Informe resumido del trabajo entre padres y escuelas de 2022
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La familia es la cuna del crecimiento de los niños. Las palabras y los hechos de los padres inspiran y nutren la infancia de sus hijos, guían y supervisan la juventud de sus hijos e influyen y limpian sus vidas. Con el fin de promover conceptos avanzados de educación familiar y mejorar el nivel de educación familiar, nuestra escuela implementa activamente proyectos de crecimiento entre padres e hijos, que se reflejan específicamente en los siguientes cuatro aspectos:
Vínculo uno y tres para crear un aula para 10.000 personas.
Creemos que las clases para padres son una forma económica y eficaz de ayudar a los padres a establecer conceptos correctos de educación familiar, dominar métodos científicos de educación familiar y mejorar su capacidad para educar científicamente a los niños. Con este fin, nuestra escuela toma el establecimiento de un salón de clases con un plan de estudios para padres estandarizado como el primer paso en la implementación del plan de estudios para padres y se esfuerza por hacerlo bien. El proceso de enseñanza básico está estipulado: cada vez que comienza una clase, se organiza la enseñanza e investigación escolar para determinar el contenido de enseñanza de cada clase, se notifica a los padres con anticipación, se realizan los preparativos del curso y se presentan los problemas que deben resolverse; la enseñanza y la investigación se llevan a cabo para discutir el contenido de la enseñanza; se integran las opiniones de todas las partes, formar un plan de lección público * * * investigación personal, preparar planes de lección personalizados (resumir la última tarea, ver videos, explicar, interactuar, asignar tareas); los padres envían tareas después de clase; revisan y publican la excelente elección de los padres. Realmente eleva la escuela de padres al nivel del plan de estudios y forma un sistema "curricular" de plan de estudios, gestión de la enseñanza, formación de profesores y una serie de materiales didácticos. Elegimos casos de tutoría que puedan movilizar el entusiasmo de los padres e iluminar su sabiduría, y elegimos completar cada lección de una manera que pueda movilizar la participación de los padres, lo que mejora en gran medida la eficiencia del aula, moviliza el entusiasmo de los padres y garantiza que "diez mil padres crezcan". en el campus", aprenda a ser padre nuevamente”
En segundo lugar, fomente la innovación y mejore la conciencia sobre la investigación
Si solo trabaja sin pensar, no habrá innovación en el trabajo. Nuestra escuela crea condiciones activamente, alienta a las escuelas a establecer temas o proyectos, organiza a los maestros para escribir casos de enseñanza y tener experiencias positivas, y lleva a cabo activamente investigación-acción.
En tercer lugar, centrarse en la acumulación y fortalecer la construcción del plan de estudios.
Fortalecer la acumulación de materiales de proceso, desarrollar el plan de estudios de la escuela para padres y enriquecer continuamente los recursos del plan de estudios. Muchas escuelas han recopilado en libros los excelentes planes de lecciones de los maestros y casos familiares típicos, logrando la acumulación y el disfrute de excelentes recursos. Entre ellos, se espera que los padres recopilen las prácticas de reclutamiento de familias destacadas en un libro basado en las características de edad de sus hijos en forma de diálogos semanales, para difundir los ejemplos y ampliar la influencia. Estos cursos proceden de profesores y padres, se acercan más a la realidad de los colegios y de las familias, y despiertan el interés de los padres. Son excelentes recursos educativos.
En cuarto lugar, tomar múltiples medidas para avanzar en el proceso de trabajo.
(1) Dos cosas imprescindibles son fortalecer la construcción de hardware. Cada escuela debe estar equipada con equipo multimedia completo para garantizar que se satisfagan todas las necesidades de los cursos para padres; se deben agregar libros de educación familiar y salud mental para satisfacer las necesidades de lectura de maestros y padres.
(2) Evaluación a dos niveles y mejora del mecanismo de incentivos. La escuela evalúa la implementación de los proyectos de clase y los resultados se incluyen en la evaluación cuantitativa del trabajo de clase.
