15 preguntas sobre la política de inscripción en escuelas primarias y secundarias de Guangzhou en 2018
1. ¿Cuáles son los principios básicos para la matriculación escolar en la etapa de educación obligatoria?
De acuerdo con el espíritu de documentos políticos relevantes como la Ley de Educación Obligatoria de la República Popular China, la Ley de Promoción de la Educación Privada de la República Popular China y sus reglamentos de implementación, el departamento administrativo de educación del distrito es responsable de la implementación específica de la matrícula en educación obligatoria. En la etapa de educación obligatoria, los colegios públicos insisten en el "acceso sin exámenes a los colegios cercanos", mientras que los colegios privados insisten en el "acceso sin exámenes".
2. ¿Cómo implementan los centros públicos de educación obligatoria el principio de “acceso libre de exámenes a los centros cercanos”?
Las escuelas primarias públicas matriculan a los estudiantes en lotes designados por el departamento de administración educativa local.
Las escuelas secundarias públicas adoptan una zonificación multiescuela o una zonificación de una sola escuela para la inscripción. Las escuelas designadas con varias escuelas utilizan la asignación por computadora para reclutar estudiantes, mientras que las escuelas designadas con una sola escuela usan correspondencia directa o lotería para reclutar estudiantes.
3. ¿Cómo estructurar el plan de matrícula de los centros públicos en la etapa de educación obligatoria municipal?
El trabajo de inscripción de las escuelas municipales de educación obligatoria está bajo la gestión unificada del departamento de administración de educación del distrito, y el plan de inscripción lo emite el departamento de administración de educación del distrito y se anuncia al público.
4. ¿Cómo implementar el registro online para el ingreso a escuelas públicas de primaria?
De acuerdo con el "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre la mejora adicional de las admisiones sin exámenes en ciudades clave" (Jijiao Yiting [2065 438+04] No. 1), está previsto para fortalecer aún más la supervisión de la inscripción en 2066. Debido a que el nivel de informatización en la gestión educativa es relativamente alto, la inscripción y el registro se manejan en línea, lo que permite aprovechar al máximo el papel del sistema nacional de gestión de información de estudiantes de primaria y secundaria. Los padres u otros tutores legales de niños en edad escolar con registro de hogar en esta ciudad que no cuidan a estudiantes de fuera de la ciudad en esta ciudad deben iniciar sesión en el "Sistema de registro de escuelas primarias públicas de Guangzhou" del 5 al 20 de mayo de ese año para completar la información de registro. Para las familias con niños en edad escolar que no tienen las condiciones para la inscripción en línea, sus padres u otros tutores legales pueden registrarse en las escuelas primarias locales durante el período de inscripción. Las escuelas primarias locales deben tener personal dedicado a proporcionar la inscripción en línea. Servicios para aceptar inscripciones.
5. ¿Hay algún cambio en la política de admisión a la escuela secundaria para las escuelas públicas de idiomas extranjeros este año?
Para garantizar la continuidad y estabilidad de la política, se han realizado los ajustes necesarios de acuerdo con los requisitos de la política.
(1) El alcance de la inscripción permanece sin cambios. Las escuelas públicas municipales de lenguas extranjeras prestan servicios en toda la ciudad. La escuela pública de idiomas extranjeros afiliada al distrito recluta estudiantes para el distrito.
(2) Ajustar los métodos de inscripción. De acuerdo con el espíritu del "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre la mejora de la inscripción cercana y sin exámenes en la educación obligatoria en ciudades clave" (Sala Jijiao No. 1 [2065 438+04] No. 1) , está prohibido organizar pruebas escritas, entrevistas o cualquier forma encubierta de admisión para la evaluación de exámenes, las escuelas públicas municipales de lenguas extranjeras adoptan el método de "asignación de indicadores a distritos + asignación por computadora o lotería" para reclutar estudiantes. El año pasado fue "asignación de indicadores a distritos + entrevistas", pero la diferencia es que se cambió "entrevista" por "asignación o sorteo". La "entrevista" implementada por la escuela el año pasado no contribuye a reducir la carga de los estudiantes. Los indicadores son asignados por los departamentos administrativos de educación de cada distrito en función del dominio integral del inglés de los graduados ese año. Las escuelas públicas municipales de idiomas extranjeros asignan plazas o se sortean de las listas de estudiantes determinadas por los departamentos administrativos de educación de cada distrito. Las escuelas públicas de idiomas extranjeros afiliadas a cada distrito pueden consultar las prácticas de la ciudad, o el departamento administrativo de educación del distrito puede determinar de forma independiente las reglas de inscripción.
