11. Análisis cuidadoso e identificación precisa_Respuestas al nuevo plan de estudios de formación integral de conocimientos básicos de chino en las escuelas primarias (sexto grado)

1.1, C 2, (el elemento D es obviamente una pregunta retórica, así que no use una coma después de "de qué manera se ahorra tiempo", use un signo de interrogación en su lugar ).

D 3, B 4, B (Esta pregunta prueba el uso del título del libro. Hay un espacio entre el título del libro y el título del artículo, por lo que el elemento A es incorrecto; el elemento C "Suplemento" en "Suplemento de Declaración" Es un sustantivo común y debe colocarse fuera del título del libro. El elemento D, "Atrapados en la tormenta", es el nombre de la película

5, a 6, b .7, B .8, D .9, A.10, A.11, B.12, D.13, B.14, A.15, A. Segundo, omitir

Tercero,

1. Hay muchos tipos de periódicos en el quiosco: "Jiangnan Metropolis Daily", "Football News" y "Legal News" están fuera de mi alcance. Me gusta leer periódicos de fútbol porque son ricos y emocionantes. , así que compré uno. El dueño del puesto preguntó: "¿Quieres otros periódicos?" "Gracias, no lo necesito". Negué con la cabeza y dije (1. ), "¿Por qué simplemente recoger los pétalos?", Preguntó en voz baja.

Bajó la cabeza y dijo tímidamente: "No soporto recoger todas las flores". ) "¿Dónde está tu padre?" Le dije: "¿Por qué no está en casa?"

(4) "Mi padre es miembro del Ejército Popular de Liberación de Nansha. Le escribe a menudo y me dice que escuche a mi madre y no la haga enojar”. Los ojos de la pequeña se llenaron de lágrimas.

Agregue signos de puntuación al siguiente párrafo.

Antes de irse, Bernard Shaw le dijo a la niña: "No olvides volver y decirle a tu madre que estás jugando con el escritor mundialmente famoso Bernard Shaw. Pensó para sí mismo: La niña se sorprenderá mucho cuando lo sepa". está jugando con un autor de fama mundial

2. Aprende a distinguir palabras polifónicas

I. Montaña: (shàn, apellido), (chán Hun jefe) (dān) 2. Doblar: (zhé) (shé) (zhē) 3. Beber: (hè) (hē) (hè) 4. Escribir: (zhāo sustantivo) (zháo verbo) (zhuó) (. Pila: (tà) (). dá) (ta) 8. Rong: (Yang Ye Close) (Yang Rong) 9. Instalar: (zhêI), (zhêI) (zàI) 10, Exponer: (pê 99) (bà (hé) (verbo huó) ( verbo huò) (verbo hè) (hú) 13, Provincia: (shě ng) (xǐ ng) 14, Ou: (à o) (ni1 (verbo duó) (verbo duó) 17, coaxial: (hǒng) (hòng) (hòng) 19, diferencia: (chāi) (chà) (chā) 20, empate: (zhá), (zhā) (zā) 21, enterrar: (mán) (mái)． 26. Malaria: (yao) (nǐ e) 27. Mirar: (kān) (kàn) 28. Acción: (háng) (dǐ2, (fā) (fà) (fà). 3. Dài .4. (huó)(huó)(hè)(hé)(hú)(huò).5. zh colgar(zh colgar)(zh colgar).6. . (zháo)(书)(Zhāo)(zhuó).10.11, (hǎo)hào.12, bù, háng.13.14, (d \u)(d \u).15, ( dé)(de)(déI). )(dé).16 .17、zhòng、chóng、zhǒng .18 、( méI)mò.19、Hai(Huen).20 、(kàn)

3. /p>

(1) 1. El cambio en la expresión de Cong Ju refleja que esta carta fue inesperada y Ju estaba un poco decepcionado. 2. El tío Yan estaba muy decepcionado y triste por el comportamiento de su hijo. Sintió que había algo en su corazón que no iba bien. (2) ① Hay flores de lufa, flores de calabaza, flores de nuez y flores de girasol. 2 Puntos clave: escribir sobre los recuerdos y la nostalgia de la abuela por su vida anterior; el profundo amor de la abuela por sus hijos, en consonancia con las características de una abuela anciana.

