¿Cuánto cuesta el trabajo de biología para el examen de ingreso a la universidad de 2016?
Examen de ingreso a la universidad Biología: técnicas de resolución de problemas de biología
1. Preguntas de opción múltiple, métodos y técnicas de resolución de problemas
1. preguntas dos veces”
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Por primera vez, lea rápidamente y capte las palabras clave, por segunda vez, disminuya la velocidad y limite el alcance; Cualificaciones (materias, condiciones, requisitos, características, etc.).
Ejemplo 1, (10 Jiangsu) Para resolver el problema de la reducción de la calidad de la carne causada por el desove de ostras comunes diploides en verano, la gente cultivó triploides. ostras. El método razonable para cultivar ostras triploides utilizando ostras comunes es
a. Usar presión de agua para inhibir la primera división de los huevos fertilizados y luego cultivarlos para formar nuevos individuos.
Uso. Los núcleos celulares de los espermatozoides destruidos por la radiación estimulan los óvulos, que luego se cultivan para formar nuevos individuos.
C. Implantar los núcleos de las células embrionarias tempranas en los óvulos enucleados y luego cultivarlos para formar nuevos óvulos.
Individual
d. Utilizar reactivos químicos para evitar la liberación de cuerpos polares de los ovocitos secundarios fertilizados y luego cultivar los cuerpos polares.
Conviértete en un nuevo individuo
Análisis: lee la primera vez para comprender el significado de la pregunta; cultiva triploides y observa la cantidad de cromosomas durante la mitosis, la meiosis y los cambios de procesamiento especiales. Léelo por segunda vez para comprender el significado de las cuatro opciones de la respuesta. La opción a, inhibe la primera división del óvulo fertilizado, el resultado debe ser tetraploide; la opción b, el espermatozoide no proporciona cromosomas, debe ser haploide, la opción c, todos los cromosomas provienen de células embrionarias tempranas, lo que resulta en la opción diploide; D, El ovocito secundario tiene dos cromosomas en la etapa tardía y no libera cuerpos polares después de la fertilización. Hay tres genomas en una célula. Respuesta: d Interpretación de habilidades: algunas preguntas de opción múltiple son un poco complicadas en expresión y lógica. Generalmente, no comprenderá el significado de las preguntas después de leerlas por primera vez. Si leemos la pregunta dos veces, aclaramos el tema, las condiciones, los requisitos y las características de la pregunta al comprender las palabras clave y combinamos las opciones de respuesta, podemos aclarar con mayor precisión los puntos de conocimiento, los propósitos y los requisitos de capacidad que se evaluarán en el pregunta.
2. Domine el "principio del error"
El "error de conocimiento" ocupa el primer lugar, el "error lógico" ocupa el segundo lugar, el "error de expresión" ocupa el tercer lugar y "No cumple con la pregunta". raíz" Requerir". Cuarto clasificado.
Ejemplo 2, (08 Sichuan) La siguiente afirmación sobre la estabilidad del ecosistema es incorrecta.
A. Después de plantar las malezas en los pastos para formar campos de malezas, se mejora su estabilidad de resistencia.
b. Después de aumentar el rendimiento del forraje mediante el manejo, se mejorará su estabilidad de resistencia.
C. Después de plantar árboles en pastos, la resiliencia y estabilidad de los árboles disminuye.
d. Una vez que el pastizal abandonado forma un bosque de arbustos, se mejora su estabilidad de resistencia.
Análisis: En términos generales, cuanto más simple es la composición del ecosistema, más simple es la estructura nutricional, menor es la capacidad de autorregulación y menor es la estabilidad de la resistencia. Por el contrario, cuantas más especies de organismos haya en cada nivel trófico en el ecosistema, más compleja será la estructura nutricional, mayor será la capacidad de autorregulación y mayor será la estabilidad de la resistencia. La estabilidad de la resistencia es generalmente lo opuesto a la estabilidad del rebote.