(3) Ajusta el tiempo de inscripción. Las escuelas públicas municipales de lenguas extranjeras asignan cuotas a través de computadoras o por sorteo en la mañana del primer día después del examen de graduación de la escuela primaria. La escuela de idiomas extranjera afiliada al distrito comienza la inscripción en la tarde del primer día después del examen de graduación de la escuela primaria.
6. ¿Cuáles son las razones por las que las escuelas públicas de idiomas extranjeros del distrito matriculan a más de la mitad de los estudiantes en las escuelas secundarias?
Desde la perspectiva de la historia y la escala del desarrollo, el número de escuelas públicas de idiomas extranjeros en nuestra ciudad se encuentra entre los mejores del país, con 11 escuelas, incluida 1 escuela municipal y 10 escuelas regionales. Por lo tanto, el año pasado, nuestra ciudad formuló las "Opiniones orientadoras sobre la gestión de escuelas características de las escuelas públicas de idiomas extranjeros en Guangzhou (prueba)" para guiar a las escuelas de idiomas extranjeros a establecer escuelas de idiomas extranjeros características que cultiven talentos sobresalientes de reserva de idiomas extranjeros. Sin embargo, desde la perspectiva de la equidad, todas las escuelas públicas en la etapa de educación obligatoria deben implementar el principio de inscripción en el lugar más cercano. Esto está determinado por el carácter público de la escuela. Por lo tanto, las escuelas públicas de lenguas extranjeras también deben asumir la obligación de contratar estudiantes locales. En resumen, a partir de 2016, las escuelas públicas de lenguas extranjeras afiliadas al distrito deben disponer de más del 50% de los estudiantes en el plan de inscripción, y el número aumentará año tras año.
7. ¿Por qué algunas escuelas intermedias, como la escuela secundaria de Zhixin Middle School y la escuela secundaria de City No. 2 Middle School, controlan estrictamente la inscripción de estudiantes selectivos? ¿Cómo controlar?
"Público" significa que la escuela está financiada por el público. El principio de la inversión financiera pública en educación es "igualdad" y no hay diferencia, por lo que la matrícula de las escuelas públicas debe reflejar equidad.
(2) Las escuelas públicas, ya sean escuelas primarias o secundarias, no se distinguen por ser escuelas prestigiosas o no. La razón por la que tienen una gran reputación social es que estas escuelas también son escuelas secundarias ordinarias modelo. Entonces: 1. En estricta conformidad con las seis normas que regulan la educación obligatoria en la provincia de Guangdong, se cancela la evaluación de calificaciones de las escuelas secundarias y no se permite colgar placas de escuelas primarias en las entradas de las escuelas de educación obligatoria, y no se permite que las escuelas primarias sean utilizado para la promoción de inscripción. Al mismo tiempo, la movilidad docente debe fortalecerse gradualmente para promover un desarrollo equilibrado y mejorar todas las escuelas en lugar de centrarse en unas pocas escuelas. 2. Los planes de inscripción para las escuelas municipales y afiliadas al distrito son emitidos por el distrito, y la gestión de la inscripción es administrada por el distrito. Una vez que se anuncia el plan de inscripción escolar, no se puede cambiar a voluntad. La escuela establece el estatus de estudiante para los estudiantes según el plan de inscripción. Los planes de inscripción no aprobados no son válidos y el departamento administrativo de educación del distrito no manejará los procedimientos de admisión para nuevos estudiantes que excedan los planes de inscripción.
8. ¿Hay algún cambio en la política de reclutamiento de estudiantes con talento en deportes y arte en las escuelas secundarias?
Sin cambios en 2016. A partir de 2016, de conformidad con las disposiciones pertinentes del "Aviso de la Oficina General del Ministerio de Educación sobre la mejora adicional de la educación obligatoria en ciudades clave" (Jijiao Yiting [2014] No. 1), la proporción de escuelas secundarias y Las escuelas que reclutan estudiantes con talentos especiales se reducirán gradualmente.
9. ¿Por qué las escuelas privadas no empiezan a realizar exámenes para reclutar estudiantes en 2016?
