Plan de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Profesional 2022
Plan 1 de formación de docentes de escuelas secundarias vocacionales 2021
1 Ideología rectora:
Centrarse en el trabajo semestral de los centros de formación del condado y las escuelas centrales de los municipios, y de manera integral. implementar directrices educativas, continuar estandarizando la gestión regular de la enseñanza, profundizar la reforma de la enseñanza en las aulas, controlar estrictamente la calidad de la enseñanza y promover integralmente el proceso de reforma curricular.
2. Ideas de trabajo:
Estandarizar el comportamiento docente, mejorar el sistema de enseñanza, implementar el proceso de enseñanza y mejorar la calidad de la enseñanza, prestar atención a las diferencias individuales, y mejorar la calidad de la educación. Implementar concienzudamente el espíritu de los "Estándares de enseñanza" formulados por la escuela central del municipio y las "Opiniones de implementación sobre el desarrollo de excelentes actividades de enseñanza en el aula" emitidas por la Oficina de Educación del condado, y realizar investigaciones y prácticas en profundidad sobre métodos de enseñanza y aprendizaje innovadores. actualizar verdaderamente los conceptos de los docentes, promover el crecimiento de docentes clave y mejorar integralmente la calidad general; fortalecer la educación y la investigación científica, promover la combinación de la enseñanza y la investigación científica, regularizar la enseñanza y la investigación y educar integralmente a las personas;
3. Enfoque de trabajo:
(1) Implementar capacitación en las escuelas para mejorar efectivamente la calidad de los docentes.
1. Adoptar diversas formas para potenciar la conciencia y la iniciativa de los docentes en el autoaprendizaje y la superación personal.
① Completar las tareas de formación escolar de forma consciente, activa y proactiva. Hacer las tareas de enseñanza a la gente y hacer las tareas de entrenamiento personal al mes.
②La escuela organiza a todos los profesores para que dediquen un tiempo dedicado al aprendizaje empresarial (domingo de 18:30 a 19:00).
(3) Lanzar la actividad "Lea clásicos educativos y sea un excelente maestro". El personal de la escuela invertirá 50 yuanes en fondos especiales para comprar obras maestras educativas que satisfagan las necesidades espirituales de todos.
④Utilice KU-band y otros recursos de la red para organizar y ver clases en video de maestros destacados.
⑤Organizar a los maestros para que combinen la práctica docente, escriban reflexiones y notas docentes y realicen negocios; Intercambios (notas de estudio del profesor, trabajos, etc.) - El profesor escribe notas de estudio dos veces al mes. Los candidatos destacados se comunican en el sitio web de nuestra escuela.
⑥ Ejecutar el trabajo del grupo de docencia e investigación: el líder del grupo de docencia e investigación es el responsable directo de planificar, registrar (tiempo, lugar, participantes, actividades) y resumir; Implementar seriamente actividades de evaluación de conferencias y brindar comentarios oportunos durante las conferencias. En cada clase abierta, el profesor hará preguntas a voluntad para comprobar el estado de aprendizaje de los alumnos.
2. Fortalecer la construcción y gestión de docentes clave y docentes jóvenes, y promover la formación de un buen estilo de enseñanza. Fortalecer la formulación e implementación del sistema de capacitación, gestión y uso de maestros clave, aprovechar plenamente su papel de radiación y realmente aprovechar plenamente el papel principal de la columna vertebral de la enseñanza de la escuela;
(2) Fortalecer la gestión regular de la enseñanza, mejorar los diversos sistemas de enseñanza, Estandarizar el comportamiento docente de los docentes.
1. Revisar y mejorar el sistema regular de gestión docente, focalizarlo en la promoción e implementarlo punto por punto.
Fortalecer la implementación, ejecución y fiscalización de las rutinas docentes en el aula de los docentes, y fortalecer la gestión rutinaria de la enseñanza en el aula. Hacer que este trabajo sea regular e institucionalizado, con recompensas y castigos claros.
2. Fortalecer la gestión regular de la preparación de lecciones, clases, tareas y tutorías de los docentes, y combinar tutoría, inspección y evaluación.