(3) Realizar tres actividades sin descanso. Actividad de gratitud "Conozco el corazón de los padres": enseñar a los niños a comprender a sus padres y estar agradecidos por la vida. Actividad de creación de una "familia de aprendizaje": esforzarse por crear una "familia libresca"; actividad de jornada de puertas abiertas: vínculos estrechos entre el hogar y la familia; escuela y acercar a profesores, estudiantes y padres Distancia
(4) Selección de demostración, dando pleno juego al papel principal de los estudiantes típicos, es decir, seleccionando clases modelo y construyendo una plataforma de comunicación y aprendizaje: liderar y demostrar la enseñanza y la investigación de otras clases; la selección de maestros clave es El aprendizaje de los maestros establece un punto de referencia: cultivar "tres buenos" maestros centrales en los cursos para padres con "buenos maestros de clase, buenas lecciones para padres y buenos temas de asesoramiento"; selección de familia modelo para establecer un modelo de educación familiar: a través de la selección e inspección, establecer una familia modelo de educación familiar como nuestra El punto de contacto de demostración de educación familiar de la escuela proporciona un modelo para el trabajo de educación familiar de los estudiantes de nuestra escuela, el aula de demostración se selecciona en gran medida; Mejorar la eficiencia del aula: explorar activamente nuevos modelos de enseñanza en el aula, intentar establecer cursos especiales que satisfagan las necesidades individuales de los padres y mejorar la eficacia de los cursos.
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De acuerdo con el tema de aumentar aún más la conciencia de los padres y cultivar talentos futuros para el mundo, organizamos y gestionamos estrictamente, y llevamos a cabo regularmente Seminarios didácticos para que los padres puedan aprender de la teoría. Ha habido un nuevo avance en la práctica y la formación para padres en las escuelas ha sido un éxito total. Los trabajos relevantes se resumen a continuación:
En primer lugar, actualizar el concepto y comprender plenamente la importancia de la educación familiar
La familia es el punto de partida para el crecimiento de la persona y la primera escuela para Los niños reciben educación. Los padres son sus primeros maestros. La educación familiar es la base de toda educación humana e incide directamente en el crecimiento futuro de los niños. Con el profundo desarrollo de la construcción económica y la reforma educativa, así como el desarrollo de la reforma y apertura de la economía de mercado de mi país, se ha presentado una corriente interminable de nuevas situaciones, nuevas características y nuevos problemas a la educación de los padres. Se enfrentan al problema de que es fácil dar a luz a niños pero es difícil enseñarles. A través de los estudios de la escuela de padres, los padres se dan cuenta plenamente de que la educación familiar es una ciencia, y que la educación familiar científica, razonable y sistemática desempeña un papel muy importante en el crecimiento de sus hijas a lo largo de sus vidas. Con la explicación de la educación moral familiar, la educación intelectual familiar, la educación para la salud familiar, la educación estética familiar y la educación laboral familiar, la mayoría de los padres han dominado aún más los métodos básicos de la educación familiar diaria y algunas cuestiones a las que se debe prestar atención, lo que permite la educación familiar para ingresar a un canal sistemático formal.
En segundo lugar, mejorar los métodos y captar canales educativos eficaces.
El primero es organizar el trabajo docente. Participar en la capacitación de la escuela para padres es un canal importante para que los padres actualicen sus conceptos de crianza, adquieran conocimientos sobre crianza y dominen los métodos de crianza.
1. Temas cuidadosamente seleccionados: antes y después del inicio del año escolar, la escuela organiza a los maestros para investigar la educación familiar de los estudiantes, realizar visitas domiciliarias en profundidad, comprender los problemas existentes en la educación familiar y luego. combinar los materiales didácticos para formular temas de actualidad y determinar el contenido de la enseñanza presencial.
2. Elija profesores con la formación adecuada: la escuela selecciona profesores que estén familiarizados con la pedagogía, la psicología, comprendan la teoría y la práctica de la educación familiar contemporánea y tengan una investigación profunda sobre los temas que enseñan como profesores en las escuelas de padres. . Durante el proceso de enseñanza, los profesores deben explicar las cosas en términos simples y profundos para que los padres puedan quedarse quietos, escuchar y obtener algo. La escuela requiere que los maestros preparen cuidadosamente las lecciones antes de clase, estén familiarizados con los materiales didácticos, comprendan la realidad de la educación familiar y enseñen a los padres conceptos y métodos correctos de educación familiar.
