3 El análisis de la situación escolar es la tarea principal en la planificación

La premisa para la formulación del plan de desarrollo escolar es el análisis de la situación escolar. Sólo un análisis integral y específico de las condiciones escolares puede producir un plan de desarrollo científico razonable. Un método comúnmente utilizado para el análisis de la situación escolar es el análisis de autodiagnóstico (análisis FODA). Este método fue propuesto por Weirick, profesor de gestión de la Universidad de San Francisco a principios de la década de 1980. Es un método que puede analizar y estudiar la situación real de una unidad de forma más objetiva y precisa. FODA representa factores internos (fortalezas y debilidades) y factores externos (oportunidades y amenazas). Las fortalezas se refieren a los logros sobresalientes, la experiencia y las características de funcionamiento escolar de la escuela. Las debilidades se refieren a aspectos que son relativamente débiles en la competencia, y son problemas, dificultades, etc. que restringen el desarrollo de la escuela. Las oportunidades se refieren a las oportunidades que un buen entorno externo aporta al desarrollo escolar. Las amenazas se refieren a los desafíos que el mal ambiente externo trae al desarrollo escolar.

A través del análisis FODA, podemos identificar fortalezas y debilidades, identificar oportunidades y desafíos y sentar las bases para el próximo plan de desarrollo promoviendo con precisión las fortalezas, compensando las debilidades, aprovechando las oportunidades y superando los desafíos.

Dos niveles de análisis de la situación escolar

El análisis de la situación escolar profundo y detallado a menudo tiene dos niveles, uno es el nivel macro y el otro es el nivel micro.

Nivel macro

El análisis de la situación escolar a nivel macro son a menudo los factores en los que la gente piensa en la vida diaria, como la ubicación geográfica, el nivel de los maestros, la calidad de los estudiantes, el equipo de hardware, el desarrollo de características, etc.

Nivel micro

El análisis a nivel micro de las condiciones escolares puede ser un análisis de autodiagnóstico del trabajo de varios departamentos de la escuela, como educación moral, enseñanza, trabajo docente, docente. formación, logística, etc. Por ejemplo, si realizamos un buen análisis FODA sobre el desarrollo profesional de los docentes de escuela, podemos encontrar un punto de partida importante para formular un plan de desarrollo profesional de los docentes.

En el proceso de análisis de la situación escolar, también podemos movilizar al equipo de enseñanza e investigación y a los docentes individuales para realizar análisis FODA de su propio trabajo en equipo o de su propia enseñanza para formular planes apropiados de desarrollo personal o de equipo.

Estrategia de análisis de la situación escolar

Cómo realizar un análisis exhaustivo y en profundidad de la situación escolar, antes de que la escuela formule un plan de desarrollo, se pueden utilizar los siguientes métodos:

Método de lluvia de ideas. En un ambiente relajado, todos pueden discutir libremente las ventajas o desventajas del desarrollo de la escuela, y los benevolentes tienen opiniones diferentes, y los sabios tienen sus propias opiniones y no se apegan a un patrón, para tener una visión completa e integral. Comprensión profunda de la situación real de la escuela.

Simposio. En forma de simposio, se invita a participar a diferentes tipos de docentes, quienes a través del simposio pueden comprender la situación escolar desde diferentes perspectivas.

Buzón del director. El formato de buzón del director permite que más profesores participen en debates sobre el desarrollo escolar en cualquier momento.

Cuestionario. Los cuestionarios son una forma más específica de conocer la escuela. Las preguntas están diseñadas para comprender los pensamientos de más personas.

Haz una contribución a la escuela. Organizar la actividad premiada "Proporcionar un plan para la escuela" para alentar a los profesores a analizar cuidadosamente la situación real de la escuela y planificar estrategias adecuadas para el desarrollo escolar. Quienes analicen bien la situación escolar y adopten estrategias de alto valor serán recompensados.

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