(3) 1. Estoy muy feliz y feliz. 2. Significa que juega el balón rápidamente y reacciona rápidamente. 3. El pánico interior se puede ver a través de acciones. 4. Expresó el amor entre padre e hijo a través de una serie de acciones de su padre. 5. Después de escribir "Yo", comencé a comprender el amor del padre y la grandeza del amor del padre. (4) Omitir 1. 2, omitir. 3. Todos los adultos proceden de la niñez. Shi Xiang y yo fuimos demasiado traviesos, lo que afectó la recuperación de mi prima. Entonces, mi prima nos engañó para que recogiéramos 1000 envoltorios de dulces. Cuando finalmente reunimos 1.000 envoltorios de dulces, nos dimos cuenta de que nuestra prima nos había engañado y nos sentimos muy tristes. 5. Mi prima se está recuperando en casa de mi abuela. Estaba tan atormentada por nosotros que no podía quedarse quieta y quería que recogiéramos los envoltorios de los dulces. Y sabemos que nuestra prima puede regalarnos un cachorrito que ladra, que es nuestro favorito, así que intentamos guardar los envoltorios de caramelos. 6. Porque es muy difícil recolectar tantos envoltorios de dulces, pero todavía tenemos suficientes, pero en este momento sentimos que nuestro corazón infantil ha sido engañado por los adultos, y nos sentimos tristes y desesperados, por eso nos sentimos muy cansados. 7. Mi prima nos rompió el corazón. Ya no creemos en las promesas de los adultos y nos sentimos tristes y desesperados.

4. Comprender con precisión el interés singular de la poesía infantil.

5. Aprende a expresar correctamente el centro del artículo.

Primero, después del análisis, sabemos que la abuela es una persona diligente y ahorrativa. Con base en este contenido, se puede determinar que la idea central es que el artículo elogia la diligencia y las buenas cualidades de la abuela al remendar ropa, confeccionar zapatos y realizar trabajos ajetreados.

2. El autor expresa su impotencia y depresión ante la vida a través del fenómeno natural de la caída de las flores. Aunque las flores caídas son hermosas, no duran mucho y pronto se convertirán en polvo. El autor siente que su vida es como una flor que cae. Es hermosa por un momento, pero no dura mucho y se vuelve deslumbrante en un abrir y cerrar de ojos. (1)√(2)√(3)√(4)√

Cuarto, 1, omitido. 2. Omitido. 3. Cocine tres veces e insista en cocinar otro tazón para evitar llevar la masa a casa. 4. Omitir. 5. (1)√. 6. El chef insistió en darme otro plato de fideos, lo que demuestra que esta tienda está orientada al cliente, considera los intereses de los clientes e insiste en la calidad de los fideos.

5. El cariño familiar más cálido del mundo. Todas las madres del mundo aman a sus hijos, tengan la edad que tengan, todos son hijos de sus madres.

6. Aprende a escribir frases de forma vívida.

1-2 (omitido) 3 (1) Personificación y paralelismo. Describe que las estrellas del verano son cambiantes y hermosas. 4 (omitido) 5. Ejemplo: (1) Alguien intentó escribir un artículo largo, pero fue olvidado rápidamente; Lu Xun solo esperaba que su artículo decayera rápidamente, pero seguiría siendo famoso a lo largo de los siglos. ¿Cuántos artículos puedo conservar? El cielo está lleno de estrellas a excepción de una luna creciente. (2) Algunas personas se esfuerzan por perseguir la longevidad, pero terminan sin hacer nada en sus vidas; Wang Bo murió joven, pero dejó una despedida eterna. ¿Cuántas personas han prestado atención a la historia a lo largo de los tiempos? Las grandes olas arrastran la arena, dejando sólo un poquito de oro auténtico. 6. Ejemplo: El examen de ingreso a la universidad es el puente de la vida que nos lleva a un futuro brillante. Pero si no podemos cruzar el puente, aún podemos tomar un barco desde el agua hasta la otra orilla ideal. 7-17 respuesta corta.

7.Comprender con precisión la expresión de técnicas retóricas.