3. Retroalimentación del entrenamiento. La retroalimentación es una parte importante para mejorar la calidad de la educación. La escuela requiere que los maestros se comuniquen activamente con los padres después de cada clase para descubrir las deficiencias en las conferencias y mejorar y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. En segundo lugar, se organizan representantes de los padres para celebrar seminarios especiales de vez en cuando. En vista de algunos temas candentes y cuestiones candentes, como las tendencias poco saludables en la educación familiar, los efectos adversos de las cosas nuevas en la sociedad moderna, etc., organice a los padres para discutir y discutir juntos las contramedidas educativas, tratar de evitar métodos educativos incorrectos y elegir los métodos educativos más eficaces. , Promover el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes.
En tercer lugar, mejorar la calidad y dar un excelente ejemplo para que los niños aprendan.
Algunos padres sólo piensan en el éxito de sus hijos, pero rara vez consideran si pueden convertirse en padres calificados o en un modelo a seguir para sus hijos. La escuela concede gran importancia a guiar a los padres para que eduquen a sus hijos a partir de ellos mismos, utilizando sus propias acciones prácticas para influir e infectar a sus hijos y establecer un sentido de responsabilidad como primer maestro de sus hijos. Después de asistir a la escuela de padres, algunos padres reflexionan sobre sus carencias y lagunas en su comportamiento, estimulando su deseo de reinventarse y dar ejemplo a sus hijos. Al mismo tiempo, confiar en los niños es la base para educarlos. Los padres carecen de confianza en sus hijos y los culpan y culpan ciegamente, lo que generará tensión en la relación entre padres e hijos y "cerrará" el canal de comunicación entre los niños y sus padres. En las actividades de enseñanza, la escuela enfatiza particularmente que los padres deben respetar la personalidad y la dignidad de sus hijos. Sobre la base de la confianza, pueden persuadir, estimular la confianza en sí mismos de sus hijos y alentarlos a progresar.
En cuarto lugar, promover la cooperación y tejer una red integral de educación entre el hogar y la escuela.
Las escuelas de padres construyen un puente entre las escuelas y las familias, pero el flujo fluido de la educación escolar y la educación familiar La combinación también depende del esfuerzo de los profesores. Somos plenamente conscientes de que las escuelas desempeñan un papel de liderazgo en la integración de la educación familiar y la educación escolar. Necesitamos que los maestros se comuniquen activamente con las familias, investiguen las necesidades de los padres, disipen las preocupaciones de los padres y hagan que los padres estén dispuestos a participar en las actividades organizadas por la escuela y. aplicar lo aprendido a la educación familiar en la práctica. El contacto entre el hogar y la escuela permite a profesores y padres establecer una colaboración educativa. Los padres pueden cooperar activamente con la escuela y apoyar diversas actividades educativas y docentes llevadas a cabo por la escuela. No sólo conceden importancia a la educación ideológica y moral de los niños, sino que también se mantienen al día con las exigencias de la educación de la época, se esfuerzan por desarrollar la personalidad y el potencial creativo de los estudiantes y promueven la alta calidad de la educación de calidad en las escuelas.
5. Mejorar el sistema para garantizar el funcionamiento a largo plazo de las escuelas de padres.
Con el fin de garantizar que las actividades docentes escolares de los padres se desarrollan según lo previsto y las tareas docentes se completan en su totalidad. La escuela ha establecido un sistema de registro de entrada entre padres y escuela. Esto asegura la asistencia de los padres. Según las estadísticas, la tasa de asistencia de los padres a esta clase este año supera el 95%. Aquellos que no puedan asistir por motivos de trabajo o enfermedad podrán solicitar permiso con antelación a su profesor de clase. Al mismo tiempo, también garantiza una buena disciplina en clase y permite que las actividades educativas se lleven a cabo de manera eficiente. Los padres se esfuerzan por ser buenos padres y dar buenos ejemplos a sus hijos.
En el futuro proceso de gestión de las escuelas, nos mediremos aún más con altos estándares y requisitos estrictos, exploraremos constantemente nuevas formas para que los padres administren las escuelas, mantendremos relaciones estrechas con los padres y haremos esfuerzos incansables para cultivar la próxima generación.
