Plan de Trabajo Docente Clase Media 2023

¿Cómo debemos hacer un plan? Sin darnos cuenta, estaremos expuestos a nuevos conocimientos y aprenderemos nuevas habilidades. El siguiente es el plan de trabajo docente de clase media para 2023 que he compilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulte útil.

Plan de trabajo docente de clase media 2023 1 1. Situación de clase

A través de la observación de dos maestros de nuestra clase el semestre pasado, se demostró que los niños son obviamente sensatos y básicamente han completado las tareas propuestas por el profesor cumplen con los requisitos habituales, estar lleno de interés por las diversas actividades que se realizan en el parque, tener evidente curiosidad por el conocimiento, ser capaz de expresar con valentía sus deseos con los profesores en el proceso de vida y estudio, tener una gran fuerza. Capacidad de comprensión y sentido preliminar de responsabilidad. Mi capacidad comunicativa ha mejorado mucho, estoy dispuesta a ayudar a los demás, aprender a compartir y me gustan los deportes. Me encantan los juegos y estoy muy involucrado en ellos. Basándome en la evaluación de los niños el semestre pasado, descubrí las diferencias entre los niños del jardín de infantes y los niños en casa. Por ejemplo, algo muy simple: al vestirse, los niños pueden hacer bien sus propias cosas en el jardín de infantes, pero la respuesta que reciben es que necesitan la ayuda de los padres para completarlo. ¿Deberían los padres reflexionar? Hay niños que pasan demasiado tiempo en casa viendo la televisión y jugando en el ordenador, pero sus padres no pueden hacer nada al respecto. Entonces ¿quién es el responsable? Los padres informaron que sus hijos no tenían suficiente para comer en el jardín. Como maestros, podemos brindarle total tranquilidad de que todos los niños del jardín de infantes estarán bien alimentados. El problema es que tienes que cooperar con nosotros y dejar de alimentar al niño cuando regreses a casa. Sobrevendrá el problema de que los niños coman lo suficiente, lo que provocará acumulación de alimentos y fiebre. El agua potable siempre ha sido una preocupación para los padres. Algunos padres sienten que sus hijos no beben suficiente agua. De hecho, los profesores organizarán el agua potable de los niños de forma científica y razonable. Algunos padres me preguntaron: ¿Por qué los jardines de infancia no enseñan a sus hijos a leer y escribir? La alfabetización comienza en la clase media, especialmente en los juegos y el aprendizaje de palabras sencillas.

En segundo lugar, educación y enseñanza

Al comienzo de este semestre, nos centraremos en cultivar el potencial y dejar que los niños aprendan a hacer cosas dentro de sus capacidades. En la vida cotidiana, los niños son guiados a través de varios métodos para reconocer, experimentar y comprender las reglas básicas de comportamiento social, aprender autodisciplina y establecer un sentido de las reglas. Crear un ambiente rico y saludable, fortalecer el aprendizaje del mandarín, promover la educación a través del medio ambiente y garantizar el desarrollo de los niños. Preste atención al desarrollo social de los niños y promueva el cultivo de la buena personalidad y las emociones de los niños. Realizar la labor educativa y docente de manera científica y racional, dirigida a todos los niños y promover el desarrollo integral. Combínelo con la vida diaria, realice educación sobre seguridad y mejore la conciencia y la capacidad de autoprotección. Puedo escuchar varias órdenes y señales con habilidad y realizar las acciones correspondientes. Puedo hacer ejercicios a mano alzada y ejercicios con armas ligeras al ritmo de la música. Gustar y poder participar activamente en diversas actividades de ejercicio físico, e inicialmente formar el hábito de participar en ejercicio físico. Unidad y amistad, cuidando los bienes públicos y teniendo la necesaria conciencia de masas. Tener el deseo de explorar activamente actividades científicas y tecnológicas. A principios de semestre se llevó a cabo la actividad temática "8 de marzo", y los niños usaron sus manos y mentes para crear obras, que demostraron plenamente la sublimación de la sabiduría y el potencial. No es sólo divertido, es importante.

