La Red de Conocimientos Pedagógicos - Conocimientos universitarios - ¿Cuáles son los requisitos de puntos de bonificación para el examen escrito del examen de selección de docentes de escuela primaria y secundaria en la provincia de Qinghai en 2020?

¿Cuáles son los requisitos de puntos de bonificación para el examen escrito del examen de selección de docentes de escuela primaria y secundaria en la provincia de Qinghai en 2020?

En 2020, la provincia de Qinghai agregó las siguientes condiciones al examen escrito para la contratación de maestros de escuela primaria y secundaria: Los candidatos de minorías étnicas que postulan para puestos de maestros de escuela primaria y secundaria en áreas étnicas autónomas (incluidas seis prefecturas y condados autónomos) tienen poco relación con sus padres.

Agregue 3 puntos para postularse para puestos en 6 escuelas estatales; agregue 5 puntos para postularse para condados étnicos autónomos en las ciudades de Xining y Haidong, así como escuelas primarias y secundarias en 6 condados. Los candidatos Han cuyos padres hayan trabajado en Liuzhou durante tres años (o tengan su registro familiar en Liuzhou durante tres años) y soliciten puestos en escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Liuzhou recibirán puntos adicionales en las puntuaciones de sus exámenes escritos. Entre ellos, quienes postulen a 6 escuelas de propiedad estatal recibirán 1 punto adicional para quienes tengan más de 3 años pero menos de 10 años, 2 puntos adicionales para quienes tengan más de 10 años pero menos de 20 años, y 3 puntos adicionales para aquellos que tengan más de 20 años de experiencia. Aquellos que postulen para puestos en escuelas primarias y secundarias en condados y distritos de Liuzhou recibirán 1 punto adicional. Se suma 1 punto por 3 años y menos de 5. años, se agregan 2 puntos por 5 años y menos de 10 años, se agregan 3 puntos por 10 años y menos de 15 años, se agregan 4 puntos por 15 años y se agregan 5 puntos por 20 años y más. Para los soldados retirados que soliciten puestos de reclutamiento específicos, sus puntajes en las pruebas escritas aumentarán de acuerdo con la política de puntos de bonificación mencionada anteriormente; para aquellos que no soliciten puestos de reclutamiento específicos, sus puntajes en las pruebas escritas aumentarán en 5 puntos; Los maestros temporales que soliciten puestos docentes en escuelas primarias y secundarias en o por debajo del nivel del condado (ciudad, distrito, comité) recibirán 5 puntos adicionales por los puntajes de sus exámenes escritos. El total de los puntos anteriores no podrá exceder de 5 puntos.

Datos ampliados:

El contenido del examen escrito para la contratación de profesores de escuela primaria y secundaria en la provincia de Qinghai en 2020;

Las materias del examen escrito incluyen capacidad de solicitud integral (dividida en maestros de escuela secundaria y maestros de escuela primaria, los candidatos que postulan para puestos de educación preescolar deben tomar el examen de maestro de escuela primaria), la prueba de aptitud vocacional y la prueba de alfabetización de la materia (para conocer el contenido del examen de alfabetización de la materia, por favor consultar el programa de exámenes escritos de la materia correspondiente). La puntuación total para las tres materias es 150. La capacidad de aplicación integral y la prueba de aptitud vocacional representan cada uno el 40% de la puntuación de la prueba escrita, y la alfabetización en la materia representa el 20%. Las puntuaciones de las pruebas escritas y de las entrevistas para el puesto de "Examen de Reclutamiento" representan cada una el 50% de la puntuación total.

Los solicitantes de la asignatura "Alfabetización de materias" para puestos de profesores de tibetano e inglés deben responder preguntas en tibetano e inglés respectivamente. Para otras materias de examen escrito, las preguntas deben responderse en el idioma hablado y escrito común del país. Para puestos que requieren enseñanza de un idioma común nacional, las ciudades y condados realizarán pruebas de capacidad de enseñanza bilingüe antes o durante la entrevista según la situación real.