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La famosa educadora Sue Chomsky dijo: “Solo hay educación escolar sin educación familiar, o solo hay educación familiar sin escuela. La educación no puede completarse. la tarea extremadamente ardua y compleja de educar a las personas "Por lo tanto, la educación familiar es una parte importante de toda la educación y está recibiendo una atención generalizada sin precedentes. Como institución educativa especializada con educadores profesionales, la escuela es superior a los padres en teoría y experiencia educativa, lo que determina que debe asumir la responsabilidad de orientar la educación familiar. Bajo la dirección de la Federación de Mujeres del Distrito y la Oficina de Educación, nuestra escuela matriz ha estandarizado las operaciones escolares, la gestión a largo plazo, la innovación continua y sus propias características, y ha logrado beneficios educativos y sociales obvios.
El primero es hacer un buen trabajo en el trabajo básico de las escuelas de padres para garantizar la eficacia a largo plazo de la educación.
1. Fortalecer el liderazgo.
La escuela implementa concienzudamente el espíritu del "Noveno Plan Quinquenal" de Educación Familiar Nacional y el "Plan de Trabajo de Educación Familiar de la Provincia de Liaoning" y otros documentos, comprende claramente la importancia de mantener escuelas para padres y efectivamente fortalece el liderazgo y la estructura organizativa de las escuelas de padres. El Comité Escolar de Padres está compuesto por la Oficina de Cultura y Educación de la ciudad, la Federación de Mujeres, líderes escolares, maestros y representantes de los padres, y formula los estatutos del "Comité Escolar". Cada año formulamos planes de trabajo entre padres y escuelas, realizamos actividades periódicas y realizamos investigaciones y orientaciones sobre el desarrollo de la educación familiar.
2. Comprensión unificada.
Debido a las diferentes cualidades de alumnos y padres, algunos padres confían completamente en la escuela a la hora de entregar a sus hijos, ignorando su propio papel como primer educador de sus hijos. Cuando los niños cometen algunos errores y no saben cómo guiarlos correctamente, solo adoptarán métodos simples y toscos.
Además, las familias ahora generalmente tienen hijos únicos y los padres informan que el fenómeno de "exceso de indulgencia, sobreeducación y sobreexpectativa" es muy grave, lo que trae dificultades a la educación escolar. A través del análisis, cada maestro siente que es realmente necesario brindar orientación a los padres sobre la educación en el hogar, para que los padres puedan exigir conscientemente ideas educativas correctas y métodos de educación científica.
3. Estandarizar el funcionamiento escolar.
La escuela de padres es un lugar para que los padres vuelvan a aprender y reciban más educación. Al ser una escuela, debe tener las características de una escuela ordinaria y todo el trabajo debe estar estandarizado. Nuestra escuela ha aclarado la dirección de funcionamiento de la escuela, organización y gestión, contenido de enseñanza, proceso de enseñanza, forma de enseñanza, evaluación y archivo, etc. Al mismo tiempo, se celebran periódicamente comités de educación de padres para discutir cuestiones pertinentes, y la educación de padres y escuela está realmente integrada en el trabajo regular de la educación escolar.
En segundo lugar, organizar escuelas especiales para padres para mejorar la pertinencia de la educación.
Con base en investigaciones e investigaciones en profundidad, se organizan varios tipos de escuelas para padres según diferentes estudiantes y diferentes tipos de padres para mejorar la efectividad de las escuelas para padres.
1. Nueva escuela para padres. Cada año, antes de que los nuevos estudiantes ingresen a la escuela, organizan clases de capacitación para sus padres para enseñarles conocimientos básicos de pedagogía y psicología, aclarar cómo preparar a sus hijos para la escuela y saber cómo ayudarlos a desarrollar gradualmente buenos hábitos de estudio.
2. Escuela para padres de egresados. Teniendo en cuenta las características de la promoción de la escuela secundaria superior, se llevó a cabo una escuela especial para padres de graduados, centrándose en "Qué tipo de graduados son graduados calificados", "Análisis psicológico de los recién graduados y cuestiones a las que se debe prestar atención". , "Cómo hacer un buen trabajo en la escuela secundaria y la universidad", "Conexión" y otras conferencias.
3. Escuela para padres de alumnos de bajo rendimiento. Siempre hay una cierta proporción de estudiantes con bajo rendimiento en las escuelas. Algunos de ellos tienen un carácter moral deficiente, otros tienen poca inteligencia y algunos tienen un físico deficiente. Para hacer un buen trabajo de transformación, organizamos una "Escuela para padres de bajo rendimiento". En esta escuela especial para padres prestamos gran atención al método. Hacer:
1 No quejarse;
(2) No criticar ni encubrir los errores de sus hijos en las reuniones.