Preparación de lecciones: una combinación de censo, verificaciones aleatorias y revisión. Se realizará una encuesta general al comienzo del semestre, con un enfoque en revisar los planes de enseñanza de los maestros problemáticos dentro de dos semanas; los planes de enseñanza de algunos maestros serán inspeccionados aleatoriamente a mitad de período y los planes de enseñanza serán evaluados integralmente; el final del semestre.
Clase: los profesores tienen prohibido no estar preparados o sin planes de lecciones en clase para superar la aleatoriedad de la enseñanza en el aula y eliminar fundamentalmente los errores científicos y de principios en la enseñanza. Los objetivos docentes en el aula son claros, la formación científica y rigurosa, la densidad moderada y la clase sin retrasos. Se anima a los profesores a familiarizarse con la revisión de los planes de lecciones antes de clase, hacer ajustes durante la clase y reflexionar después de clase. La Dirección de Educación Escolar fortalece la inspección y seguimiento.
Tareas: trabajos en clase, asignaciones, etc. La revisión debe realizarse con prontitud, normalidad y corrección, y debe volver a aprobarse. Abogamos por la diversificación de las asignaciones de materias, la estandarización de la redacción y corrección de las tareas y el uso uniforme de cuadernos de ejercicios para todos los grados.
Los profesores del grupo deben realizar un autoexamen en cualquier momento, la oficina de enseñanza debe realizar inspecciones periódicas e inspecciones aleatorias, y en el medio deben realizarse exhibiciones del trabajo de los estudiantes.
Asesoramiento: Defender principios científicos orientadores para todos los estudiantes, teniendo en cuenta ambos extremos. Fortalecer el cultivo de las especialidades académicas de los estudiantes, prestar atención a la tutoría individual para estudiantes con dificultades de aprendizaje y promover el libre desarrollo de la personalidad de los estudiantes. Debería ser eficaz que los profesores de diversas materias comprendan plenamente las situaciones de aprendizaje de los estudiantes, adopten métodos específicos para capacitarlos y ayudarlos a transformarse.
3. Fortalecer la docencia en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
Bajo la nueva situación, todos los profesores deben hacer un buen trabajo en cada lección y se requieren 40 minutos para que sean de alta calidad. La enseñanza debe ser en mandarín. Educar a los estudiantes para comunicarse en mandarín.
(1) Cada clase debe seguir estrictamente el plan de estudios y no se puede cambiar a voluntad. Hay de tres a cinco minutos de entrenamiento oral en la clase de chino y de tres a cinco minutos de entrenamiento de aritmética oral antes de la clase de matemáticas. Practica vocabulario de tres a cinco minutos antes de la clase de inglés.
(2) Adherirse al sistema de conferencias puerta a puerta, comprender la situación real de la enseñanza de los docentes y orientar el trabajo docente.
(3) Examinar seriamente disciplinas y leyes, y realizar estudios académicos rigurosos.
④Organizar concursos de materias.
(3) Fortalecer la conciencia sobre la calidad y llevar a cabo un control de calidad riguroso, científico y paso a paso para garantizar de manera efectiva la mejora constante de los niveles de enseñanza escolar y la calidad del aprendizaje de los estudiantes.
1. Gestionar estrictamente diversos asuntos de pruebas y exámenes para garantizar que las medidas sean efectivas y se implementen en su lugar. Con el fin de mejorar la concienciación sobre la calidad de los docentes y promover el desarrollo coordinado de profesores y estudiantes.
2. Continúe realizando pruebas unitarias y los ejercicios unitarios se evaluarán al mismo tiempo que avanza la enseñanza. Califique los trabajos con cuidado y prontitud, analice los exámenes y corrija los errores de los estudiantes. Hacer uso científico de los resultados de las pruebas, ajustar las estrategias de enseñanza de manera oportuna y utilizar métodos de recuperación para identificar y llenar los vacíos.