Aprende conocimientos mientras juegas, diviértete mientras juegas y desarrolla el potencial lingüístico en consecuencia. Formación inicial de buenos hábitos de vida y estudio, disposición al cuidado de los débiles, amor y compasión. Exprese con valentía sus deseos, tome la iniciativa para comunicarse con los demás, esté dispuesto a comprender los sentimientos y comportamientos de la vida social y cuide de los animales, las plantas y el medio ambiente que lo rodea. Promover el desarrollo armonioso de los niños, formular un plan de trabajo de clase científico y razonable basado en el plan de trabajo del jardín de infantes, prestar atención a la operatividad y practicidad del plan, dominar las expresiones lingüísticas apropiadas y aprender a cooperar y negociar con sus compañeros.

Promover la mejora del potencial lingüístico de los niños. Fortalecer la educación en seguridad infantil.

1. Entrenamiento de rutina:

1. Ingrese feliz al jardín de infantes, tome la iniciativa de saludar por la mañana, coopere con el maestro de turno en el examen físico de la mañana y realice el examen físico. la iniciativa de informar su condición física.

2. Capacidad para hacer fila de forma ordenada sin apiñar ni empujar a los niños. No juegues juegos peligrosos ni vayas a lugares peligrosos. Comprenda los conocimientos básicos de seguridad y los métodos de autoprotección para hacer frente a peligros simples que pueda encontrar.

3. Ser capaz de seguir activamente los seis pasos de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño.

4. Comer tranquilamente, enjuagarse y limpiarse la boca después de las comidas.

5. Toma una siesta tranquilamente y coloca tu ropa, pantalones y pantuflas en el lugar designado; después de levantarte, puedes vestirte, doblar tu colcha y comprobar si hay alguna anomalía en tus manos. y pies.

6. Aprende a lidiar con las pequeñas cosas, únete y coopera y desarrolla la conciencia colectiva.

7. Orientar a los niños para que utilicen expresiones apropiadas, hablen con los demás con voz humilde, respeten el orden público y cuiden la salud pública.

8. Caminar por la derecha en los lugares públicos y no ocupar ni destruir caminos ciegos.

9. Comprenda los cambios climáticos antes y después del ejercicio y agregue o quite ropa de manera oportuna. No realice actividades extenuantes antes y después de las comidas.

b. Educación y práctica docente:

1. Participar activamente en actividades de ejercicio temprano para mejorar la condición física.

2. Después de hacer ejercicio, podrás realizar actividades en diversas zonas de forma tranquila y ordenada.

3. Siéntate erguido, no interrumpas, aprende a escuchar atentamente los discursos de los demás, levanta la mano con atención y expresa tus opiniones con valentía. Utilice actividades de cuentos, actividades de canciones infantiles (trabalenguas), actividades de conversación y otras formas para cultivar el potencial de desarrollo del lenguaje de los niños. Cultive las cualidades audaces y valientes de los niños y anímelos a expresar sus opiniones y sugerencias. Estimule el interés de los niños por las cosas y fenómenos circundantes y explore el entorno circundante con múltiples sentidos.

4. Capacidad para aprender conceptos simples como números, formas, tiempo y espacio de la vida y los juegos. Aprenda a utilizar comparación, clasificación, clasificación, medición y otros métodos. ", guíe a los niños para que se comuniquen con sus parejas a su manera.

5. Participe atentamente en actividades deportivas al aire libre, no discuta cuando juegue con equipos deportivos y cuide bien los equipos deportivos. Lleve a cabo las actividades de los niños. deportes que se centran en actividades de "una cosa, juegos múltiples", organiza ejercicios matutinos para niños y garantiza que los niños tengan 2 horas de actividades al aire libre.

6. con sus compañeros en una negociación amistosa.

7. Guiar a los niños a saber leer, saber cuidar los libros y aprender a inventar sus propios libros. la patria, amar la bandera nacional, comprender las fiestas tradicionales de la patria y saber cómo ganar gloria para las masas y no hacer nada perjudicial para la clase.

9. y profesores.