③No culpe a los padres; por una mala educación.
Invítelos a hablar sobre comprensión, analizar las razones subjetivas y objetivas antes y después del niño, analizar la situación actual del niño y la estrategia de cooperación entre las dos partes, para que los padres puedan venir con seguridad. y salir satisfecho.
En tercer lugar, reformar la forma de gestionar las escuelas para padres y lograr la popularización de la educación.
En la vida real, los padres siempre esperan que sus hijos sean talentosos y capaces académicamente, y también esperan que sus hijos sean excelentes y exitosos. Estas ideas encajan perfectamente con los objetivos laborales de los profesores de escuela. Sin embargo, en el proceso educativo real, la educación de los hijos de algunos padres nunca puede coordinarse con el trabajo escolar. A menudo se centran en el conocimiento por encima de la moral y desprecian el desarrollo integral de los estudiantes. También hay algunos profesores que no comprenden la educación familiar de los estudiantes ni las características de personalidad de los estudiantes, y los resultados educativos no son ideales. Por lo tanto, nuestra escuela de padres concede gran importancia al establecimiento de canales de comunicación de información con los padres a través de diversas formas. Requerimos que los maestros profundicen en cada familia para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, invitar a los padres a participar y ayudar en diversas actividades escolares, y Evite la situación en la que "ambas partes tienen el mismo propósito pero diferentes medios, lo que resulta en una educación deficiente". El fenómeno "Aquellos que no saben qué hacer y finalmente logran pocos resultados" debe promover la combinación de educación familiar y educación escolar. y aprovechar al máximo el enorme potencial de la educación familiar. Los principales formularios utilizados por nuestra escuela son:
1. Visitas domiciliarias de los maestros: la escuela realiza visitas domiciliarias a los maestros cada semestre y organiza una combinación de visitas domiciliarias colectivas regulares y visitas domiciliarias dispersas para que todos los maestros logren lo planeado. , decidido y preparado. Visite su casa y escriba notas de la entrevista. Centrarse en la consulta familiar, dar a conocer los conocimientos sobre educación familiar, orientar los métodos de educación familiar, para que los maestros puedan comprender mejor las situaciones familiares de los estudiantes, las condiciones de vida y aprendizaje de los estudiantes en el hogar y ajustar eficazmente la educación escolar.
2. Invitar a los padres al campus:
(1) Clases. La escuela celebra una jornada de puertas abiertas todos los años, lo que permite a los padres venir a la escuela para escuchar cómo enseñan los profesores y cómo se comportan sus hijos en clase. Esto les permite a los padres comprender el arte de enseñar, cómo sus hijos pueden tomar buenas clases y qué. hábitos de estudio que deben desarrollar, para que los padres puedan cooperar con la enseñanza del colegio. Deje que los profesores escuchen sugerencias de mejora, que ayudarán a mejorar la eficacia de la enseñanza en el aula.
2 Observación. Se invita a los padres a participar en las actividades de observación escolar. La "Exhibición de calidad de maestros y estudiantes", el "Festival de arte escolar", la "Exhibición de pequeñas producciones de ciencia y tecnología", la "Exhibición de tareas excelentes" y otras actividades de nuestra escuela atrajeron a muchos padres. Durante el proceso de observar las actividades, los padres descubren las fortalezas y debilidades de sus hijos, mejoran su sentido de responsabilidad por educar a las personas y comprenden que "el mundo exterior es maravilloso y la competencia en el mundo es feroz". cualidades y desarrollar la personalidad de sus hijos.
③Participa. Invite a algunos padres a venir a la escuela para participar en actividades y concursos relevantes con sus hijos.
3. Llevar las actividades de educación escolar al hogar: en el tiempo y espacio no involucrados en la educación escolar, los padres pueden buscar el apoyo y la cooperación correspondiente a través de la escuela de padres. Aprovechar al máximo las fortalezas de los padres, permitir que los niños ingresen a diferentes familias, aprendan a comunicarse, aprendan a cooperar, amplíen sus horizontes y ejerciten sus habilidades.