3. Realizar exámenes mensuales de chino, matemáticas e inglés en la última semana de cada mes. En seguimiento del excelente índice y el índice de aprobación, la Oficina de Orientación se mantendrá al tanto de la calidad de la enseñanza de la escuela y tomará medidas de macrocontrol.
4. Pase único de formación: aceptar una única formación. Fortalecer el cultivo individual y la aceptación simultánea de los conocimientos y habilidades de los estudiantes en chino, matemáticas e inglés. Chino: vocabulario, lectura en voz alta, consulta en el diccionario, etc. Matemáticas: aritmética oral, cálculos, problemas planteados, etc. Inglés: Principalmente vocabulario y recitación.
5. Crear una atmósfera de aprendizaje de inglés, movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y mejorar la calidad de la enseñanza del inglés.
En diez minutos de inglés todos los días, los estudiantes pueden memorizar y practicar inglés. Cultivar el interés y fortalecer la formación.
Pase único de inglés: vocabulario, patrones de oraciones, recitación, etc.
(4) Prestar atención a la construcción de grupos de enseñanza e investigación por materias, llevar a cabo diversas formas de enseñanza e investigación en la escuela, aprovechar el potencial individual de los docentes, aprovechar al máximo las ventajas del grupo y mejorar la eficacia de la enseñanza y la investigación.
1. Mejorar la construcción de grados inferiores, grados superiores y grupos de asignaturas, y fortalecer los intercambios y debates interprofesionales entre docentes. Las actividades de docencia e investigación del grupo de asignaturas se llevan a cabo cada dos semanas. Son ricas en contenido y diversas en su forma. Todos los miembros participan y prestan atención a los resultados prácticos.
2. Los docentes deben participar puntualmente y llevar registros en las actividades de docencia, investigación científica y educación superior en todos los niveles. Implementar seriamente el informe de devolución del estudio.
3. Aprovechar al máximo el espíritu de unidad y cooperación de los profesores en el grupo, fortalecer la conciencia del equipo y mejorar la cohesión del grupo de enseñanza e investigación.
(5) Prestar atención a las diferencias de los estudiantes y hacer un buen trabajo brindando asistencia a los estudiantes;
① Prestar atención a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y ayudarlos con paciencia a transformarse. Cada clase debe proporcionar asistencia "uno a uno".
② Los profesores de chino, matemáticas, inglés y otras materias principales insisten en la tutoría individual y adoptan métodos de enseñanza a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes para que cada estudiante pueda desarrollarse.
(6) Otros
En el trabajo de clase se deben lograr los siguientes puntos:
(1) Se debe hablar de seguridad todos los días y todo el tiempo.
2Enseña a tus hijos una verdad cada día. Escríbelo en la pizarra y el profesor te lo explicará.
Plan 2 de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Profesional 2021
20__ es el primer año de mi transformación personal y desarrollo constante. Es el momento de acelerar mi familiarización con la docencia, participar activamente. en la construcción de la cultura del campus, y en serio Es un año crítico para desempeñar funciones laborales, acumular experiencia laboral de base y esforzarse por promover la innovación corporativa.
Para garantizar la realización de diversos objetivos, este plan está especialmente formulado sobre la base de revisar el pasado, resumir la experiencia, analizar la situación, mirar hacia el futuro y conectarse con la realidad:
1. Ideología rectora
Guiados por la implementación integral de la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo, cambiando conceptos como un gran avance, y basándose en el fortalecimiento del aprendizaje, acelerar la mejora de las habilidades laborales, centrarse en el cumplimiento de las reglas y disciplinas, y esforzarse; garantizar la seguridad de la vida sin peligros ocultos; centrarse en el trabajo duro y establecer un espíritu profesional de trabajo duro; perseguir intereses y pasatiempos en expansión y mejorar continuamente la calidad general personal; La empresa trabajará arduamente para lograr el objetivo estratégico de construir minas de alta calidad con una nueva actitud de lucha, una nueva perspectiva mental y un nuevo estilo de trabajo.
