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2022 Edición electrónica del examen de ingreso a la universidad National B Paper Matemáticas

El examen nacional de ingreso a la universidad de 2022 para la prueba B comenzará el 7 de junio de 2022. Muchos estudiantes sienten curiosidad por saber cómo es el examen nacional para el examen B. La siguiente es la versión electrónica de la Prueba B del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2022 solo para su referencia. ¡Me gusta coleccionar y compartir!

Documento Nacional B de Ciencias y Matemáticas de 2022

¿Cuáles son algunos métodos de aprendizaje eficientes?

1. Aclarar el enfoque y los objetivos del trabajo, determinar la dirección y el proceso y evitar el desperdicio de trabajo. Sólo con objetivos claros podrás estar motivado para aprender.

2. Según el plan de trabajo mensual, semanal y diario.

3. Comprender las tareas diarias, determinar prioridades, evaluar el tiempo requerido y asignar tiempo.

4. Haz las cosas más importantes en el momento más importante del día.

5. Los trabajos de la misma naturaleza, tipo y alta similitud deben resolverse de una vez.

6. Prepárate con antelación, busca con antelación materiales e información que puedas utilizar en tu trabajo, clasifícalos y úsalos inmediatamente.

7. Convierta su propia experiencia y conocimiento en su propia "biblioteca de 6 herramientas" y organice y almacene la información.

8. Mantener hábitos de estudio y seguir aprendiendo nuevos conocimientos y habilidades.

9. Fomentar la creatividad a veces resulta ineficaz por falta de métodos de resolución de problemas.

10. Aprenda a utilizar software de alta tecnología y deje que la tecnología le ayude a mejorar la eficiencia.

Métodos y habilidades de aprendizaje para estudiantes de secundaria

Eliminación del primer tipo de problemas

Muchas personas atribuyen el primer tipo de problemas al "descuido". Sobre la base de este entendimiento, los errores repetidos nunca podrán erradicarse. Algunas personas piensan que el "descuido" no es un gran problema y se puede erradicar con un poco de atención. Pero, de hecho, la tasa de recurrencia de este tipo de problemas es muy alta. La afirmación de que sus raíces se encuentran en el "descuido" es un juicio cualitativo, no cuantitativo. Si es cualitativo, el alcance no está claro, la forma es incierta y es muy vaga. No está claro si ha sido eliminado. Esta vez fue destruido y puede volver a suceder la próxima vez. Por lo tanto, mi * * * enfoque tiene seis puntos:

Primero, debemos descubrir el problema de forma clara y concreta.

Si algunas preguntas están mal es por errores en el examen, conteo incorrecto, etc. "Error de examen" errores de copia"; Algunos errores son palabras o símbolos de letras escritos al revés, definidos como "errores tipográficos", etc. En resumen, las definiciones deben ser precisas, claras y específicas.

En segundo lugar, debe ser cuantitativo.

Consiste en analizar todos los temas de este examen juntos y descubrir cuántos errores hay. Los profesores de todas las materias analizaron y comentaron los exámenes, lo cual es muy importante. Los estudiantes deben recordar lo que dice el maestro. Pero la mayoría de los profesores se centran en el análisis de ideas, procesos de análisis y métodos de resolución de problemas. Es poco probable que un profesor de matemáticas analice un trabajo de inglés y es poco probable que un profesor de chino analice un trabajo de química. Los propios alumnos tienen que juntar todas las materias y averiguar cuantitativamente cuántos errores hay en cada categoría. Por ejemplo, hay 7 * * * errores en este "examen"; "errores de cálculo" * * * cinco; "errores de corrección" * * * ocho...

En tercer lugar, establezca objetivos

Para cada error encontrado cuantitativamente, establezca un valor objetivo que se reducirá a cerca de cero después de algunas veces. Por ejemplo, para "errores de examen", mi objetivo es 7530; para "errores de cálculo", mi objetivo es cinco lugares y dos cero lugares.

En cuarto lugar, anota en blanco y negro los objetivos marcados.

No basta simplemente con reconocer, descubrir y fijar una meta para tus estúpidos errores. Debe expresarse por escrito para liberar la energía de la mente subconsciente. Esto puede escribirse en la hoja entregada o en una hoja aparte. Si puedes preparar un "memorándum" especial, esa es la manera correcta. En este punto, significa que el estudiante ha dominado el método de resumir y tiene la importante capacidad de resumir en la vida. Para resumir y establecer objetivos, esto solo resuelve 2/5 del problema y, lo que es más importante, mucho trabajo son los 3/5 finales.

Quinto, métodos mejorados

Los métodos mejorados deben ser específicos, prácticos y eficaces. Por supuesto, los métodos de mejora variarán de persona a persona y todavía hay un proceso de exploración, pero debemos pensar detenidamente y explorar activamente. Aquí recomiendo varios métodos, como "comprobar si el error se debe a ansiedad y pánico o a una observación insuficiente".

¿Por qué tanta prisa y pánico? ¿Por qué la observación es inexacta? Puede deberse a métodos de examen inadecuados, problemas psicológicos o interferencias y estimulación externas.

Presentamos un método general sencillo y fácil para revisar lentamente las preguntas y resolverlas rápidamente. Esto es lo que algunas personas llaman el concepto de "manos delante, libros detrás". Otro ejemplo es si el "error de cálculo" se debe al uso caótico del papel higiénico. Durante el examen, no arruines el cálculo del papel de papiro. El límite entre el caos y el no caos radica en si puedes encontrarlo claramente cuando miras hacia atrás. Otro ejemplo son los "errores de transcripción" y los "errores administrativos", que pueden resolverse mediante el proceso de verificación. En resumen, ¿están dirigidos sus métodos de mejora? ¿Práctico? ¿Es obvio el efecto? Si puede cumplir con estos requisitos, bien por usted.