1.C.2.Answer.3.d.4.c (todos usan retórica metonimia). 5.Respuesta.6.d .7.Respuesta.8.Respuesta.9.C.10.Respuesta.11.d (La "nube" en el ítem A todavía está dispersa, lo cual es una metáfora inapropiada. El comportamiento de "tres desechos" en el punto B no es "tigre". Leopardo" es muy violento 12. Respuesta 13. C. 14.d .15. necesariamente por haber escuchado la lluvia toda la noche). 19. B.20.b (Breve análisis: Las frases paralelas suscitadas por las tres "esperanzas generales" enfatizan "nuestro" deseo de "perfección", pero no expresan "un profundo arrepentimiento". esa perfección es rara". La expresión detrás de "inesperadamente", debería ser la negación del autor de que "nosotros" queremos ser perfectos. 21.c (Este elemento es exagerado y da una fuerte impresión). 22. B.

8. Comprender correctamente las palabras de elogio y crítica.

1. Se pueden analizar los homófonos a partir de las diferencias sutiles de los diferentes morfemas. ; desliz de la lengua (desliz de la lengua)/promesa incumplida (promesa incumplida); Corazón (sabiduría)/corazón (percepción y racionalidad) ritmo cardíaco (ritmo)/ritmo cardíaco (frecuencia)

2); Respuesta b. Verifique las palabras de contenido con significados similares.

Fuente (fuente)/original (original, original); patrocinio (para negocios con clientes)/beneficio (recomendado a otros); armonía (armonía, amabilidad)/armonía (coordinación, simetría).

3. Respuesta c. Examinar palabras de contenido y palabras funcionales con significados similares. Sustancial (muy especial, con confianza, empuje, estilo, etc.)/Sólido (realmente, edad, peso, cantidad, etc.); Al usar palabras relacionadas, debemos prestar atención a las relaciones semánticas y gramaticales entre oraciones, como: Geng (progreso)/también (paralelo y (paralelo)/incluso (progresivo);

4. Respuesta b. Examinar el uso de palabras funcionales en el contexto. Elemento A: En la oración negativa causada por "ba", la palabra negativa viene antes de "ba" Elemento C: "Para" debe cambiarse a "Acerca de" Elemento D: Cuando los sujetos de las dos oraciones son diferentes, el La palabra relacionada debe ir antes del tema.

5. Respuesta d. El punto A se refiere a las responsabilidades de ambas partes y se puede cambiar a "un árbol no hace un bosque"; el punto b es un término despectivo; el punto C es un cumplido para agradecer a los demás y se puede cambiar a "tratar de ayudar" o "haz lo mejor que puedas".

6. Respuesta c. Examina los errores en el modismo. El ítem A significa "buen tiempo"; el ítem b significa "ayudar a los demás", sacado de contexto; el objeto incorrecto del ítem D se refiere a "la mujer tiene trece o catorce años".

7.Respuesta d. Comprueba los errores de modismo. El ítem a significa "inesperado" y se cambia a "esperado"; el ítem b es un término despectivo y se cambia a "no se recoge nada"; el ítem C significa "hay mucha gente y hay fuerza" y se cambia a "una valla"; tiene tres apuestas y una Las Tres Bandas de Hombres”.

8. Respuesta c. Examinar dinámicamente la elección de sinónimos. Un movimiento (por hacer cosas)/Un movimiento (por talento); Brillante (honorífico, gracias por visitar)/brillante (); Desaprobar (en desacuerdo)/No me importa (ignorar).