2. Metas de Trabajo
La clave para establecer metas es implementarlas bien. Para lograr la meta según lo programado, debemos realizar concienzudamente los siguientes cuatro aspectos del trabajo:
(1) Cambiar conceptos y aclarar metas.
Como dice el refrán, "La conciencia reacciona a la actitud" y "La actitud lo determina todo". La calidad de la mentalidad afecta directamente la actitud de una persona hacia el trabajo. Por tanto, afrontar un nuevo puesto de trabajo y un nuevo entorno laboral.
Este año debemos centrarnos en dos aspectos:
(2) Potenciar el entendimiento y cambiar los roles laborales.
Ante las necesidades de la educación y la enseñanza actuales, es imperativo realizar este año "un cambio y un reconocimiento", es decir, cambiar los roles laborales y reconocer claramente la situación laboral. Para ello, por un lado, debemos fortalecer y crear conciencia, partir de la situación general, situarnos en la cima del desarrollo sostenible, establecer firmemente los conceptos de "360 líneas, lo mejor" y "es seguro cuando vienes". ", y tenga cuidado con "si no trabaja duro hoy, estará seguro", "encuentre una manera de encontrar un trabajo mañana"; por otro lado, al pensar en los problemas y manejar las cosas, debemos saltar de la forma de pensar pasada, posicionarnos, establecer una conciencia de la situación general, cambiar efectivamente nuestros roles laborales e integrarnos activamente en la tendencia del desarrollo de la educación y la enseñanza.
(3) Buscar la verdad a partir de los hechos y reconstruir la planificación profesional.
La meta es la dirección. Si hay una dirección para avanzar, habrá una meta por la que luchar. Por lo tanto, por un lado, es necesario reformular los planes de desarrollo profesional basados en el principio de buscar la verdad a partir de los hechos y estar moderadamente avanzado, y formular objetivos de desarrollo para los próximos tres años, y luego descomponer los objetivos de desarrollo de tres años. año a mes, para tener un objetivo claro de crecimiento profesional. A medida que ascendemos y alcanzamos nuestras metas, debemos esforzarnos por lograr una mejora continua en la calidad general, porque tenemos la capacidad de elegir trabajos, tenemos opciones profesionales a largo plazo y tenemos logros. Por otro lado, debemos arraigar nuestras metas en nuestra mente, tenerlas en mente, tenerlas en cuenta, dejarlas claras, esforzarnos constantemente y esforzarnos por revisarlas cada tres meses, resumirlas cada seis meses y resumir cada año para asegurar que los objetivos no sean solo una formalidad y promueva el buen progreso de varios objetivos.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar la calidad personal
El aprendizaje es una misión histórica y una exigencia de los tiempos. Elegir el aprendizaje es elegir el progreso, ignorar el aprendizaje es ignorar el progreso, renunciar al aprendizaje es renunciar al progreso. El aprendizaje debe considerarse como una tarea de toda la vida y una práctica a largo plazo a través del trabajo personal, y el "fortalecimiento del cuerpo" se puede lograr mediante el aprendizaje. Por tanto, debemos partir de los siguientes aspectos:
(1) Fortalecer el aprendizaje ideológico y político.
La ideología y la política siempre han sido una excelente tradición de las empresas estatales chinas. Con el desarrollo de la sociedad, las mentes de las personas se vuelven cada vez más activas y pueden observar, analizar y pensar mejor sobre los problemas. Como jóvenes del nuevo siglo, debemos fortalecer conscientemente el aprendizaje ideológico y político para servir mejor a la educación y a la sociedad.
(2) Fortalecer el aprendizaje de habilidades laborales.
Las habilidades laborales son el alma del desarrollo de los educadores. Para convertirnos en un docente calificado, debemos fortalecer y mejorar nuestras habilidades laborales.
En primer lugar, es necesario aclarar más las responsabilidades laborales, seguir los arreglos del líder del equipo, familiarizarse con su propio trabajo y responsabilidades lo antes posible y familiarizarse con las reglas y regulaciones. del equipo.