Contratar a padres como consejeros externos. La escuela de padres comienza por enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, contrata a padres con habilidades especiales para que sirvan como consejeros de actividades extracurriculares y establece puestos de actividades de fin de semana en la familia. La participación de los padres hace que los niños se sientan más íntimos y los padres de diferentes profesiones aportan conocimientos diferentes a sus hijos. Durante las actividades, los niños no sólo aprendieron conocimientos, sino que también establecieron profundas amistades en la práctica de la vida diaria. Esto favorece la movilización del poder educativo de los padres y la formación de un buen ambiente educativo familiar.
4. Intercambiar experiencias de educación para padres: cuando los padres comprendan la realidad educativa de la escuela y las nuevas teorías educativas, inevitablemente revisarán y reflexionarán sobre sus propios métodos de educación familiar. Introduzca conocimientos sobre educación familiar, intercambie su propia experiencia de educación familiar y difunda sus propios métodos de educación familiar.
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Al comienzo del nuevo semestre, la Oficina de Educación se centró en los siguientes aspectos del trabajo y logró ciertos resultados, pero también hay algunas áreas que necesita mejorar. Para completar mejor la labor docente en el nuevo curso escolar, el trabajo de este semestre se resume de la siguiente manera:
Primero, formular cuidadosamente un plan de trabajo.
A principios de este semestre se formuló cuidadosamente un plan de trabajo. Bajo la guía del plan de trabajo escolar y combinado con el trabajo real, se formuló cuidadosamente el plan de trabajo de la oficina de orientación, se aclararon los objetivos del trabajo y se especificó el contenido del trabajo de cada etapa para que el trabajo pudiera llevarse a cabo en de manera ordenada y el trabajo de la escuela se pudo realizar con normalidad.
2. Fortalecer la gestión refinada, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y mejorar la calidad del funcionamiento escolar.
Establecer un orden de enseñanza normal, implementar estrictamente el plan curricular, todas las clases se organizan de manera ordenada y completa, y los cursos prescritos se imparten en estricta conformidad con el horario de clases.
Nos adherimos al desarrollo integral, diferenciado y sostenible de los estudiantes para que cada estudiante pueda desarrollarse saludablemente. Controlamos estrictamente el tiempo escolar y las tareas de los estudiantes para reducir efectivamente la carga académica de los estudiantes. Se estipula que los libros deben usarse como material didáctico y no como medios privados. Se permiten suscripciones después de clase. Preste atención al trabajo de formar estudiantes destacados y compensar la diferencia. Mientras cuidamos bien de los estudiantes pobres, también debemos prestar atención a formar estudiantes sobresalientes. Se reiteraron las rutinas de enseñanza en el aula de la escuela y se estandarizó aún más el comportamiento de los profesores en el aula.
El colegio concede gran importancia a la enseñanza en el aula y cree que el lugar principal de la educación de calidad está en el aula. Es una medida y un medio importante para desarrollar las capacidades de los estudiantes, reducir su carga académica y optimizar la enseñanza en el aula. Estudiar seriamente la experiencia docente avanzada, investigar cuidadosamente y formular planes de estudio prácticos e implementar medidas de promoción.
En tercer lugar, la labor docente regular.
El trabajo docente de rutina este semestre está en orden. La escuela se ha esforzado mucho. Los profesores están conscientes de sí mismos y el departamento de enseñanza tiene una supervisión efectiva. Los profesores de tareas de todos los estudiantes han sido reemplazados en lotes, lo que ha cambiado las deficiencias de las inspecciones e inspecciones sorpresa en el pasado. La mayor parte de la tarea es trabajo en el aula, lo que mejora enormemente el efecto de la enseñanza. Fue bien recibido por los dirigentes durante la inspección de rutina de la Escuela Primaria Central de este año.
En cuarto lugar, estabilizar y estandarizar aún más el estilo y la disciplina de los exámenes.
En el nuevo semestre, la escuela formuló cuidadosamente las "Disposiciones relevantes sobre disciplina de exámenes serios" y organizó a los maestros para que estudiaran seriamente en la reunión de maestros antes de cada examen, y convocó una reunión de estudiantes en toda la escuela para estudiar seriamente, generando un problema de trampas en nuestra escuela. Atmósfera vergonzosa, el entusiasmo de los estudiantes por aprender es más activo que el semestre pasado.
