¿Qué tan terrible es la lectura y la escritura en las universidades estadounidenses?
Por el contrario, debido a que los estudiantes de secundaria estadounidenses han experimentado este loco ritmo de lectura y escritura en la escuela secundaria, su capacidad para adaptarse a la universidad es mucho mejor. Algunos graduados de internados incluso dijeron que la lectura y la escritura; Las tareas de escritura en la universidad son mucho mejores. Más fáciles que en la escuela secundaria.
Nos conocimos en la Universidad de Duke... Durante su primer año, postuló a Portsmouth Convent School, un internado de secundaria en Rhode Island, para repetir décimo grado. En ese momento, su inglés no era bueno y su puntaje TOEFL era solo de 90. Qian (transliteración) dijo con franqueza que si presenta su solicitud ahora con esos puntajes, es posible que no pueda ingresar a su escuela ideal en absoluto. Su experiencia de estudiar en el extranjero en Gaomei es bastante representativa.
Dijiste que tu inglés es normal, pero sabemos que Gaomei sabe leer y escribir mucho. ¿Cómo lo hiciste?
En mi escuela, hay un curso muy, muy bueno, pero también muy, muy difícil en décimo grado, que es una combinación de religión, historia y literatura. Un curso dura dos horas y requiere 25 libros y más de 30 artículos al año. Esta carga de trabajo no es pequeña en la universidad. El primer libro que leí fue la "Divina Comedia" de Dante. Cuando la maestra dijo en clase: "Presentamos este libro..." No reaccioné. Cuando volví a buscarlo en el diccionario, estaba totalmente confundido. ¿Por qué debería leer este primer libro? Básicamente no entendí ni una palabra, así que sostuve la versión china en una mano y la versión en inglés en la otra. Otros lo verán durante dos horas, pero yo lo miraré durante cuatro horas y lo comeré lentamente. Muchas veces, realmente necesitas confiar en la versión china para ayudarte a comprender; de lo contrario, no la entenderás o no la entenderás en absoluto.
¿No es también excelente esta cantidad de lectura para los estudiantes estadounidenses? Dante también debería ser difícil para ellos.
Sí, todo el mundo piensa que es difícil ser grande. En ese momento, todos nos quejábamos de que las dos primeras semanas del décimo grado no eran vida humana... Recuerdo que estábamos en clase en ese momento, y el método de prueba de una clase eran principalmente exámenes, lo cual era relativamente relajado; y mi clase estaba escribiendo 30 trabajos, el profesor también estaba muy nervioso.
¿Cuáles son tus requisitos y frecuencia de lectura y escritura?
Básicamente, después de leer un libro y escribir un artículo, cada artículo tiene diferentes indicaciones y respuestas. Debes analizar un determinado personaje y un determinado tema del libro. Los hay largos y cortos, el corto probablemente tenga doble espacio y 2 páginas, el más largo tenga entre 3 y 4 páginas; La lectura es de 1 a 2 libros por semana, porque a veces leo dos libros al mismo tiempo. La escritura también es de 1 a 2 artículos por semana, porque además de las clases de lectura y escritura, también tenemos clases especiales de escritura.
¿Cuáles son las diferencias en los requisitos de escritura de estos dos cursos?
La clase de escritura es un poco similar a la escritura creativa, al igual que la clase de composición doméstica, pero es mucho más interesante. La escritura en cursos de humanidades es en realidad escritura académica.
En realidad, antes no sabía nada sobre escritura académica en inglés. La escritura académica es muy lógica, pero realmente no la entendía en ese momento. Mi primer artículo fue C. Tenía que seguir yendo al profesor para mostrarle mis borradores e ideas y luego revisarlos. Recuerdo una vez que fui al salón de clases para bloquear al profesor de inglés alrededor de las 7 de la mañana; probablemente fui el único estudiante que hizo esto.
P: ¿Cuál es la dificultad para escribir?
El primer paso es comprender el texto, aclarar tus ideas y responder a las indicaciones. Mi problema en ese momento era una lógica poco clara. Por ejemplo, tengo un argumento, pero no sé cómo demostrarlo y establecer un subargumento. En ese momento, también dediqué mucho tiempo a entrenar mi forma de pensar. Entonces, tengo que encontrar argumentos razonables para apoyar mi argumento. A menudo se sale del tema o encuentra argumentos insuficientes. Entonces, al escribir un esquema de texto, necesito preguntarme constantemente si soy lo suficientemente persuasivo y luego discutir con mis compañeros y profesores para ver si es factible escribir así;
La segunda dificultad es cómo expresar lo que quiero decir en inglés.
