2019 Innovación Educativa 100 | ¡La escuela primaria Jingxin creó su propio "café al aire libre"!
Con cintas, tijeras y un cono triangular listos, los niños de sexto grado de la Escuela Primaria Jingxin se quitaron los zapatos y "pisaron" un lienzo de más de tres metros de largo. Algunos cortaban la cinta y la pegaban en la pirámide triangular para su uso posterior, mientras que otros se encargaban de "escribir" en el lienzo. Las expresiones concentradas y los sonidos de la cinta al ser despegada * * * despertaron el entusiasmo creativo de los niños. Están copiando "Café al aire libre" de Van Gogh y quieren completar un gran collage de cintas "No importa lo ocupado que esté, quiero tomar una copa contigo".
El director Tang Shangzhi cree que cada espacio del campus puede ser un entorno para la educación estética, por lo que apoya firmemente las ideas y conceptos de los profesores de arte y espera que la educación estética pueda arraigarse desde una edad temprana y cultivarse durante mucho tiempo. mucho tiempo. Mirando hacia atrás, la Escuela Primaria Jingxin ha estado impartiendo cursos de arte innovadores durante más de 20 años, y la fuerza impulsora detrás de esto proviene de la valentía de Xu, el director de la Oficina de Asuntos Académicos. "Cuando llegué por primera vez a Jingxin, solo quería ajustar el método de enseñanza de las clases de arte. Para cambiar el concepto tradicional de que las clases de arte son clases de pintura, las clases de arte de la Escuela Primaria Jingxin no requieren libros de texto ni embalajes de material de los fabricantes para "crear". Cursos de estética para cultivar el sentido de la belleza de los niños.
Antes de la creación colectiva a gran escala, los niños utilizan la pintura original como plantilla, utilizan el diagrama de cuadrícula para posicionarse y componer la imagen ellos mismos. p>
El arte, el espacio, el espacio de campo y la interacción creada por la audiencia son los valores fundamentales del cultivo de la estética de la escuela primaria Jingxin. A partir del arte público en el campus, los maestros esperan que cada rincón pueda convertirse en parte del cultivo. Educación estética.
El profesor de arte Chen compartió que el desarrollo de la creación colectiva comenzó a partir de las ideas de los niños: “Un niño propuso una creación colectiva similar, y nuestro maestro pensó que la idea era buena e hizo algunas modificaciones. Originalmente, cada clase se realizaba individualmente, pero al final propusimos 6 clases, con 252 estudiantes tomando el relevo juntos. Durante la lluvia de ideas y la preparación del equipo, los profesores decidieron convertirse en líderes creativos e integrar sus creaciones en el espacio ambiental, transformando la escuela en un museo de arte sin paredes. Los niños son pequeños artistas en la galería de arte.
Antes de realizar "Por muy ocupado que esté, quiero tomar una copa contigo", los profesores llevarán a los niños a probar sus habilidades, empezando por la creación de relevos a pequeña escala de "Van Gogh" Girasoles", permitiendo a los niños aprender a respetarse unos a otros mediante la división del trabajo y la cooperación. El equipo de la primera clase completó parte de "Girasol", y el equipo de la siguiente clase tuvo que completar "Mar de girasoles" dentro del marco del dibujo original.
“Al principio, los niños dirán: '¿Qué hizo el maestro en el último período?' No es como: '¿Eh? No hay críticas'. Hecho, ¿qué haces? ¿Prometes que no te criticarán por no hacerlo bien en la próxima clase? Xu Shenghui compartió que en la clase de arte de la escuela primaria Jingxin, a los niños también se les enseña a respetar a los demás. "Les digo a mis hijos que imaginen a una persona creando una idea. "¿Por qué hace esto? Tu imagen original está ahí, así que sólo puedes encontrar una manera de enfrentarla. ”
La práctica del Mar de Flores “Girasol” de esta vez no solo permitió a los maestros probar creaciones colectivas a gran escala, sino que también les enseñó a respetar a los niños, lo que también hizo que las producciones futuras fueran más fluidas.