En segundo lugar, aclarar los requisitos laborales, aclarar las tareas laborales y mejorar aún más la iniciativa y la conciencia laboral;
En tercer lugar, debemos aprender de "libros, maestros, colegas y líderes", Escuche humildemente a la orientación y educación de todos.
También debe ser bueno en el aprendizaje, diligente en el pensamiento, aprender haciendo, aclarar las operaciones de trabajo y los procedimientos para manejar los problemas, ser disciplinado, comprender los procedimientos, comprender el contenido, explicar los métodos, aplicar lo que aprende, integrar el conocimiento con la acción y tomar múltiples decisiones. medidas al mismo tiempo.
El cuarto es participar en diversas capacitaciones de conocimientos y habilidades de seguridad organizadas por el grupo, las minas de carbón y los equipos, participar activamente en pruebas y evaluaciones, completar tareas de capacitación y garantizar la calidad de la capacitación; tiempo, debemos aprovechar al máximo nuestro tiempo libre para el autoestudio para lograr realmente la ventaja Aprender haciendo, aprender sobre la marcha y desarrollar gradualmente buenos hábitos de aprendizaje permanente.
En cuarto lugar, estudia mucho y paga activamente a la escuela.
Basarse en el propio trabajo y trabajar duro es la forma más fundamental para que los docentes paguen a la sociedad, y también es una manifestación importante del sentido de responsabilidad de los docentes. También es una carrera. Si quieres hacer algo bueno, primero debes ser un ser humano. Ser persona y hacer las cosas son consistentes. Debes ser digno de la sociedad, digno de la escuela y digno de tu propia conciencia. Allana el camino para el crecimiento de la educación, construye una plataforma para el éxito y genera esperanzas de éxito. Por lo tanto, sólo trabajando duro podemos lograr logros, y sólo trabajando duro el trabajo puede convertirse en algo más que una charla vacía. En cualquier momento debemos estudiar mucho, trabajar diligentemente, ser modestos y prudentes y guardarnos de la arrogancia y la impetuosidad. Siempre debes ser apasionado.
En quinto lugar, ampliar áreas y obtener valor personal.
La combinación de autoestima y valor social es un requisito inevitable de la naturaleza de la sociedad humana. Sólo cuando los individuos hagan más contribuciones a la educación podrán obtener más respeto y satisfacción de la educación y realizar mejor su autoestima. En la actualidad, la reforma cada vez más profunda y el fuerte desarrollo de la educación han creado oportunidades de desarrollo excepcionales para que podamos darnos cuenta del valor de la vida. La locura por crear minas modernas de alta calidad ha proporcionado una amplia plataforma de desarrollo para que los empleados muestren sus plataformas personales. Debemos ser muy responsables de nuestros puestos, aprovechar las oportunidades de desarrollo, aprovechar al máximo nuestros talentos personales y hacer nuestro trabajo de manera verdadera y creativa con un estado mental vibrante. Por lo tanto, manténgase proactivo en el trabajo. En segundo lugar, debemos establecer un carácter noble, tener una mentalidad amplia, ser indiferentes a la fama y la fortuna, estar dispuestos a contribuir y adherirnos a los principios. En tercer lugar, explorar plenamente las fortalezas personales, participar activamente en el trabajo de publicidad educativa y cultural, explorar activamente nuevas formas de mejorar la eficiencia, la calidad y los métodos de trabajo dentro del alcance de las políticas, reglas y procedimientos, y realizar el trabajo de manera creativa en su propio puesto. participar activamente en diversos procesos históricos de las minas de carbón y explorar e innovar constantemente.
En resumen, las carreras ordinarias conllevan nuevas esperanzas y las grandes metas abren nuevos sueños. Enfrentando nuevos trabajos, nuevos desafíos, nuevos puntos de partida y nuevas oportunidades. Creo: con el correcto liderazgo de la educación por parte de líderes de todos los niveles, la ayuda educativa de la mayoría de los trabajadores y maestros, y mis incansables esfuerzos, definitivamente me convertiré en un excelente educador, y la educación continuará creando en el gran proceso de creando productos de alta calidad. ¡Brillante y brillante mañana!