10. Aprende a saltar la cuerda

11. El viernes se designa como el Día de Trae tus Propios Juguetes y el Día del Trabajo, para que los niños puedan compartir felizmente con sus hijos. /p>

En tercer lugar, atención médica

1. Controlar estrictamente las inspecciones matutinas, realizar observaciones a lo largo del día y registrarlas en la libreta de contactos familiares para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. p>2. Implementar estrictamente el sistema de control de desinfección diaria del sistema de atención médica y del jardín de infantes >3 Promover el conocimiento sobre la salud, la atención médica, la crianza científica y otros conocimientos relacionados entre los padres

Plan de trabajo docente de clase media 2023, Parte 1. Estado de la clase:

Mi clase tiene 52 alumnos. De los niños, más de la mitad fueron traídos el semestre pasado y el resto son niños que han estado en nuestro jardín de infancia en la clase pequeña, 26 niños y 26 niñas. A través de la educación y la enseñanza del semestre pasado, aprendí que los niños de nuestra clase tienen las siguientes características:

1. La mayoría de los niños han desarrollado buenos hábitos de comportamiento, son educados con los demás y pueden prestar atención al público. Salud Solo unos pocos niños son tímidos y tímidos y no pueden participar felizmente en diversas actividades. Esperan ingresar a la clase media.

2. árboles, expresan sus opiniones frente a la multitud y se llevan bien con la multitud.

3. En términos de desarrollo intelectual, pueden comprender correctamente las características más obvias de los cuadrados, los triángulos, el día y. noche, y cuatro estaciones el 80% de los niños han logrado buenos objetivos educativos, pero solo unos pocos niños no los dominan bien

4. tener un buen conocimiento de varios movimientos básicos.

2. Plan de trabajo de gestión:

1. Continuar fortaleciendo la conciencia de los niños sobre la seguridad y la higiene, y mejorar su conciencia sobre la autoprevención y autoprotección para evitar accidentes inseguros.

2. Continúe cultivando los hábitos de comportamiento de los niños, las palabras amables diarias y aprenda a ser cortés con los demás, respetar a los demás. aprender unos de otros, aprender de las fortalezas de los demás y utilizar las condiciones favorables del parque para mejorar continuamente la enseñanza y garantizar actividades docentes normales para los niños.

4. por los jardines de infancia para fortalecer sus propios estándares de enseñanza y mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.

5. Mantenimiento: Insista en limpiar el aula todos los días, observe con frecuencia los cambios en la complexión de los niños, preste atención a la temperatura corporal de los niños, eduque a los niños para que se sirvan ellos mismos, hagan sus propias cosas y aprendan a guardar sus cosas. propios juguetes, ropa, libros y otros artículos.

3. Plan de trabajo docente:

1. Los profesores aprenden unos de otros, discuten la enseñanza entre ellos, aprenden de las fortalezas de los demás, mejoran su nivel de enseñanza, mejoran el interés de los niños por aprender. y cultivar las capacidades físicas y mentales de los niños el desarrollo integral de la inteligencia, la moral y la belleza.

2. Cree material didáctico a propósito para diversas materias, aproveche al máximo las condiciones favorables del parque y cultive la capacidad práctica y la flexibilidad de la muñeca de los niños mediante cortes, rasgaduras, plegados, etc. Cultivar el potencial de observación e imaginación de los niños.

3. Potenciar el ejercicio físico y asegurar una hora de actividad física cada día. A través de juegos deportivos y otras formas, podemos cultivar el interés de los niños en participar en actividades deportivas y mejorar su condición física. Organizar juegos deportivos entre padres e hijos.

4. Publique un plan de lección semanal todos los lunes, prepare las lecciones con anticipación y prepare material didáctico antes de la clase.

5. Llevar a cabo proyectos de investigación científica y actividades de investigación y enseñanza de matemáticas para cultivar el potencial práctico de los niños.

6. Objetivos de enseñanza:

(1) Lenguaje: inteligencia del lenguaje; comprender canciones infantiles con tramas y sentir las características formales de las canciones infantiles chinas; aprender a leer; el orden de la trama; contar tus propias historias adaptadas frente a las masas para mejorar tu capacidad de crear y utilizar el lenguaje; ordenar la diversidad de idiomas según el desarrollo y los cambios de las estaciones; conocer las historias que suceden en otoño; y el invierno.

② Inteligencia social-interpersonal; las personas pueden tomar la iniciativa de saludar a los demás; comprender la importancia de los amigos y explorar las razones para convertirse en buenos amigos; comprender su progreso, intercambiar experiencias y mejorar la comprensión de los deportes; seguridad y juegos Comprender y cultivar el espíritu de equipo de asistencia mutua y cooperación; contar la historia de la bandera nacional para cultivar los buenos sentimientos patrióticos de los niños; comprender las nuevas y únicas culturas regionales y étnicas e introducir a los 56 grupos étnicos de China como una sola familia; los niños sobre el género; cultivar la capacidad de los niños para aprender sobre el transporte público y los hábitos de conducción educados durante los viajes.