9. 10. Me gusta → amor → amor → amor. 11. (1) Ocupado y tranquilo (2) Alegre y doloroso (3) Humilde y progresista, orgulloso y atrasado (4) Glorioso y vergonzoso (12. Con la cabeza en alto, curioso y sorprendido (13), dudoso (sospechoso), ambiguo (oscuro), en profundidad (simple), esto (uno tras otro), insignificante (pesado), solo nombrado (muerto), engañoso (no), inconsistente (14. yo

Palabras despectivas: arrogante , astuto, desesperado, irrazonable, ambicioso 16, recomendado: (1), (3), (7), (11), (13), (15), (16). , (5), (8), (9), (10), (12), (14, omitido 18, palabras elogiosas: amable y fuerte, sincero y ágil, fresco, modesto y accesible, reflexivo. meticulosa, trabajadora, concienzuda, modesta y prudente, poco dispuesta a quedarse atrás, decidida, receptiva, ingeniosa, bien informada, invencible, en el mismo barco, colorida, entusiasta, solidaria, resolutiva, bella, despectiva, insidiosa, despectiva. , desenfrenado, arrogante, soberbio, Soberbio, autoproclamado, intrigante, arrogante y engañoso. Los malos estilos son la complacencia, la pretensión, las medias tintas, la superfluidad, el alboroto, el desánimo, la fanfarronería, el alarde, el ridículo y el engaño. >

Palabras centrales: Consecuencias, fantasía, van juntas

19, Yizhong (derecha) Ye Long (derecha) accesible (derecha)

Me sorprendió lo que encontré. hizo (incorrecto) (correcto) ) Simplificar la gestión (correcto)

Deprimido (incorrecto), desinteresado (correcto) alegre (correcto)

Infantil, ridículo (incorrecto), ingenioso (correcto) ), autoinfligido (incorrecto)

9. Aprenda a captar palabras clave para entender el chino clásico

(1) 1. (1) Abra la cara y comprenda claramente. las nuevas plumas de los pájaros y las bestias en otoño (3) El cuello está "rígido" y rígido (4) Úselo lentamente 2.A3 Cuando vea cosas pequeñas, debe observar cuidadosamente su textura.

4. Cuando era niño, me fascinaban las cosas nuevas ② "Yo" soy bueno para observar y descubrir, y tengo ricas asociaciones e imaginación

(2) 1. (1) Con frecuencia (2) Continuamente (3) Vagamente (4) Talentoso "2. b

3. (1) Hay pabellones, pasillos y vecindarios en la ciudad, todos claramente presentados frente a nosotros, innumerables en número (2) Después de un tiempo, el fuerte viento se detuvo, el cielo era insondable. Las escenas anteriores desaparecieron, dejando solo edificios altos conectados al cielo.

La gente iba y venía arriba, cada uno hacía lo suyo, algunos se apoyaban en las barandillas, otros se paraban en diferentes posturas.

4. La respuesta es captar las características impredecibles del mercado de Shanhuo. 5. La torre solitaria es majestuosa; aparece el palacio; el aspecto de las almenas; el aspecto de edificios peligrosos

(3) 1. Breve 2. (1) bueno en (2) coincidencia, justo a tiempo (3) alimentarse (4) estirarse, relajarse (3) por un tiempo (2) cuando (3) es (4) más tarde, no mucho 4. Escribe acerca de que el público quedó impresionado por las habilidades del intérprete pero no se sintió cómodo aplaudiendo. Función: resaltar las magníficas habilidades del artista desde un lado. 5. (1) Cuando comienza la voz del marido, el aplauso de la mujer se detiene gradualmente. (2) El invitado no se siente bien, por lo que se sienta un rato. 6. (1) Todo el lugar estaba en silencio, nadie se atrevía a hablar en voz alta. (2)Al mismo tiempo, todos los sonidos son similares.

(4), 1.① S: Esto, esto. ②Placer: Placer, placer, armonía 2. ① …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………… …………

(5) 1.2B .3.B.4 Haz un gran plan (o "el reino de la muerte")5. El mundo es doloroso en Qinjiu; lloverá mucho, las carreteras estarán bloqueadas y la temperatura ha bajado. Una vez que se pierda el tiempo, la ley se debilitará. 6. ① (Gongzi) Fu Su protestó repetidamente, por lo que el emperador lo envió a liderar las tropas afuera. (2 puntos, palabras clave: amonestar con números, enviados, enviados, generales) (2) (Soldado) En ese momento me sentí muy extraño con este asunto. (2 puntos, palabras clave: real, igual, extraño, eso)

10. Comprender con precisión la concepción artística expresada en poemas antiguos

1. Escena de principios de primavera: El sol primaveral es brillante, los campos verdes de primavera son brillantes, el río refleja el sol, la brisa primaveral trae la fragancia de flores y plantas, el barro se derrite y se humedece, las golondrinas están ocupadas construyendo nidos con barro, el sol brilla, la playa es cálida y los patos mandarines no pueden dormir en el banco de arena. Esta es una hermosa imagen de una escena de primavera. ③Expresa el estado de ánimo feliz y tranquilo del poeta después de terminar su deambular y vivir una vida estable.