5. Movilizar aún más el entusiasmo de los docentes.
Los líderes escolares toman la iniciativa al estudiar cuidadosamente la experiencia extranjera y cambiar sus conceptos. El profesor sigue la batuta de la escuela. Bajo el control de este tipo de pensamiento, la escuela promueve activamente el concepto educativo de transformar la educación de "élite" en educación "masiva", permitiendo a los profesores prestar atención a cada estudiante y lograr buenos resultados.
En sexto lugar, implementar el proyecto de reforma de la enseñanza y la investigación para promover la calidad a través de la reforma de la enseñanza.
Mientras lleva a cabo la reforma docente original de "composición y lectura", la Oficina de Asuntos Académicos promueve activamente métodos de enseñanza de pensamiento extranjero e implementa una enseñanza por niveles para que los mejores estudiantes estén bien alimentados y los estudiantes pobres no se queden atrás. La Oficina de Asuntos Académicos estipula estrictamente que se deben asignar diferentes tareas a los estudiantes de bajo rendimiento, y los estudiantes de bajo rendimiento no pueden ser discriminados. La Oficina de Orientación también concede gran importancia al fortalecimiento de la formación en eugenesia como parte importante de la cuantificación rutinaria e implementa planes y objetivos de eugenesia en todos los niveles.
7. Este semestre, la Oficina Docente se enfoca en el objetivo de mejorar el rendimiento académico de los estudiantes y fortalecer la conciencia de aprendizaje de los estudiantes.
Se debe controlar estrictamente el tiempo de estudio de los estudiantes en cuanto a clases, tareas, exámenes, etc. , garantizar la calidad del aprendizaje dentro de los 40 minutos posteriores a la clase, registrar estrictamente a los estudiantes que faltan a clase e implementar un sistema de recuperación. Se llevó a cabo un simposio para estudiantes superdotados de la promoción de sexto grado para alentarlos a continuar con sus esfuerzos y lograr excelentes resultados. Conozca sus estudios y sus vidas. La situación de los profesores ha cambiado el estado de pereza de los estudiantes en los últimos seis meses, y han sentido el intenso ambiente de aprendizaje dentro y fuera de la escuela, que ha sido bien recibido por todos los ámbitos de la vida.
Aunque el trabajo anterior ha logrado algunos avances, aún quedan muchas carencias que es necesario mejorar, enriquecer y mejorar de cara al próximo curso escolar.
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La escuela para padres es el vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad. Cómo educar bien a los niños requiere que todos los padres comprendan las características físicas y psicológicas y el proceso de desarrollo de los estudiantes, dominen la formación científica y los métodos educativos y sean padres calificados. Durante el año pasado, con el fuerte apoyo de los líderes del Comité de Educación y la cooperación de los padres, el trabajo de padres de nuestra escuela ha logrado buenos resultados. Nuestra escuela siempre ha incorporado la "escuela de padres" en el plan de trabajo general de la escuela y ha fortalecido eficazmente la gestión. Nuestro trabajo ha sido plenamente reconocido por los padres y todos los ámbitos de la vida. El siguiente es un resumen del trabajo del año pasado:
En primer lugar, se aclaró el significado y la dirección de la escuela de padres.
La familia es la célula que constituye la sociedad. Los padres son los primeros maestros de los niños. La educación familiar es la base de la educación escolar y de la educación social. Los maestros de escuela y los padres son consistentes en el objetivo general de cultivar a los estudiantes y siempre esperan que se conviertan en los "cuatro ricos" de la sociedad lo antes posible. Creamos una escuela de padres para promover la mejora del nivel educativo y las habilidades de los padres mediante la promoción de conocimientos y métodos de educación familiar, mejorar la comprensión mutua y el contacto entre familias y escuelas, garantizar la comunicación mutua entre escuelas y familias y promover la realización temprana de los programas educativos. objetivos. . La gestión de una buena escuela para padres ha recibido un fuerte apoyo de los padres, lo que es muy beneficioso para mejorar las condiciones escolares, dar a conocer los resultados escolares y ampliar la reputación de la escuela.
En segundo lugar, mejorar la organización entre padres y escuela.
