¿Cuáles son los temas candentes en química en el examen de ingreso a la universidad de 2017?
En química de la escuela secundaria, la función principal de las preguntas de cálculo es evaluar la amplitud y competencia del dominio de los conocimientos básicos de los candidatos, así como la naturaleza sistemática del conocimiento. Las formas de examen de este tipo de preguntas incluyen cálculos químicos simples directos y cálculos indirectos que utilizan principios químicos. Los métodos comúnmente utilizados incluyen el método de hipótesis, el método de relación, el método de diferencia y el método de conservación.
Imágenes de reacciones químicas
La característica de las preguntas sobre imágenes de reacciones químicas es que parte de la información clave se proporciona en forma de imágenes y gráficos, y los principios químicos de las preguntas se resumen en términos matemáticos. problemas. El propósito es examinar la capacidad del candidato para obtener información de imágenes y gráficos, procesar y aplicar información relevante, así como convertir y aplicar la correspondencia entre el significado matemático y químico de imágenes y gráficos.
Innovación de instrumentos experimentales
El uso innovador de instrumentos experimentales generalmente se refleja en tres "unos": un instrumento para usos múltiples, un instrumento para usos múltiples y un instrumento para múltiples usos. usos. Este tipo de preguntas de prueba ponen a prueba principalmente la capacidad de pensamiento divergente de los candidatos.
Centrarse en los métodos de los puntos críticos de química
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Cuatro métodos comúnmente utilizados en los cálculos químicos
Método de hipótesis.
El llamado método de hipótesis consiste en asumir ciertas condiciones, sacar una conclusión, comparar esta conclusión con la situación real, hacer un juicio razonable y luego determinar la opción correcta.
(1) Método de las hipótesis extremas
Principales aplicaciones: (1) Determinar la composición de una mezcla. Evalúa la mezcla como si fuera una sustancia pura formada por ciertos componentes, encuentra los valores máximos y mínimos y discútelos. (2) Determinar la relación entre una determinada cantidad en una reacción reversible. Piense en una reacción reversible como si fuera hacia la izquierda o hacia la derecha hasta el final. (3) Determine el cambio en la masa molecular relativa promedio del gas en el sistema de reacción reversible. Una reacción reversible se considera una reacción única hacia la izquierda o hacia la derecha. (4) Determinar los ingredientes del producto. Trate múltiples reacciones paralelas como una sola reacción.
(2) Método de hipótesis de estado
El método de hipótesis de estado se refiere a crear un estado intermedio que se pueda resolver fácilmente según sea necesario al analizar o resolver problemas, y utilizarlo como intermediario para lograr condiciones Una forma de pensar que lleva a conclusiones. Este método se utiliza a menudo en el cálculo del equilibrio químico.
(3) Método de hipótesis de proceso
El método de hipótesis de proceso se refiere a asumir (o equivalentemente) un proceso de cambio complejo en varios procesos simples que son convenientes para el análisis y la comparación, y tener en cuenta Tenga en cuenta la relación entre la cantidad del estado efectivo y la demanda, y luego el método para resolverla. La probabilidad de utilizar este método en los cálculos del saldo activo es alta.
(4) Método de hipótesis cambiante
El método de hipótesis cambiante se refiere a cambiar las condiciones o conclusiones del problema de investigación según sea necesario al resolver problemas, analizar el problema desde una nueva perspectiva y luego pasa al punto clave. Resuelve el problema para obtener la respuesta correcta.
2. Método relacional
En reacciones de varios pasos, el método relacional puede expresar la relación de "cantidad de materia" entre los reactivos del estado inicial y los productos del estado final, y combinar los cálculos de varios pasos con cálculo simplificado en un solo paso. Escribir correctamente expresiones relacionales es un requisito previo para resolver problemas de cálculo químico utilizando el método relacional.
(1) Encuentra la relación basándose en la ecuación química.
Características: En una reacción de varios pasos, el producto del paso anterior es el reactivo del siguiente paso.
(2) Encuentra la relación mediante la superposición de ecuaciones de reacciones químicas.
Adecuado para reacciones continuas de varios pasos o reacciones cíclicas. Método: deforme adecuadamente varias ecuaciones de reacción química relacionadas (cambie la estequiometría) y luego agregue y elimine productos intermedios para obtener la ecuación de reacción química total.
3. Método de diferencias
La clave para resolver problemas con el método de diferencias es encontrar correctamente las diferencias teóricas.
Los pasos para resolver el problema son los siguientes:
(1) Pregunta de análisis: analiza la relación cuantitativa entre sustancias en reacciones químicas y descubre las razones de las diferencias.
(2) Determine si se puede utilizar el método de diferencia: analice si existe una relación proporcional entre la diferencia y la cantidad del estado inicial o final para determinar si se puede utilizar el método de diferencia.