Según los "Dictamenes del Ministerio de Educación sobre la definición de la matrícula de escuelas privadas en la etapa de educación obligatoria" (Jiaozhengfahan [2013] No. 15), "No importa si las escuelas públicas o privadas aceptan escuelas -niños y adolescentes de edad no pueden realizar el examen selectivo " y "Provincia de Guangdong
"Aviso del Ministerio de Educación sobre la emisión de seis disposiciones para la estandarización de la educación obligatoria" (Guangdong Jiaoji [2014] No. 10) señaló que a partir del otoño de 2016, las escuelas privadas tienen estrictamente prohibido utilizar exámenes o Se utiliza cualquier método de examen disfrazado para seleccionar a los estudiantes de primer año ... y las escuelas privadas seleccionan a los estudiantes que cumplen con las características de la escuela a través de entrevistas y otros métodos. 36860.88868888661
10. ¿Pueden las escuelas privadas reclutar estudiantes de forma independiente?
El principio de inscripción independiente es que las escuelas privadas pueden determinar de forma independiente el alcance de la inscripción, los estándares de admisión y las listas de admisión. Sin embargo, la inscripción independiente de escuelas privadas no significa que sea completamente ilimitada y no pueda entrar en conflicto con las leyes y reglamentos pertinentes actualmente vigentes en el país. Por ejemplo, en términos de tiempo, los estudiantes no pueden ser independientes a voluntad y la inscripción en escuelas secundarias privadas no puede interferir con el orden normal de enseñanza de las escuelas primarias. Por lo tanto, las admisiones no pueden admitirse antes del examen de graduación de la escuela primaria.
XI. ¿Cuándo puedo ver el plan de inscripción para escuelas secundarias privadas?
Las escuelas secundarias privadas anunciarán sus planes de inscripción a través de los sitios web de las escuelas y otros canales después del 15 de abril. El plan de inscripción incluye las características de funcionamiento de la escuela, el plan de inscripción, los métodos de inscripción, las reglas de admisión, el tiempo de admisión, los métodos de consulta, los estándares de cobro, etc.
12. ¿Cuáles son los métodos de inscripción para las escuelas secundarias privadas?
Las escuelas privadas cuya matrícula supere el plan de matrícula pueden matricular a los estudiantes a través de entrevistas o directamente basándose en la información del libro de registro de crecimiento estudiantil. Las escuelas privadas no pueden seleccionar estudiantes mediante exámenes o exámenes disfrazados, y no pueden aumentar la carga sobre los estudiantes.
13. Cuando los estudiantes solicitan ingreso a escuelas privadas, ¿es necesario preparar un "currículum de lujo" y participar en varios concursos?
Los currículums de los estudiantes reflejan principalmente el desempeño académico y los premios de competencia. Las escuelas primarias de nuestra ciudad han cancelado la reforma del examen unificado y los resultados se presentan como puntuaciones ABCD y se escriben en el manual de crecimiento estudiantil. Al mismo tiempo, el departamento de educación ha cancelado una serie de actividades de copa y las actividades de copa organizadas por organizaciones sociales no son representativas. Por lo tanto, esperamos que los padres comprendan y respeten los intereses y patrones de crecimiento de sus hijos, que den prioridad al desarrollo a largo plazo de sus hijos y que no les impongan una carga demasiado pesada demasiado pronto, y mucho menos adopten prácticas irracionales o incorrectas. No es necesario que los padres preparen currículums lujosos, envíen a sus hijos a varias copas o busquen ciegamente varios certificados. Como parte importante de la educación, las escuelas privadas también deben ser autodisciplinadas, estandarizar conscientemente el comportamiento de inscripción, reducir la carga para los estudiantes y los padres y mantener la estabilidad del orden educativo y docente de la ciudad. Por lo tanto, esperamos que todos los sectores de la sociedad y los medios de comunicación realicen más supervisión e informen sobre las irregularidades en el proceso de inscripción en las escuelas privadas. Las investigaremos seriamente y las abordaremos estrictamente.
14. ¿Cómo debe abordar la escuela las infracciones si se producen durante el proceso de inscripción?