③Autodesarrollo científico e inteligencia innovadora; conocer todo tipo de cosas en la vida que pueden y no pueden rodar, comprender la diferencia entre círculos y otras formas; recolectar varias hojas, hacer muestras y calcos, y mejorar las de los niños; potencial de habilidades prácticas; familiarizarse con los diferentes colores y los colores que adquieren después de mezclarlos; comprender el papel de los imanes en nuestras vidas y hacer su propia brújula; comprender las características de los crisantemos, el osmanto y las flores de ciruelo según los cambios estacionales; Varias herramientas de calefacción y guía Mantenga a los niños seguros y calientes en invierno.

(4) Salud: inteligencia del movimiento corporal, mover el cuerpo según las canciones de los niños, promover la agilidad de la reacción del cuerpo; utilizar diferentes movimientos para expresar la melodía musical, mejorar la coordinación de los movimientos; El hábito de hacer las cosas usted mismo; seguir las instrucciones para desarrollar el sentido del equilibrio del niño; guiar la salud de los niños en otoño, no frotarse los ojos para prevenir los resfriados; controlar el crecimiento de los dientes del niño y prestar atención a las caries del niño; conciencia de acostarse temprano y levantarse temprano, y prestar atención al gallo Aprenda a levantarse temprano y hacer ejercicio.

⑤Música: inteligencia musical; desarrollar el potencial para utilizar instrumentos musicales y utilizarlos para hacer diferentes sonidos musicales para expresar las emociones; desarrollar la sensibilidad al ritmo y aprender a crear nuevas palabras y cantar nuevas canciones; movimientos según el ritmo de las sílabas; cultivar la sensibilidad a la estructura musical en los juegos musicales; participar en concursos de rimas que se celebran en los jardines de infancia;

⑥Inteligencia de imaginación de pintura artística; guiar a los niños a usar bolígrafos, papel y herramientas de pintura correctamente; aprender habilidades de pintura simples; aprender a dibujar animales, personas y otros objetos simples, cultivar la imaginación de los niños, dibujar cosas no es necesariamente Qué; Debería ser así, pero debería cultivar el pensamiento, ampliar horizontes y dejar que los niños dibujen lo que quieran.

⑦Matemáticas - inteligencia lógica matemática. Observar y distinguir pistas espaciales, cultivar la capacidad de razonamiento preliminar; adquirir inicialmente los conceptos de años y meses; tratar de utilizar diferentes herramientas y métodos de medición; cultivar la capacidad de comparación, emparejamiento y especulación; aprender métodos estadísticos simples; y Discutir los resultados y clasificarlos; comparar líneas con diferentes características para cultivar una observación aguda; combinar los juguetes que los niños suelen jugar para mejorar su capacidad para distinguir matemáticas y física;

Cuarto, medidas educativas

1. A través del lenguaje "Todos aman la bandera nacional", la comunicación social "Amo la clase", etc. , despertar el amor de los niños por la patria y las masas, promover las buenas obras en los corazones de los niños, proteger la propiedad pública, no dañar el medio ambiente circundante y traer gloria a la clase.

2.Continuar fortaleciendo el entrenamiento rutinario de los niños, explicarles los requisitos de la rutina a través de charlas matutinas, charlas preescolares, etc., capacitar a los niños a través de diversas formas, verificar estrictamente la implementación de las rutinas y gradualmente. Capacite a los niños para que respeten diversas reglas, educándolos así para que desarrollen buenos hábitos de comportamiento.

3. Cree una columna "Manitas" para estimular el gran interés de los niños por la pintura y otros aspectos.

4. Asegúrese de que los niños tengan 1 hora de actividades al aire libre todos los días y tengan más juegos deportivos "Soy un pequeño atleta", para que los niños con constitución débil puedan mejorar su potencial de resistencia.

5. Juegue más juegos intelectuales para desarrollar el potencial de observación y pensamiento de los niños. Al mismo tiempo, desarrolle el potencial de expresión del lenguaje de los niños a través de juegos y actividades de lenguaje. Al mismo tiempo, deje que los niños introvertidos queden expuestos. la multitud y "un grupo de niños". Actividades interactivas "One" con amigos, que les permiten experimentar la felicidad en el juego y participar activamente.