Plan 3 de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Profesional 2021
En primer lugar, hacer un buen trabajo en materia de estabilidad de clases.
La estabilidad puede conducir al desarrollo y la estabilidad puede conducir al progreso. Sin la estabilidad de la clase, no hay forma de luchar por la excelencia en el aprendizaje y no hay forma de evaluar la excelencia. Los estudiantes deben continuar siendo estrictos con su comportamiento diario y deben comprender las "cinco cosas que no se deben hacer" en todo momento. Se deben tomar medidas oportunas para detener los signos que dañan la armonía y la estabilidad de la clase y garantizar una atmósfera de aprendizaje estable y buena en la clase.
En segundo lugar, completar los arreglos de despliegue de la Oficina Política y Educativa.
Es necesario implementar concienzudamente el despliegue y disposición de la escuela y de la Oficina Política y de Educación, para que los estudiantes puedan superarse y superarse en el proceso de participación en diversas actividades. Al completar una serie de actividades y tareas, reunimos la fuerza del colectivo de clase, establecemos la rectitud del colectivo de clase y brindamos a los estudiantes un ambiente de lucha bueno, unido y ascendente.
En tercer lugar, fortalecer la formación de los cuadros de clase.
En el análisis final, los cuadros estudiantiles son sólo estudiantes. Es inevitable que haya errores y errores en el trabajo, puede ser difícil captar el sentido de la proporción y algunos pueden incluso no tener la capacidad de servir como cuadros de clase. No se puede dejar a los líderes estudiantiles abandonados a su suerte. Es necesario prestarles atención de manera oportuna, comprender sus resultados y condiciones de trabajo de manera oportuna, y brindarles capacitación, sugerencias, orientación y ayuda correctas cada semana para hacerlos más útiles y convertirse verdaderamente en su mano derecha. .
En cuarto lugar, fortalecer la educación moral de los estudiantes de la clase.
Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la gente presta cada vez más atención a los intereses monetarios y al valor económico, y los estudiantes también se ven profundamente afectados por la sociedad. Algunos estudiantes se muestran indiferentes a los vínculos familiares y de amistad entre compañeros, e incluso son "indiferentes a las dificultades de sus compañeros". Este semestre debemos fortalecer la orientación y educación de la educación moral de los estudiantes, especialmente la reafirmación de algunas virtudes tradicionales en nuestro país. país, a través de una serie de actividades de segunda clase y actividades grupales cultivan el sentido de cooperación, el espíritu de equipo y el espíritu de amistad y asistencia mutua de los estudiantes, especialmente el uso de las actividades de la "Larga Marcha Roja" de Lei Feng para que los estudiantes de la clase sientan el belleza del amor verdadero.
En quinto lugar, preste atención a algunos estudiantes especiales.
A través de un semestre de observación, sabemos que siempre hay algunos estudiantes en la clase que tienen malos hábitos de comportamiento, bajo rendimiento académico, temperamentos extraños, antecedentes familiares especiales, etc. Debemos prestar especial atención a estos estudiantes, prestar atención a su vida y estudio, y brindarles corrección, ayuda, orientación y cuidado oportunos por las cosas que hacen de manera incorrecta o irregular, para que se sientan seguros y cálidos, para que no se queden. detrás y llegar más lejos. Que también contribuyan a la unidad, la estabilidad y la lucha de la clase, y adopten diferentes métodos para diferentes estudiantes. Esto es algo que debes dominar tú mismo, siempre y cuando puedas lograr buenos resultados.
Sexto, fortalecer la construcción del estilo académico y orientar a los estudiantes a ingresar anticipadamente al estado de preparación para el ingreso al tercer año de secundaria.
Se hace todo lo posible para crear una buena atmósfera de aprendizaje para los estudiantes y desarrollar un buen estilo de clase y de estudio. Comunicarse más con los maestros sustitutos para comprender la situación, hacer planes para la construcción del estilo académico y tomar en serio cada examen mensual. Siempre debemos prestar atención a los estudiantes que se espera que ingresen a la universidad, mantener nuestros esfuerzos, capacitar a más estudiantes jóvenes y darles más estímulo. Crea una sensación de presión y urgencia en los estudiantes, lo que les permite entrar en un estado de preparación para estudios posteriores con antelación.
