos de gestión en la docencia presencial, se implementan nuevas reformas curriculares y se impulsa el nuevo modelo de enseñanza de “cuatro guías, tres dudas y una innovación” en gestión logística, socialización de servicios; está implementado.

La calidad de la enseñanza ha alcanzado un nuevo nivel. A lo largo de los años, la escuela ha seguido inquebrantablemente el camino de "la calidad es la base de una escuela, la calidad es la base de una persona". Cada maestro puede tomar como lema "Calidad en mi corazón, calidad en mis manos, calidad conmigo", implementar de manera integral una educación de calidad y cultivar una gran cantidad de talentos prometedores para el país y la sociedad. Wang Zhong, un estudiante de nuestra escuela, es el primer estudiante de secundaria en la provincia de Jiangsu en ganar una medalla olímpica internacional. La calidad integral del examen de ingreso a la universidad siempre se ha clasificado entre las tres mejores en Yancheng.

Características distintivas del funcionamiento escolar

En primer lugar, la implantación del "Plan Estándar Estrella". Hay dos planes principales para lograr los estándares estrella: uno es el plan "estrella de desarrollo integral" y el otro es el plan "estrella especial". Los dos planes encarnan la ideología rectora de sentar una base razonable y desarrollar fortalezas personales, que conduzcan a cultivar la motivación de los estudiantes para el éxito y el carácter emprendedor.

2. Implementar las "Tres Cinco Seriedades" en la enseñanza, es decir, los profesores enseñan con cinco seriedades, los estudiantes aprenden con cinco seriedades y los líderes supervisan con cinco seriedades.

En tercer lugar, promover el nuevo modelo de enseñanza en el aula de "cuatro guías, tres dudas y una creación", es decir, los docentes deben orientar intereses, formular preguntas, orientar ideas y ampliar la orientación en la enseñanza en el aprendizaje; , los estudiantes deben hacer: aprendizaje independiente, investigación, cooperación e innovación.

En cuarto lugar, cultivar los talentos de reserva del fútbol.

5. Adherirse a la estrategia de “revitalizar la ciudad a través de la ciencia y la tecnología”. La escuela cuenta con 11 proyectos de investigación científica provinciales y municipales, los profesores han publicado más de 30 monografías y libros de texto, y han publicado más de 100 artículos en periódicos y publicaciones periódicas de nivel provincial o superior.