2. Al comienzo de la lluvia de montaña, todo es nuevo; en la tarde de principios de otoño, está tranquilo y luminoso. Manantiales claros, bosques de bambú, pinos y nenúfares bajo la luna son la tranquila belleza de las montañas vacías en otoño. La descripción del paisaje poético refleja el ideal del poeta de una vida tranquila y sencilla y su disgusto por la sucia burocracia. En el poema, las cosas son fragantes y refrescantes, las personas son armoniosas y esperan una comunicación política. Se puede decir que el agua de manantial, los pinos, los bambúes y las púrpuras son un retrato de los nobles sentimientos del poeta y un contraste con el entorno ideal del poeta.

3.①La palabra "anochecer a la luz de la luna" crea la atmósfera para los dos poemas y establece el tono básico para expresar el estado de ánimo. Barcos de pasajeros, tiendas (pequeñas) salvajes y "sin luz" y arces medio muertos están envueltos por la tenue luz de la luna, creando una atmósfera desolada, sombría y silenciosa. ③Expresa la soledad y el estado de ánimo melancólico del poeta.

2. 1. ① Se utiliza principalmente el método de contraste. ②Las estrellas son verticales y horizontales, extremadamente brillantes, reflejando la oscuridad de la noche; los sonidos de la hierba y los insectos contrastan con el silencio del ambiente. El contraste entre ambos resalta los primeros viajes del poeta, y su corazón revela la soledad que le provoca el deambular.

2. (1) Amistad (La amistad es como cruzar un arroyo de montaña). (2)①Todo el poema gira en torno a la "amistad", y el poeta utiliza metáforas, metáforas, símbolos y otras técnicas. ② Compare "un arroyo que nunca regresa a un puente" con "un viaje a través del viento y la lluvia", use "cruzar un arroyo de montaña" como metáfora de "amistad" y dé "cruzar un arroyo de montaña" y "viento y lluvia". "Significados simbólicos. (3) Esto expresa el tema de que la amistad es eterna y puede resistir la prueba del viento y las olas.

3. ① En términos de técnicas artísticas, la característica más importante de las frases tercera y cuarta es que utilizan escenas para expresar emociones. El poeta utiliza la descripción del musgo, el árbol del arco iris, la escena de la lluvia y la luna para darle al paisaje objetivo un color principal fuerte y crear una atmósfera fría y solitaria. ③ Expresa tristeza, soledad y nostalgia.

3.1.①Las características lingüísticas de este poema son frescas, naturales y coloquiales. (2) "Huang" es una vocal que expresa la inocencia y la ingenuidad de las mujeres. "La despertaron mientras soñaba y le dijeron que había ido al campamento de Liaoxi para estar con él", indicando en lenguaje sencillo que Oriole fue golpeada porque perturbaba su sueño de extrañar a su marido. (3) Expresar de forma natural y apropiada el anhelo de la mujer por su marido.

2. ① La expresión es natural y vivaz, y la escritura es hermosa.

②Hermosos valles, montañas limpias, aire fresco, húmedo y fresco, natural y elegante. ③Muestra la tranquilidad, elegancia, pureza y refinamiento del autor.

Cuatro. 1. De acuerdo. ①La palabra "mirar" en el poema se refiere a mirar hacia atrás. 2 Dejo atrás a la gente y a menudo miro hacia atrás. Cada vez que miro hacia atrás, me siento desconsolado. Esta palabra nos hace parecer ver los ojos llorosos del protagonista lírico, que queremos ver pero no nos atrevemos a mirar. ③Solo hay una palabra "mirar", que expresa vívidamente la tristeza de la despedida.