Séptimo, potenciar el propio aprendizaje empresarial.
La gente cerrará los ojos si no estudia, y también cerrará los ojos si son profesores de clase. No sólo debemos prestar atención al estudio serio del conocimiento empresarial en la vida diaria, sino también a las preferencias y objetivos de los estudiantes, para "conocernos a nosotros mismos y al enemigo" y "prescribir la medicina adecuada al caso" para gestionar bien la clase, educar bien a los estudiantes y hacer bien nuestro trabajo. Debe seguir prestando atención al "Círculo de blogs de profesores de clase", aprender algunas experiencias valiosas de sus colegas y comunicarse con profesores experimentados cuando tenga problemas. En una palabra, "la humildad hace progresar a las personas, el orgullo hace que las personas se queden atrás". Si quieres progresar y lograr algo, debes ser humilde, para poder "aprovechar las fortalezas de los demás y compensar tus propios defectos" y trabajar duro para ser un buen maestro de clase.
Plan de Formación Docente de Educación Secundaria Profesional 2021 4
1 Ideología Rectora
Orientada por conceptos nuevos, orientados al estudiante, combinados con las características de la enseñanza cultural y Basándonos en la situación real de los estudiantes en nuestra escuela, llevamos a cabo enseñanza e investigación culturales, fortalecemos el papel rector de la enseñanza e investigación culturales y mejoramos continuamente la calidad de la enseñanza y la investigación culturales.
2. Objetivos generales
1. Objetivos de la educación moral
En las actividades de aprendizaje de chino, debemos enriquecer continuamente nuestra vida espiritual, mejorar nuestra personalidad y mejorar nuestro ámbito de vida, a fin de establecer un ideal de vida positivo.
2. Objetivos de conocimiento
Guiar a los estudiantes para que adquieran los conocimientos básicos necesarios del idioma chino y dominen las habilidades modernas de lectura, escritura y comunicación oral necesarias para la vida diaria y los puestos profesionales. Guíe a los estudiantes para que dominen los métodos básicos de aprendizaje del chino y formen buenos hábitos de autoestudio y uso del chino.
3. Objetivos de habilidades
Cultivar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes para que todos los estudiantes que trabajan puedan escuchar y hablar mandarín con fluidez y escribir artículos con fluidez. Adquirir la capacidad de comunicarse correctamente utilizando el lenguaje.
Tres. Medidas y tareas de trabajo
1. Preste atención al cultivo de conocimientos básicos y habilidades de aplicación práctica en la enseñanza, fortalezca las habilidades, resalte los puntos clave, aplique lo aprendido, aproveche al máximo las ventajas de este curso. , y promover la mejora de la calidad integral de los estudiantes.
2. Defender activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación en la enseñanza, y respetar la posición dominante de los estudiantes en la enseñanza. Cultivar sus buenos intereses de aprendizaje y métodos de aprendizaje.
3. En la enseñanza, dejar que los estudiantes se atrevan a expresar sus opiniones, desarrollar su propia personalidad y desarrollar una mentalidad saludable de confianza, comprensión y tolerancia.
4. Esforzarse por dominar y aplicar científicamente la tecnología educativa moderna, aprovechar al máximo los equipos de enseñanza y mejorar eficazmente los resultados de la enseñanza.
5. Conectarse estrechamente con la vida social real y las industrias locales, centrarse en el desarrollo y utilización de los recursos de enseñanza chinos en la vida real, fortalecer la formación en el aula y la práctica extraescolar basada en las especialidades de los estudiantes y servir a los estudiantes. 'Necesidades de empleo.