"Después de hacer esto, ¿los niños recordarán el empaste y el impresionismo? Xu espera que a través del aprendizaje práctico, el método de apreciación del arte pueda arraigarse profundamente en los corazones de los niños. Proporcionado por la escuela primaria Jingxin
Alrededor del vestíbulo, "No importa lo ocupado que esté, todavía quiero tomar una copa contigo". "No son sólo los niños de sexto grado los que crean, toda la escuela presta atención a cada parte de la creación.
El plan de estudios compacto hace que el collage a gran escala parezca diferente cada día. Además de Los ojos de los niños observan el progreso, Chen También tomamos fotografías en secreto en el techo para registrar el crecimiento de la pintura desde diferentes ángulos. “Queremos que todos los maestros y estudiantes de la escuela aprendan juntos y comprendan lentamente la pintura desde una perspectiva invisible. "No sólo el arte visual, las acciones de los niños también son una parte importante de la experiencia artística.
Sin embargo, al comienzo del curso, el profesor admitió que estaba nervioso, pero las calificaciones y el desarrollo impredecibles también ayudaron los profesores La cohesión.
“Estábamos casi en el pasillo viendo las clases y apoyándonos unos a otros, como ahora en la enseñanza colaborativa. Espero * * * que unirse como equipo pueda ayudar a que esta clase sea exitosa. Después de que Xu terminó de compartir, Chen continuó: "Mientras otros profesores estaban en clase, yo observaba y discutía y planificaba constantemente el día de mañana y la siguiente clase, y cómo transmitir. Crear un naipe es como armar un mosaico".
La trayectoria de sus esfuerzos fue registrada por una cámara de time-lapse. Cuanto más claro era el esquema del trabajo, más emocionados estaban los profesores y estudiantes.
“Permita que los estudiantes sientan que incluso si los estudiantes de primaria no son artistas muy profesionales, aún pueden completar una obra de apariencia profesional a través del esfuerzo colectivo”.
El amor de los niños por las obras No se limita solo a colgar el lienzo en la pared, sino también a un entusiasmo momentáneo por el paisaje del campus. Xu Shenghui hizo un gesto y simuló la escena en ese momento. "Cuando se completa una obra tan grande, es impactante. Los niños imaginaron varias tramas de esta escena y comenzaron a representarla".
En la Exposición anual de Aprendizaje Zen, los profesores de arte Traen las mesas de la biblioteca y sillas, preparar té y dejar que los niños y los padres disfruten de una feliz tarde de té entre sus propias obras. Ver la luz en los ojos de los niños y los comentarios de los padres una vez más añadió un par de alas de coraje para la innovación curricular al equipo de profesores de arte.
Mientras reproducían la fotografía time-lapse del proceso de producción, los niños se acurrucaron frente a la pantalla y recordaron juntos el proceso creativo. Proporcionado por la escuela primaria Jingxin
"No importa en qué se conviertan los niños en el futuro, creo que los nutrientes estéticos en las clases de arte jugarán un papel muy importante en sus vidas". profesor de arte en la escuela primaria de Jingxin, expresa con orgullo los sentimientos provocados por la creación colectiva de muchas personas.
A menudo veo a niños frente al collage de cinta impresionista de dos metros de altura "No". "No importa lo ocupado que esté, todavía quiero tomar una copa contigo". Se detuvieron para admirar sus obras maestras. El equipo de profesores de arte de la escuela primaria Jingxin tuvo una idea audaz y llevó a los niños a copiar el "Café al aire libre" de Van Gogh. y utilizar cinta de colores para crear una instalación de arte a gran escala, que se convirtió en un logro seguro en sus corazones.
El equipo de profesores de arte de la escuela primaria Jingxin diseña cursos con el arte, el espacio y la audiencia como núcleo. con la esperanza de cultivar a los niños con cultivo estético Proporcionado por la escuela primaria Jingxin