2. (1) Cuando el autor de este poema fue a Jiangyin Fuyuantang para contemplar las Llanuras Centrales a lo lejos, la tristeza y el dolor causado por la caída del país se reflejó en la frase "El Lo más doloroso es que no hay montañas que tapen los ojos." Las palabras recibieron la expresión más fuerte y concentrada. (2) Esta frase es contraria a la psicología común de las personas que esperan tener una visión de futuro al escalar una montaña. Está escrita de una manera diferente a través de la ambivalencia del poeta de no poder soportar ver pero no poder. ver. (3) Expresó plenamente el extremo dolor e indignación por no vengar la humillación nacional y no regresar al país.

3. No utilices "correcto" u otras palabras en su lugar. La palabra "enemigo" no sólo resalta la atmósfera solitaria y desolada de la "cama vacía" y el "otoño simple", sino que también muestra que las personas que duermen solas en camas vacías no pueden soportar la situación desolada y desolada del "otoño simple". ②Expresa la tristeza indescriptible en el corazón del poeta. (3) Este efecto es difícil de expresar rápidamente usando palabras "correctas" u otras.

V. 1, (1) En este poema, la palabra "noche" se deduce al describir el paisaje, y la palabra "regreso" al describir los sentimientos. La primera frase apunta directamente a "tarde en la noche" y describe el agotamiento de "volver a casa" con muletas. Posteriormente, el poeta utilizó imágenes como "viento frío", "luciérnagas" y "luna" para exagerar la desolación de la noche, y aprovechó la dificultad de caminar solo por las crestas y caminos de tierra de noche para expresar su deseo de volver a casa. . La última frase termina el poema con una imagen conmovedora de "remendar ropa" a altas horas de la noche, que contrasta con las dificultades y tristezas anteriores y resalta aún más el complejo estado de ánimo de viajar a casa a altas horas de la noche, que es profundo. (2) Esta imagen representa la imaginación del poeta (ver): En la cabaña con techo de paja cercada de bambú, un rayo de luz tenue se filtraba desde la ventana de bambú. Bajo la luz azul, la esposa (madre) a quien el poeta ha añorado día y noche va cosiendo ropa una a una. El anhelo del poeta por su hogar y la preocupación y el anhelo de su familia por el vagabundo se desbordan de esta imagen.

(1)①La primera frase es el presagio de todo el poema. (2) Dibujé una noche de luna en la ladera este después de la lluvia para crear una atmósfera tranquila. ③ Resalte el claro reino espiritual del autor. (2) ① La palabra "fuerte" representa vívidamente el sonido fuerte y poderoso producido por la colisión de bastones y piedras, que contrasta fuertemente con la tranquilidad bajo la luz de la luna en Dongpo (3) En relación con la explicación de los baches; En el camino mencionado anteriormente, los lectores pueden sentir la perseverancia del autor en la fe, el optimismo y la apertura de mente.

Seis, 1, (2). 2.(3). 3. (1). 4. (1). 5. (3). 6. (1). 7. (1). 8. (2). 9. (1). 10. (3). 11. (1). 12. (2). 13. (1). 14. (3). 15. (3). 16. (2). 17. (1). 18, (2).19, (3). 20, (1). 21, (2). 22, (3). Siete, 1, negro, blanco. 2. Colinas verdes. 3. Rojo. 4. Azul y verde. Ocho, 1, flor de pera. 2. Flor de durazno. 3. Crisantemo. 4. Osmanthus fragancias. 5. Flor de albaricoque. Nueve, 1, gusano de seda. 2. Loro 3. Golondrina 4. Garceta, pez mandarín. 5. Pez globo. Diez, uno, nueve, diez mil. De dos a tres mil. Tres tres. Cuatro, setenta. Cinco, cuatrocientos ochenta. 11. Lago del Oeste 1. 2. Yangguan. 3. tía. Al cuarto día, Su lo llamó a la ciudad. 5. Estanque de flores de durazno. 6. Lushan. 7. Guazhou 8. Jiangling 9. Yumen. 10. Yangzhou. 12. 1. (maquillaje ligero y maquillaje pesado) 2. (ecléctico) 3. (la hierba crece y las oropéndolas vuelan) 4. (endurecido con el tiempo)

11. p> p>

1, (1) Si, entonces. (2), si, entonces. (3) Si no, sí. ④. Incluso si, también. (5), incluso si, también. (6), de nuevo también. (7), si, entonces. (8), si, también. (9), si, entonces. (10), si, también

2, (1)(×). (2)(√). (3)(×). (4)(√). (5)(×). (6)(√). (7)(√). (8)(×). (9)(√). (10)(×). (11)(×). (12)(×). (13)(×). (14)(×). (15)(×). (16)(×). (17)(×). (18)(×). (19)(×).