6. Reforzar el contacto con los padres, insistir en realizar visitas domiciliarias periódicas dos veces y llevar registros. Al mismo tiempo, nos comunicamos con los niños en el automóvil a través de tarjetas de contacto, notas, llamadas telefónicas, etc., abrimos una columna de "Contacto en el hogar", abrimos actividades de medio día para los padres, presentamos conocimientos sobre educación familiar a los padres y hacemos un Buen trabajo en contacto con el hogar.

7. El enfoque de investigación de los cursos de este semestre:

(1) Cómo ayudar a los niños a desarrollar buenos hábitos de comportamiento

(2) Fortalecer la práctica de los niños potencial de habilidades.

(3) ¿Cómo cultivar el fuerte interés de los niños por los juegos regionales?

5. Trabajo de seguridad:

1. Utilice varios formularios para guiar a los niños a impartir educación de seguridad sobre electricidad, transporte, incendios provocados, prevención de terremotos, prevención de envenenamientos, etc. Por ejemplo, eduque a los niños a caminar por la derecha al subir y bajar escaleras y a no hacer cola para tomar el té en el aula. Coloque señales de seguridad en las aulas y enseñe a los niños a no tocar los enchufes eléctricos. Cuando esté en peligro, llame a la policía al 110 o grite pidiendo ayuda.

2. Cumplir con las inspecciones de seguridad y de salud semanales, y brindar educación sobre higiene, rutina y seguridad a los niños todos los viernes.

3. Utilizar la música para organizar a los niños y despertar su conciencia.

6. Trabajo médico y de atención médica:

1. Haga un buen trabajo para mantener al niño abrigado y frío, y agregue o quite ropa al niño de manera oportuna.

2. Aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire y el agua para organizar el ejercicio de los niños y cultivar buenos hábitos de higiene personal en los niños. Preste atención a la salud mental y la salud mental de su hijo.

3. Revise los dedos del niño cada semana y pídale que no le crezcan las uñas largas, que se lave el cabello al día siguiente y que se cambie de ropa todos los días.

4. Realizar un chequeo matutino todas las mañanas, registrar el número de paciente y prestar atención a la lista de niños que toman medicamentos.

5.Eduque a los niños pequeños para que beban más agua y coman más verduras, no sean quisquillosos y coman de manera uniforme, lo que favorece el desarrollo físico.

La tercera parte del plan de trabajo docente de la escuela secundaria para 2023 se basa en las "Opiniones de implementación del Departamento de Educación de la provincia de Yunnan sobre educación para la vida, educación para la supervivencia y educación para la vida" (No. Jiao Yun [__ ] 31) y la Oficina de Educación Municipal de Baoshan " "Plan de Implementación de Educación para Tres Vidas" (No. Bao Zhengfa [__]26),

1. Ideología rectora

Insistir en construir un sistema de valores central socialista y promover el patriotismo como núcleo. El espíritu nacional y el espíritu de los tiempos con la reforma y la innovación como núcleo se adhieren a las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes y a las leyes educativas, cultivan las mentes nobles y los espíritus innovadores de los estudiantes; , habilidades prácticas y habilidades creativas, y promover el desarrollo integral de los estudiantes.

2. Objetivos del trabajo

(1) A través de la implementación de la "educación de las tres vidas", los estudiantes sabrán apreciar la vida, aprender a sobrevivir y amar la vida.

(2) Centrarse en el crecimiento saludable, la edad adulta y el éxito de los estudiantes, mejorar su nivel de salud, centrarse en ampliar su pensamiento, cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica y promover el desarrollo integral.

(3) A través de la práctica, innovar nuevos mecanismos para la educación moral escolar, lograr nuevos avances en los métodos de educación moral, construir una nueva plataforma para la educación moral y mejorar de manera integral y rápida el nivel de educación moral en nuestra escuela. .

(4) Tomar la "educación de las tres vidas" como un gran avance, implementar de manera integral políticas educativas e implementar de manera integral una educación de calidad.