Sobre la base de continuar implementando las "Medidas para el manejo de infracciones en los exámenes de admisión a la escuela primaria y secundaria en Guangzhou (prueba)", se ha fortalecido aún más la supervisión del comportamiento de admisión. Está claro que 14 tipos de conductas ilegales están estrictamente prohibidas en las escuelas públicas, 6 tipos de conductas ilegales están estrictamente prohibidas en las escuelas privadas y las instituciones de formación tienen estrictamente prohibido realizar competiciones para estudiantes de primaria y secundaria sin aprobación. Después de la verificación, si se confirma que una escuela o institución de formación ha violado las regulaciones, se tratará de acuerdo con la afiliación de la escuela
o el departamento administrativo de educación de la institución de formación según la gravedad del caso. , incluyendo: primero, la escuela y su director y responsabilidades relacionadas. Se notificó a las personas de las críticas y se les ordenó hacer rectificaciones dentro de un plazo. En segundo lugar, la escuela no deberá ser incluida en el ámbito de evaluación de varios sistemas en todos los niveles dentro de tres años. En tercer lugar, el director de la escuela y sus responsables pertinentes no estarán incluidos en el alcance de evaluación de todos los niveles y sistemas dentro de cinco años, y no estarán incluidos en el alcance de reconocimiento de "directores famosos, maestros de clase famosos, maestros famosos" dentro de cinco años. años, al mismo tiempo, el director de la escuela y sus responsables relevantes no serán incluidos en el alcance de evaluación de todos los niveles y sistemas dentro de cinco años si un estudiante es reconocido como "director, maestro de clase o maestro famoso" dentro de cinco años. Transcurridos 5 años desde la fecha de formulación de recomendaciones, se revocarán sus títulos correspondientes. En cuarto lugar, los centros privados que matriculan a estudiantes que infrinjan la normativa durante la etapa de educación obligatoria están obligados a realizar rectificaciones en un plazo determinado y notificarlo a la sociedad. Dependiendo de la gravedad del caso, al estudiante se le puede otorgar una reducción del 10% al 50% en el plan de inscripción para el año siguiente o se le puede ordenar que suspenda la inscripción. Se ha sugerido que las juntas directivas o las juntas directivas de escuelas privadas destituyan a los directores. Quinto, conforme al principio de quien aprueba y manda, las instituciones de formación social que infrinjan las normas serán ordenadas a corregirlas en un plazo determinado y notificarán a la sociedad si las circunstancias son especialmente graves, concluyendo así la inspección anual; "no calificados" y serán tratados de acuerdo con las leyes y regulaciones pertinentes. En sexto lugar, de conformidad con la autoridad de gestión de cuadros, los directores y responsables pertinentes de las escuelas públicas (incluidas las escuelas privadas en las que participaban) fueron investigados y sancionados. En séptimo lugar, durante la investigación y verificación, si hay otras violaciones graves de las disciplinas y regulaciones, se transferirán a los departamentos pertinentes para su manejo de acuerdo con las leyes o regulaciones pertinentes.
15. ¿Cómo aliviar fundamentalmente los puntos críticos en la inscripción?
La clave para aliviar los actuales problemas candentes en materia de matriculación y satisfacer las necesidades de los ciudadanos de recursos educativos de alta calidad es promover el desarrollo equilibrado de la educación obligatoria.
(1) En la actualidad, nuestra ciudad básicamente ha logrado una educación obligatoria equilibrada dentro del condado. El siguiente paso es promover el equilibrio entre regiones y entre zonas urbanas y rurales. Este es nuestro objetivo.
(2) Para lograr el objetivo de un desarrollo equilibrado de la educación obligatoria, es necesario promoverla en múltiples dimensiones, y hemos estado trabajando duro. Como excelentes proyectos de formación de directores, movilidad docente, promoción de la construcción de distritos escolares, etc. La gestión de inscripciones también es una de las medidas eficaces. Este año, las escuelas primarias públicas implementarán el registro en línea y se conectarán con el sistema de estatus de estudiante. Fortalecer la gestión de los planes de inscripción escolar. Los planes de inscripción no aprobados no son válidos. El departamento administrativo de educación del distrito no registrará nuevos estudiantes que excedan el plan de inscripción. Fortalecer las inspecciones de las tasas de matrícula en las escuelas públicas cercanas. Según los documentos pertinentes del Ministerio de Educación, instamos a los departamentos administrativos de educación de cada distrito a lograr una tasa de matrícula escolar del 90% en 2016 y del 95% en 2017.