La familia es la primera escuela en la vida de un niño y los padres son los primeros maestros en la vida de un niño. Por lo tanto, popularizar el conocimiento científico sobre la educación familiar y mejorar el nivel educativo de todos los estudiantes y padres son vínculos importantes para fortalecer la sincronización de la educación familiar y la educación escolar, promover una educación de calidad y cultivar una nueva generación. Para llevar a cabo mejor el trabajo de la escuela de padres, restablecimos la organización de la escuela de padres al comienzo del año escolar. Los directores de la escuela conceden gran importancia al trabajo entre padres y escuela, se ocupan personalmente de ello, colaboran estrechamente con la Oficina Política y Educativa y forman un sistema de gestión completo con el director. Cada clase selecciona un representante que ama el trabajo de la escuela de padres. Como miembro de la escuela de padres, se forma una organización escolar de padres organizada y dividida para promover el trabajo de la escuela de padres.
En tercer lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la propia calidad.
Para permitir que los padres de los estudiantes comprendan los estándares de salud mental de los estudiantes, utilicen mejor los métodos científicos para educar e influir en los estudiantes y llevar una educación de calidad a todas las familias, debemos prestar atención al aprendizaje teórico de los padres cuando Al llevar a cabo el trabajo entre padres y escuelas, organizamos principalmente a los padres de los estudiantes para que estudien artículos teóricos sobre educación familiar en "Guía familiar" y "Educación familiar china", exigiendo a los padres que estudien detenidamente los contenidos principales y apliquen los conocimientos aprendidos en la realidad. vida. A través del estudio, los padres saben que es muy importante para los padres crear un ambiente familiar democrático, armonioso, relajado y armonioso para los estudiantes, y es muy importante dominar los métodos científicos de cultivar y educar a los niños.
En cuarto lugar, realizar una variedad de actividades de educación familiar.
1. Hoja de respuestas para padres. Los libros sobre educación familiar que se suscriben al comienzo del año escolar requieren que los padres los lean, los estudien detenidamente y los apliquen a la vida real de la familia. También deben tener un conocimiento profundo de la teoría. El año pasado organizamos dos cuestionarios para padres para concienciar teóricamente a los padres de la importancia del trabajo entre padres y escuela.
2. Organiza foros para padres con regularidad. Para desarrollar plenamente la red de enseñanza que integra la escuela, la familia y la sociedad, formar un sistema educativo unificado y permitir que los padres comprendan mejor a sus hijos, el año pasado organizamos dos simposios para padres, que fueron cuidadosamente organizados y organizados por el Departamento Político de la escuela. y Oficina de Educación. Todos los grados y clases se preparan cuidadosamente. Informes sobre pensamientos, comportamientos, situaciones de aprendizaje, calificaciones y problemas de los estudiantes en el manejo de clase. En vista de los actuales malentendidos y vagas interpretaciones de algunos padres sobre la educación de sus hijos, se presentan opiniones viables y sugerencias orientativas. Algunas clases también han innovado en la forma de reuniones de padres y maestros y han llevado a cabo debates e intercambios serios con los padres sobre algunas confusiones que existen actualmente en la educación de los estudiantes. Los puntos de vista y opiniones de algunos padres también han brindado a nuestros maestros una buena orientación y ayuda en su trabajo, y han mejorado la comprensión de todos sobre la educación familiar en diversos grados.
3. Seleccionar padres representantes destacados. Para llevar a cabo mejor la educación familiar en el futuro, seleccionamos a padres de estudiantes destacados y la escuela otorgó elogios y recompensas.
En quinto lugar, aprovechar al máximo el potencial educativo de los padres y tener más contacto con ellos.
Los estudiantes y los padres están llenos de talentos y contienen un enorme potencial educativo. Por lo tanto, es necesario movilizar plenamente sus factores positivos y esforzarse para que contribuyan más al funcionamiento de una buena escuela. Se celebraron varios simposios de padres para solicitar sus críticas y sugerencias de mejora para la escuela, y se invitó a algunos padres "bien educados" a presentar sus experiencias como tutores en las reuniones. Aunque nos hemos beneficiado mucho del establecimiento de escuelas para padres, también sentimos profundamente la gran responsabilidad de mejorar la gestión de las escuelas para padres. Todavía queda mucho trabajo por hacer para mejorar la calidad de las escuelas para padres y se necesita una exploración continua en el futuro. "La base del desarrollo social está en los talentos, la base de los talentos está en la educación y la base de la educación está en las familias". Hacer un buen trabajo en las escuelas de padres es una tarea histórica que los tiempos nos han confiado. hacer que las escuelas de padres sean cada vez mejores en nuestro trabajo futuro.
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