3. El contenido principal de "Educación en Tres Vidas"

(1) El contenido principal de la educación para la vida

El contenido principal de la educación para la vida es comprender vida y respetar la vida, apreciar la vida y desarrollar la vida. A través del mes de la educación para la vida, el mes de la gratitud, la prevención contra las drogas y el SIDA, la educación sobre la seguridad y otras actividades. , los estudiantes deben comprender las leyes de existencia y desarrollo de la vida natural humana, la vida espiritual y la vida social, la vida individual y la vida de los demás, el proceso de nacimiento, vejez, enfermedad y muerte, las leyes de existencia y desarrollo de otros. especies en la naturaleza, y finalmente establecer una visión correcta de la vida y comprender el significado de la vida y el significado. Debemos prestar atención a la vida individual y promover el desarrollo armonioso de la vida en el proceso de establecer relaciones armoniosas con nosotros mismos, los demás y la naturaleza.

(2) El contenido principal de la educación para la supervivencia

El contenido principal de la educación para la supervivencia es permitir a los estudiantes comprender el significado de la supervivencia y mejorar su capacidad para sobrevivir, dominar las leyes de supervivencia, y mejorar su adaptabilidad y creatividad. Fortalecer la voluntad de sobrevivir y establecer una visión correcta de la vida para el desarrollo armonioso del hombre, la naturaleza y la sociedad. A través de actividades temáticas como el Mes de la Práctica Social, el Mes de la Cultura Tradicional China y el Mes de la Protección Ambiental, ayudamos a los estudiantes a aprender conocimientos y habilidades de supervivencia eficaces, establecer una búsqueda de supervivencia adecuada para las personas, aprender a afrontar las crisis de supervivencia y deshacerse de las dificultades de supervivencia. tratar bien los reveses de supervivencia y formar una cierta capacidad laboral para resolver los problemas de solución de manera legal, eficiente y adecuada.

(3) El contenido principal de la educación para la vida

El contenido principal de la educación para la vida es que los estudiantes conozcan el significado de la vida, amen la vida, luchen por la vida y vivan una vida feliz. y establecer una perspectiva correcta de la vida. A través de actividades temáticas como el Mes de Acción de Gracias, el Mes de la Etiqueta, el Mes de la Caridad y el Mes de la Integridad, los estudiantes deben comprender que el significado último de la vida es buscar una vida feliz. Debemos ayudar a los estudiantes a establecer el ideal de trabajar duro por la vida feliz de las personas, las familias, los países y la humanidad. Que los estudiantes comprendan que la vida es una combinación de vida material y vida espiritual, vida personal y vida social, vida profesional y vida pública. Permita que los estudiantes comprendan el conocimiento de la vida, aprendan habilidades para la vida y mejoren sus habilidades para la vida. Es necesario cultivar el buen carácter moral y los hábitos de comportamiento de los estudiantes, cultivar su amor y gratitud y cultivar su sentido de responsabilidad social. Es necesario ayudar a los estudiantes a desarrollar objetivos de vida que se basen en la realidad y se centren en el futuro. Es necesario educar a los estudiantes para que aprendan comparaciones y elecciones de vida correctas, comprendan el verdadero significado de la vida y manejen adecuadamente la relación entre ingresos y consumo, estudio y ocio, trabajo y vida.

IV. Establecimiento de un grupo de liderazgo de “Educación de tres vidas”

Requisitos relevantes para los verbos (abreviatura de verbo)

(1) Manejar la relación entre “Tres Educación para la Vida” y relación con otros cursos. Al integrar los recursos curriculares, no debemos reducir los cursos requeridos y las horas de clase prescritas por el estado. Al mismo tiempo, debemos manejar adecuadamente la relación entre el establecimiento de cursos de "tres educación" y la reducción de la carga financiera excesiva de los estudiantes. carga académica. Los materiales didácticos de "Three Life Education" están incluidos en el alcance de proporcionar materiales didácticos gratuitos a los estudiantes. A excepción de los libros de texto "Three Life Education", no se debe exigir a los estudiantes que se suscriban a materiales de aprendizaje relevantes. Reducir eficazmente la carga académica de los estudiantes.

(2) Métodos de enseñanza innovadores. Debe guiarse por el establecimiento de conceptos educativos modernos correctos, basados ​​en la integración de la teoría con la práctica, basados ​​en estimular y movilizar la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes por aprender, basados ​​en la integración del espíritu humanista y la ciencia, y en el fortalecimiento del vínculo práctico y promover la unidad del conocimiento y la acción. La clave es promover la enseñanza heurística, complementaria y personalizada e innovar continuamente los métodos de enseñanza de la "educación de las tres vidas".