Sexto, comprueba

El primer tipo de preguntas son un error y pierdes puntos, lo cual es un error de bajo nivel. Esto es lo más lamentable después de cada examen. Pero para el primer tipo de preguntas, no es necesario repetirlas ni reforzarlas. Simplemente establezca metas y elija buenos métodos de mejora. Al volver a realizar el examen, no piense en la clasificación de puntajes, no establezca metas para la clasificación de puntajes, no piense en encerrar a un compañero de clase en su mente y debe superarlo, etc. Debemos implementarlo de acuerdo con nuestros propios principios y objetivos determinados. Puede leer la nota antes del examen y verificarla después del examen. Siempre que reduzca un tipo de preguntas según lo planeado, el examen se puede considerar un éxito. Si puede superar el valor objetivo previsto, podrá celebrarlo con alegría. De este examen al siguiente, la atención se centra en resolver el segundo tipo de preguntas.

Superar el segundo tipo de problemas

Después del examen, se demostró que el segundo tipo de problemas es causado por una memoria débil, una comprensión deficiente y una aplicación inflexible. Lo que hagamos debe centrarse en los puntos clave, hacer todo lo posible y concentrar nuestros esfuerzos para superarlos. Las estrategias de aprendizaje también pueden definirse simplemente como adoptar una visión general y resaltar los puntos clave. Sin embargo, la comprensión que cada uno tiene de los puntos clave es diferente. Algunas personas consideran los puntos clave enumerados en las referencias de los libros de texto como puntos clave. Algunas personas consideran sus dificultades como el foco; otras consideran sus eslabones débiles como el foco. Creo que las diferentes etapas de aprendizaje tienen diferentes énfasis, y los énfasis son dinámicos. Al ingresar a la etapa de repaso de la escuela secundaria superior, se debe resaltar como foco el segundo tipo de preguntas.

En primer lugar, debes averiguar a qué capítulo pertenece. ¿Qué departamento? ¿Qué puntos de conocimiento, etc. En segundo lugar, trate de entenderlo. Uno de los principios para formular preguntas en el examen es "tomar el esquema como esquema y el fundamento como base". Así que no te limites a rodar, rodar, rodar. A veces necesitas calmarte. Primero, hojee el libro, encuentre el punto de conocimiento, léalo con atención, piense profundamente y saboréelo con atención... Si aún no comprende después de este proceso, pregúntele al maestro. Incluso si crees que entiendes, pídele a tu maestro que confirme que tu pensamiento es claro. ¿Su análisis es completo? ¿Están completas tus respuestas?

El siguiente paso es encontrar una manera de hacer ejercicio. Sin una cierta cantidad de preguntas, no podrás utilizar inferencias libremente. Por supuesto, no es necesario recurrir a tácticas marinas humanas, ya que varían de persona a persona. Además, los métodos de aprendizaje de cada materia no deben ser los mismos. Después de cada pregunta, detente y piensa. No solo debe tener habilidades de pensamiento lógico, sino también habilidades de observación, habilidades experimentales prácticas y habilidades de transformación.

Los profesores de cada materia te enseñarán muchas formas de aprender bien este curso y tendrán mucha experiencia efectiva. Lo que dice el profesor es importante, por eso debemos escuchar. El segundo problema no es que no lo entiendas en absoluto, sino que no lo entiendes lo suficientemente bien. Después de mucho trabajo y examen, definitivamente lo superarás. Si hay dificultades, la tercera categoría de problemas es difícil.

Deja de lado el tercer tipo de problema por ahora

El tercer tipo de problema es que no puedes solucionarlo tú mismo. Es posible que te hayan engañado en el examen, que no lo hayas hecho bien o que te sientas abrumado. En las escuelas secundarias, este tipo de problemas son comunes y algunos estudiantes de secundaria pueden tener más problemas. Sin embargo, si quieres concentrarte en el segundo problema, debes tener el coraje y el coraje de un estratega para atreverte a rendirte temporalmente. No pensar en ello. Renunciar temporalmente no es una solución, sino una solución por lotes y etapas. Cuando el segundo tipo de preguntas se supere mediante el examen, podremos atacar el tercer tipo de preguntas.

Si estás completamente seguro de que el segundo tipo de problema se ha resuelto, entonces no hay necesidad de esperar a la verificación en el siguiente examen y podrás resolver completamente el tercer tipo de problema. Si no tienes la energía y el tiempo para solucionarlo, puedes aprovechar las vacaciones para concentrarte en solucionarlo. Por supuesto, si no puedes hacerlo a tiempo, no es una liberación temporal, por lo que debes rendirte. Es imposible que todos sean admitidos en la Universidad de Pekín y la Universidad de Tsinghua, y también es imposible que todos ingresen a una escuela clave. Debemos entender la situación con claridad y tener un posicionamiento objetivo y realista. Sólo encontrando tu propia posición podrás convertirte en un ganador. Cuando tienes algo, lo pierdes. Si no pierdes, no ganarás.

Si no puedes dejarlo ir, es posible que descubras más problemas. Cuanto más te preocupes, más preocupado estarás y no tendrás por dónde empezar. Al estudiar este tema, pensar en ese tema, el resultado es que no entiendes nada, tu estado de ánimo se vuelve cada vez más irritable y tu estado de ánimo es un desastre, formando un círculo vicioso. Por lo tanto, los niños inteligentes y los estudiantes racionales nunca caerán en un círculo vicioso. Definitivamente mantendrán la cabeza en alto, se rendirán y atacarán con confianza. Una parte importante de la actividad de aprendizaje es el aula. ¿Cómo utilizar el aula?

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