(3) Escribe la ecuación de reacción química correcta.
(4) Según el significado de la pregunta, determine la "diferencia teórica" y la "diferencia real" proporcionadas en la pregunta, enumere la relación proporcional y encuentre la respuesta.
4. Método de conservación
El "método de conservación" consiste en fijar una cantidad específica en el proceso de cambio material y resolver problemas continuamente. Su ventaja es que formula de forma macroscópica, sin explorar algunos detalles, capta directamente la relación de conservación única, establece fórmulas rápidamente y responde preguntas de forma sencilla e inteligente.
Los métodos comúnmente utilizados incluyen conservación de masa, conservación de electrones ganados y perdidos, conservación de carga, etc.
(1) Conservación de masa
Básico: La masa total de los reactivos en una reacción química es igual a la masa total del producto.
(2) Conservación de la ganancia y pérdida de electrones
Básico: El número de electrones ganados y perdidos en la reacción redox debe ser igual.
Aplicación: Cálculo de reacciones redox y electroquímica.
(3) Conservación de la carga
Basado en: La carga total de los iones que participan en la reacción permanece sin cambios antes y después de la reacción (o la carga negativa total y la carga positiva del aniones y cationes en la solución electrolítica son iguales).
Método: Primero, determine el sistema, aclare los tipos de aniones y cationes en el sistema, la cantidad de cargas transportadas por cada ion y la cantidad de material, luego enumere la fórmula de cálculo basada en los iguales; cantidad total de cargas transportadas por los aniones y cationes.
Aplicación: La inferencia de relaciones de concentración de iones en soluciones también se puede utilizar para calcular cantidades relacionadas.
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Métodos para resolver problemas de imágenes de reacciones químicas
1 Imágenes de reacciones iónicas
Puntos de conocimiento de la prueba: Examinar basado en imágenes la secuencia de reacciones, escribiendo ecuaciones de reacciones iónicas, analizando la composición de la solución, la presencia e inferencia de iones, calculando la cantidad de reactivos o dibujando imágenes correspondientes de reacciones iónicas, etc.
Esencia: El problema de las imágenes de reacción iónica, en última instancia, la esencia de la investigación sigue siendo el problema de la reacción iónica y la existencia de iones.
(1) Imagen de reacción iónica
Hay muchos agentes reductores (u agentes oxidantes) en la solución. Al agregar el mismo agente oxidante (o agente reductor), se debe considerar el orden de las reacciones basándose en el principio de "primero el más fuerte". La reacción "fuerte" ha terminado y sólo los "débiles" pueden reaccionar.
(2) Ion * * * e imagen de cálculo de iones
Para la imagen de ion * * *, debemos tener cuidado con la trampa de ion * * * y prestar especial atención. a algunas condiciones ocultas y condiciones ocultas La premisa del cálculo iónico es dominar la escritura de ecuaciones de reacción iónica, prestar especial atención a la relación entre sustancias y seguir los tres principios de conservación y el principio de electroneutralidad de la solución.
2. Imágenes de equilibrio químico
Las imágenes de equilibrio químico son un aspecto importante del conocimiento básico de las imágenes químicas en las escuelas secundarias. Pueden expresar intuitivamente teorías abstractas del equilibrio químico. La pregunta sobre el equilibrio químico es una de las preguntas obligatorias en el examen de ingreso a la universidad. Según el significado expresado por las coordenadas de la imagen, las imágenes de equilibrio químico probadas con frecuencia se dividen en las tres categorías siguientes.
(1) Imagen magnitud-tiempo
Los ejes vertical y horizontal de la imagen representan la cantidad de sustancias (como concentración, porcentaje de contenido, tasa de conversión, rendimiento, etc.) y Tiempo de reacción (proceso), y refleja el cambio en la cantidad de sustancia en la reacción reversible con el tiempo en la imagen.
Al resolver este tipo de problemas, es necesario aclarar el significado de la "tendencia" de la curva, y así determinar la dirección de la reacción, para luego determinar las condiciones para el cambio. Cabe señalar que los "puntos de intersección" que pueden aparecer en tales imágenes no representan puntos de equilibrio. Sólo los puntos cuya magnitud no cambia con el tiempo son puntos de equilibrio.
(2) Imagen de condición de amplitud
La relación entre una determinada cantidad de sustancia o sistema de reacción y uno de temperatura, presión, concentración y catalizador se refleja en la imagen. Al responder, primero debe observar cuidadosamente la imagen para descubrir la relación cambiante entre los valores relevantes, luego comparar esta correspondencia en la imagen con el conocimiento teórico, analizar si es consistente con la relación derivada de la teoría y finalmente determinar la respuesta. .