(20)(×). (21)(√ )

3, (1), si no se maneja bien, a menudo afectará el efecto de aprendizaje. (2) Si se pudiera formular esta pregunta, todas las teorías falsas se derrumbarían. Si tuviera un par de alas, sería una polilla en la tierra. No importa lo difícil que sea el trabajo, él no dará marcha atrás. Incluso si lo dices, él no te creerá. 4. La respuesta es breve. 5.(6)(7)(10)(13) es una oración incorrecta que supone una relación. También creo que aunque no vengas, deberías saludar. Se necesita mucho tiempo para leer esta novela. (10), si aún insiste en hacer esto, ya no le asesoraremos. (13), ¿a partir de mañana? En ese caso, no podremos participar. 6. Haz algunas oraciones.

12. Comprender correctamente la relación condicional entre oraciones

I, 2, (√) 6(√)9(√)

Segundo, 1 Las relacionadas Las palabras en son "sólo, sólo, no sólo, sino también, por lo tanto". Ejemplos de formulación de frases: "Es concebible que en el mundo futuro, sólo dominando cierto conocimiento de la red podamos caminar libremente. No solo podemos saber lo que está sucediendo en el mundo a través de Internet sin salir, sino también los televisores, teléfonos e incluso Las billeteras en la vida diaria pueden estar equipadas con On-chip, con función de acceso a Internet, entrelazando al mundo entero en una gran 'red' que lo incluye todo ". Las palabras relacionadas en 2 son "si, no solo, sino también, incluso, incluso". si." Ejemplo: "Si Zhao Shiqiang puede rendir a un nivel normal al principio, no sólo vencerá a Johnson, sino que también batirá el récord mundial. Incluso si Powell está presente, eso no puede impedirle ganar el campeonato, aunque haya ganado el medalla de oro en este evento tres veces." En tercer lugar, haz una frase un poco. Cuatro. 1, C.2, C.3, B.4, D.5, B.V. Condiciones: Tú vas, yo (solo) voy. Causa y efecto: Tú vas, (entonces) yo voy. Si tú vas, yo también iré. Tú vas, yo (no) voy. Progresivo: tú vas, yo voy (más), indicando elección: ¿tú vas, (o) yo voy? En sexto lugar, se omiten las frases complementarias. (1) Sólo manteniendo el estilo de trabajo duro podremos pasar de victoria en victoria. No importa cuán sinuoso y difícil fuera el camino de montaña, siguió subiendo. No lo creerá a menos que usted mismo se lo explique. (5) Sólo persistiendo en una preparación cuidadosa se puede mejorar continuamente la eficiencia del aprendizaje. (12), un texto tan largo tardaría más de diez minutos en navegarse. (14) No importa lo ocupado que esté en el trabajo o lo ajustado que sea su tiempo, insiste en aprender inglés solo todos los días.

13. Aprende a escribir frases vívidas.

1, omitido. 2. Omitido. (1), metáfora: Llovió muy fuerte, como un aguacero. Exageración: Llovió tan fuerte que fue como si el cielo se estuviera destrozando. Personificación: La lluvia es muy fuerte. Las gotas de lluvia lloran en el viento y parece cantar una hermosa canción. Contraste: Llovió mucho. Las gotas de lluvia golpearon el techo provocando innumerables salpicaduras. Las gotas de lluvia golpearon fuertemente el cristal y formaron un río en el suelo. La cara de mamá es tan tímida como una gran manzana. La madre se sonrojó como una niña. La cara de mi madre se puso roja de vergüenza, como si hubiera comido ají.

Cuatro