Por un lado, el vocabulario es insuficiente y, por otro, se desconoce el significado exacto y el uso de las palabras. Por lo tanto, las palabras muchas veces no logran transmitir el significado. Por eso los profesores suelen comentar: Es demasiado vaga y no lo suficientemente específica. ¿Qué significa esta frase?
China también cuenta con ensayos argumentativos. ¿Cuál es la diferencia?
Tal vez me fui al extranjero después de mi primer año de secundaria. Las clases de composición en ese momento eran principalmente sobre escritura narrativa y no recibía una formación estricta en trabajos académicos. Y aunque hay ensayos argumentativos en la escuela secundaria, generalmente solo tienes una clase para escribir artículos y no es necesario escribir en profundidad. Sólo hace falta dar algunos ejemplos y argumentos. Creo que la profundidad es diferente. La escritura académica no requiere divergencia de estilo en prosa, sino divergencia lógica, por lo que me resultó difícil adaptarme a este estilo, de lo contrario me saldría del tema o no expresaría mi significado.
¿Tengo que leerlo antes de poder escribirlo? Por ejemplo, sé que los cursos de idioma chino en China también requieren lectura clásica, pero algunos estudiantes pueden leer la versión simplificada o algo así.
¿Cómo decirlo? Por supuesto, hay formas sencillas, como leer esquemas y resúmenes, pero creo que no se puede escribir un buen artículo simplemente leyéndolos. Pero para mí en ese momento era imposible escribir un libro en inglés completo si quisiera. Entonces leí primero el esquema y el resumen, luego la versión china, luego encontré la parte que quería escribir y luego leí la versión en inglés con atención. No fue hasta el nivel 12 que pude leer y luego escribir en inglés directamente sin la ayuda de la versión china.
¿Cuál fue tu puntuación final?
El primer semestre fue B y C, luego A, y finalmente todo el año escolar fue A-.
¿Cuéntame sobre tu tiempo de sueño?
A veces dos o tres horas, a veces diez horas; de hecho, todo el mundo es así.
¿Qué crees que te han aportado los cursos de humanidades?
Aunque el proceso fue muy difícil, ha pasado un año y mi lectura y escritura en inglés parecen haber pasado. Aunque no es de primera categoría, es suficiente para todas las materias de artes liberales. Mi plan actual de estudiar estudios sociales también puede estar relacionado con la educación en humanidades que recibí en ese momento. En el proceso, también descubrí que ésta es un área en la que soy relativamente bueno. Si no hubiera elegido ir a Gaomei, sino que me hubiera graduado de la escuela secundaria y hubiera ido a la universidad, tal vez habría elegido especialidades populares en las que no era muy bueno, como economía.
PD
En comparación con los estudiantes de secundaria estadounidenses como Chen Min, los estudiantes de secundaria nacionales en realidad dedican mucho tiempo y energía a aprender inglés, pero muchas personas no están interesadas en aprender inglés. Finalmente se simplifica el entendimiento a TOFEL y SAT. La forma más común para ellos es memorizar palabras y practicar preguntas reales.
Tomemos como ejemplo la sección de lectura del examen SAT que asusta a la mayoría de los estudiantes chinos. Según la explicación de la organización oficial de exámenes en SAT Skills Insight, examina principalmente cinco habilidades: inferir el significado de las palabras; y análisis. Estructura y perspectiva; análisis de las habilidades de escritura del autor; Estas habilidades en realidad representan la capacidad crítica de lectura en inglés de los estudiantes, que nunca puede resolverse simplemente memorizando palabras y respondiendo preguntas.
Para dar un ejemplo simple, muchos estudiantes pueden memorizar entre 10.000 y 20.000 palabras en inglés, pero solo pueden usar 500 al escribir y, a menudo, las usan de manera inapropiada, porque memorizar palabras realmente no les ayuda a dominarlas. Memorizar palabras y responder preguntas de exámenes se parecen más a un entrenamiento para la capacidad de lectura, mientras que la lectura extensiva y la lectura intensiva son verdaderos ejercicios físicos. No existen atajos para el ejercicio físico. Debes leer y escribir como una fiesta de secundaria estadounidense para mejorar verdaderamente tus habilidades de lectura y escritura.