Plan de Formación del Profesorado de Educación Secundaria Profesional 2021 5
La educación secundaria profesional se centra principalmente en las dos características de “profesional” y “práctica”. Al mismo tiempo, la mayoría de los estudiantes de secundaria vocacional generalmente tienen una base deficiente en cursos culturales y se centran en las habilidades pero no en la teoría cultural. Creen que ir a una escuela vocacional es aprender un "oficio" y no importa si aprenden cursos culturales o no, especialmente inglés. Esto ha resultado en una situación en la que los estudiantes no están dispuestos a aprender y los profesores no están dispuestos a enseñar. , y la calidad general de los estudiantes es generalmente baja. Luego de familiarizarme activamente con los materiales didácticos, en respuesta a esta situación, mi plan de trabajo docente para este semestre es el siguiente:
1. Introducir el "inglés interesante" y dar una buena primera clase.
Después de años de estudio, me he dado cuenta profundamente de que no importa cuán interesante sea el curso, si el maestro simplemente sigue ciegamente las instrucciones, no importa cuán entusiasta sea, será golpeado y gradualmente perderá el espíritu. de clase. Especialmente los estudiantes de escuelas vocacionales, cuya base es relativamente débil, optarán por estudiar en escuelas vocacionales. La mayoría de ellos no están dispuestos a aprender. Por eso, es importante aprender bien la primera lección. El inglés no es del todo aburrido y requiere memorización de memoria. A través del estudio en profundidad de los libros de texto, las palabras y oraciones aburridas se vuelven interesantes, atrayendo así la atención de los estudiantes, permitiéndoles absorber y digerir puntos de conocimiento en forma de palabras en inglés interesantes y juegos en inglés interesantes en una atmósfera de aprendizaje agradable.
2. Combinar la situación real del alumnado y utilizar racionalmente los materiales didácticos para organizar la enseñanza en el aula.
De acuerdo con lo dispuesto en el "Programa de Enseñanza de Inglés para Escuelas Secundarias Vocacionales" y la situación real de los estudiantes, los conocimientos del profesor deben agregarse o eliminarse razonablemente. Los materiales didácticos de este semestre incluyen principalmente ocho aspectos: vida escolar, sueños, aficiones, amistad, deportes, felicidad, amor y educación. El desarrollo de la enseñanza seguirá de cerca estos ocho aspectos, al tiempo que resaltará las características profesionales de la "educación preescolar", enfocándose en cultivar y consolidar el conocimiento básico de las especialidades de inglés de los estudiantes y sentando una base sólida para el inglés preescolar de los estudiantes.
En tercer lugar, adoptar modelos de enseñanza flexibles y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
Teniendo en cuenta las características de los estudiantes de secundaria vocacional que son altamente curiosos, enérgicos y capaces, crear una situación de enseñanza simulada de la vida real que se ajuste a su nivel cognitivo psicológico, adoptar métodos y métodos de enseñanza flexibles y diversos, y Llevar a cabo actividades didácticas ricas y coloridas para estimular el interés y la motivación de los estudiantes en el aprendizaje. Cambiar el rígido modelo de enseñanza de "los profesores enseñan a los estudiantes a escuchar" y permitir que los estudiantes participen activamente en la enseñanza, mejorando así la calidad de la enseñanza en el aula.
En cuarto lugar, centrarse en la orientación y reconocer oportunamente el desempeño de los estudiantes.
Ya seas un estudiante al que le encanta leer o un estudiante al que no, todos esperan ser reconocidos por los demás. En el siguiente proceso de enseñanza, haré todo lo posible para descubrir las fortalezas de los estudiantes, elogiarlos y alentarlos a tiempo y movilizar su entusiasmo. Al mismo tiempo, no solo responda las preguntas de los estudiantes, sino guíelos más para que puedan encontrar las respuestas por sí mismos y dominar el conocimiento más profundamente.
Mientras trabajo duro para mejorar la calidad de la enseñanza en el aula, ampliaré activamente mis horizontes con los estudiantes, prestaré atención a su desarrollo integral, traeré sonrisas al aula y seré paciente con cada estudiante. En mi trabajo futuro, continuaré trabajando duro para mejorar mi calidad general y mi nivel profesional, y esforzarme por convertirme en un excelente maestro.
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