(3) Imagen de condición de magnitud-tiempo
Esta imagen refleja la relación entre la magnitud de una sustancia (como concentración, tasa de conversión, rendimiento, porcentaje de contenido, etc.) . ) y cambia con el tiempo en una o dos condiciones externas (temperatura, presión, catalizador). La característica de la composición de su imagen es que hay un punto de mutación (punto de equilibrio, valor máximo y valor mínimo) en la imagen, lo que indica que la reacción ha alcanzado el equilibrio.
Ideas para la resolución de problemas: según el tiempo necesario para establecer el equilibrio → el tamaño relativo de la velocidad de reacción (gran velocidad en poco tiempo) → determinar la relación entre las diferentes condiciones que afectan la velocidad de reacción (condiciones fuertes para tasas grandes) → Determine la dirección de movimiento del equilibrio en función de los cambios en los valores materiales, y la dirección de movimiento resultante debe ser consistente con la dirección determinada por el principio de Le Chatelet.
3. Imágenes electroquímicas
En los últimos años, se han producido nuevos cambios en el examen de electroquímica en el examen de acceso a la universidad utilizando diagramas de dispositivos como soporte para examinar los conocimientos relacionados con la electroquímica. Se ha convertido en una parte central del examen de ingreso a la universidad en los últimos años. Nuevos aspectos destacados.
(1) Principio de funcionamiento de la batería primaria y el electrolizador
La clave para resolver el problema: el juicio de los electrodos positivos y negativos o los electrodos positivos y negativos.
(2) Transformación mutua entre baterías primarias y celdas electrolíticas
Las baterías primarias y las celdas electrolíticas se pueden transformar entre sí. Este principio se puede utilizar para fabricar baterías secundarias. En una batería secundaria, la batería primaria se descarga y la celda electrolítica se carga. La reacción negativa durante la descarga es opuesta a la de la carga, y la reacción positiva durante la descarga es opuesta a la de la carga.
Examen clave de ingreso a la universidad tres
Exploración innovadora de experimentos químicos
1. Uso innovador de tubos de secado esféricos
Dispositivo (1). A es el gas de escape. El dispositivo de absorción se utiliza para evitar la retrosucción. El principio es similar al embudo de inversión en agua.
(2) El dispositivo B es un filtro simple que puede purificar agua natural. Si quitas las dos capas superiores, puedes usar carbón activado para absorber el pigmento en el líquido.
(3) El dispositivo C es un microrreactor. Este dispositivo puede guardar medicamentos y prevenir la contaminación. Por ejemplo, cuando el alambre de cobre se quema en el dispositivo, el Cl2 se sella en el tubo de secado. Después del experimento, el agua puede absorber el Cl2 restante y se puede observar el color de la solución de CuCl2_2.
(4) El dispositivo D es un generador de kip simple que se puede utilizar para generar H2 y CO2.
(5) El dispositivo E puede secar, eliminar impurezas o amortiguar el flujo de aire.
2. Innovación y mejora de la conexión de instrumentos
(1) Los instrumentos están conectados inteligentemente para reemplazar el generador Kipp.
(2) Instrumentos de conexión innovadores para evitar la succión de gases de escape.
A. Tipo embudo invertido: este dispositivo puede aumentar el área de contacto entre el gas y el líquido absorbente, lo que es beneficioso para la absorción del gas por parte del líquido absorbente. Cuando el líquido absorbente absorbe el gas soluble, la presión en el conducto disminuye y el líquido absorbente sube al embudo. Debido al gran volumen del embudo, el nivel del líquido en el vaso desciende, lo que hace que la boca del embudo se separe del nivel del líquido en el vaso. El líquido de absorción en el embudo fluye de regreso al vaso por su propia gravedad, evitando así que el líquido absorbido en el embudo fluya de regreso al vaso por su propia gravedad. el líquido de absorción sea succionado.
B. Tipo abdominal: cuando el gas que es fácilmente soluble en el líquido de absorción es absorbido por el líquido de absorción, la presión en las vías respiratorias disminuye, lo que hace que el líquido de absorción sea succionado nuevamente hacia el tubo de secado. y el líquido de absorción fluye de regreso al tubo de secado bajo la acción de su propia gravedad para evitar que el líquido absorbente sea succionado nuevamente. Este dispositivo es similar a un embudo invertido.
C. Tipo de almacenamiento de líquido: cuando el líquido de absorción se succiona, el líquido de absorción succionado se almacena en el dispositivo de almacenamiento de líquido preestablecido para evitar que el líquido de absorción ingrese al instrumento calentado o al recipiente de reacción.
D. Tipo desmontable: Dado que el catéter no está en contacto con el líquido, no se puede succionar.
E. Tipo a prueba de líquidos: evita la retrosucción reemplazando reactivos. Por ejemplo, cuando se absorbe HCl, el HCl es insoluble en tetracloruro de carbono y no puede ser absorbido. El HCl se escapa del tetracloruro de carbono y se disuelve en agua.