(3) Fortalecer la investigación docente de la “educación de las tres vidas”. Es necesario mejorar el sistema de evaluación de conferencias, organizar concursos docentes, determinar temas de investigación científica en función de la situación real de la escuela y llevar a cabo diversas formas de educación e investigación docente. La escuela seguirá estrictamente los requisitos del Departamento Provincial de Educación sobre el plan de estudios de "Educación para tres vidas" e incluirá "Educación para tres vidas" como un curso optativo obligatorio o limitado. El director es el profesor de la clase "Educación de las Tres Vidas". Utiliza las reuniones de clase para educar a los estudiantes sobre la Educación de las Tres Vidas, asegurándose de que el tiempo de clase sea de al menos 32 horas. Realizar planos, resúmenes, materiales típicos, resúmenes de experiencias o trabajos.

Parte 4 del Plan de Trabajo Docente de Escuela Secundaria 2023 1. Ideología rectora

Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema", fortalecer el estudio y la investigación en diversos campos del "Esquema" y actualizar constantemente los conceptos educativos, crear un buen ambiente interactivo entre maestros y niños, establecer el concepto educativo de "todo para los niños, todo para los niños" y formular planes educativos y de enseñanza razonables basados ​​en objetivos en diversos campos, para que Los niños pueden mejorar en diferentes niveles.

2. Análisis de la situación

Después del estudio y la vida normales, los niños han logrado diversos grados de progreso sobre la base original. Prestamos atención al cultivo de las habilidades de la vida diaria de cada niño, como atar los cordones de los zapatos, abotonar, cerrar la cremallera, tender la cama, meter la ropa, etc. Fortalecer el autoservicio de los niños mientras simplemente sirven a los demás ha formado gradualmente mejores características de desarrollo de clase, que tienen principalmente las siguientes ventajas y desventajas:

(1) Ventajas de rendimiento:

1. Activo, Es activo y le encanta participar en actividades deportivas. La mayoría de los movimientos corporales de los niños son relativamente coordinados y flexibles. El nivel físico general de los niños ha mejorado enormemente.

2. Curioso y con ganas de lucirse. En las actividades científicas, los niños suelen mostrarse muy interesados ​​y hablar con entusiasmo.

(2) Análisis factorial débil:

1. Hay algunos niños en nuestra clase.

Tienen problemas destacados, como una capacidad de atención corta y una capacidad débil de autocontrol en actividades grupales, y necesitan maestros que les brinden orientación y educación basada en su situación real.

2. La mayoría de los niños de nuestra clase han logrado grandes avances, pero algunos niños están alegres y animados en casa, pero no son felices en el jardín de infantes y no pueden tomar la iniciativa para comunicarse con los demás. Continuaremos alentando a los niños a expresar sus sentimientos de diversas maneras.

En tercer lugar, medidas:

1. Prestar atención al estado de aprendizaje de cada niño en actividades de enseñanza específicas, captar la actitud de aprendizaje de cada niño, hacer un buen trabajo en la educación de las diferencias individuales y esforzarse por lograrlo. El nivel general de la clase ha logrado mayores avances. Adoptar un enfoque de "énfasis en la educación" para mejorar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños.

2. Mejorar su iniciativa. En este sentido, partiremos de cosas pequeñas, influiremos sutilmente en los niños y les recordaremos con frecuencia. También instamos y recordamos a los profesores que siempre presten atención a la influencia y. Cultivo del comportamiento de los niños. Preste mucha atención a los hábitos de comportamiento de los niños, guíe las disputas de los niños, continúe creando premios "Tres buenos estudiantes" e inste a los niños a desarrollar buenas cualidades de comportamiento.

3. Cultivar buenos hábitos de estudio en los niños, como posturas para sentarse y escribir; cambiar los asientos infantiles con regularidad para proteger la visión de los niños.

4. Cumplir estrictamente con las responsabilidades, tener una división clara del trabajo, cooperar entre sí, discutir entre sí, supervisarse mutuamente, promoverse mutuamente, plantear problemas de manera oportuna y resolver problemas de manera oportuna. oportunamente para hacer nuestro ambiente de trabajo más armonioso y placentero.

Parte 5 del plan de trabajo docente de la clase media 2023 1. Situación básica de esta clase

La mayoría de los niños de la clase media tienen alrededor de 4 años y tienen una autoestima relativamente pobre. capacidad de control; la mayoría de ellos son hijos únicos. Para las mujeres, esto conduce a rasgos de carácter de obstinación, injusticia y frustración. Tienen pocas habilidades interpersonales y no saben cómo resolver problemas después de conflictos con sus compañeros.

Dos. Los objetivos de este periodo

1. Ayudar a los niños a adquirir conciencia de seguridad y habilidades de autoprotección.

2. Formar preliminarmente las habilidades básicas necesarias para que los niños mantengan la salud mental, como la capacidad de regular y estabilizar las emociones y mantener el equilibrio psicológico; resistir contratiempos; y buena comunicación Capacidad de cooperación y personalidad vivaz y alegre.

3. Medidas específicas:

1. Los cuadros de clase deben tener un fuerte sentido de responsabilidad, siempre anteponer el trabajo de seguridad, poner siempre a los niños en el centro y dejar que los niños aprendan de los maestros. Dentro de su vista, tome precauciones antes de que sucedan y tenga cuidado con los accidentes de seguridad.

2. Cortar las uñas de los niños rápidamente para evitar que se rasquen entre sí.

3. Preparar suficientes juguetes puede reducir las disputas causadas por la "comparación" de los niños; cultivar la conciencia comunicativa inicial de los niños y permitirles experimentar la diversión de la comunicación.

4. Educar a los niños para que se lleven bien entre ellos y aprendan a negociar y resolver disputas. Al mismo tiempo, los profesores deben educar a los niños para que eviten causar daños.

5. Fortalecer la capacidad de autoprotección de los niños. Al realizar actividades en el campo de la seguridad, permita que los niños tengan la capacidad de identificar peligros inicialmente, aprender a protegerse y realizar actividades del mes de seguridad.

6. Visitar a los padres de niños que desean tener un comportamiento agresivo y llegar a un * * * entendimiento con los padres para reducir la ocurrencia de accidentes en la vida, los padres deben ser guiados para enseñar a sus hijos cómo; para interactuar con sus pares.

7. Los profesores deben implementar estrictamente las normas y reglamentos de seguridad, fortalecer la conciencia de seguridad, mejorar su sentido de responsabilidad, ser conscientes de la situación y no abandonar sus puestos sin autorización.

8. Hacer los "cuatro controles" antes del evento, contar el número de personas en cualquier momento, eliminar factores inseguros en el lugar, revisar la ropa de los niños (por ejemplo, ¿están atados los zapatos de los niños?) , revise el equipo y garantice la seguridad de los niños pequeños.

9. Realizar actividades de educación en seguridad de forma planificada. Impartir periódicamente educación en seguridad a los niños a través de juegos y mejorar su conciencia de autoprotección. Hágales saber a los niños que no deben hacer cosas peligrosas y que sepan cómo protegerse.

10. Pedir a los niños que no persigan ni peleen en las aulas, dormitorios, baños y pasillos, y que eviten conductas agresivas.

11. Los profesores deben prestar atención a cada niño en todo momento, contar el número de niños a tiempo y mantener todas las actividades de los niños dentro de su campo de visión. Evitar que los niños se pierdan; especialmente al comienzo de la escuela, cuando los niños están emocionalmente inestables, se debe contar el número de personas en cualquier momento y la puerta debe estar cerrada en cualquier momento.

12. Realizar inspecciones diarias por la mañana y por la tarde. Si descubre que su hijo tiene objetos pequeños como monedas o cuentas, retírelos inmediatamente para evitar que los confunda con comida.

13. Arroz caliente, agua hervida, leche, etc. Debe colocarse en un lugar seguro. Medicamentos, desinfectantes, etc. Debe conservarse adecuadamente para evitar que los niños lo coman accidentalmente.

14. Si es necesario encomendar a otros que recojan a los niños en circunstancias especiales, los padres deben tener los certificados pertinentes.

15. Hacer un buen trabajo en el traspaso de clases y registros de medicación. El profesor de la clase matutina es responsable de la medicación oportuna. En caso de circunstancias especiales, el trabajo de entrega debe realizarse con el maestro de la clase para evitar omitir dosis o tomar medicamentos incorrectos en cualquier momento y lugar, prestar atención al estado mental y las emociones del niño y llevarlo a la sala de salud para recibir tratamiento o notificar a los padres. si se encuentra alguna anomalía.

16. Se deben tomar diferentes medidas en diferentes momentos, se deben ajustar los procedimientos de trabajo y la división del trabajo debe ser clara.