Resumen de ética y estilo de trabajo docente 2023
¿Cómo escribir el resumen del trabajo de ética y estilo docente en 2023? La ética docente debe comenzar desde las cosas pequeñas, empezando por mí. Sólo mediante el aprendizaje continuo y la exploración intensa podemos establecer una imagen externa y fortalecer nuestra calidad internamente. Echemos un vistazo al resumen de la ética y el estilo de trabajo de los docentes en 2023. ¡Todos son bienvenidos a venir y echar un vistazo!
Resumen de ética docente y estilo de trabajo 2023 (1) El tiempo vuela como el agua. En un abrir y cerrar de ojos, la labor educativa y docente de un curso escolar llega a su fin. Durante este año escolar, siempre me he considerado estrictamente responsable de los estándares de un maestro del pueblo, guiado por políticas educativas innovadoras, y asumí la responsabilidad de enseñar bien a los estudiantes y permitirles desarrollarse de manera integral. Para realizar mejor mi trabajo en el futuro, resumir experiencias y aprender lecciones, mi desempeño laboral en este año escolar se resume a continuación.
1. Respetar la propia posición, amar la profesión, amar la educación y tener la determinación de “hacer lo mejor que uno pueda” en la enseñanza.
Ya que has elegido la educación, no debes arrepentirte de tu elección, independientemente de la fama y la fortuna, sé proactivo, pionero e innovador, dedicación desinteresada, trabaja duro para hacer tu propio trabajo y completa cada tarea. Con la debida diligencia en el trabajo docente, no se esfuerce por mejorar, desafíese constantemente y supere a sí mismo.
En segundo lugar, fortalecer el estudio político y mejorar continuamente la alfabetización política
Debo estudiar sistemáticamente la "Ley de Educación Obligatoria", el "Reglamento de Calificación de los Docentes" y otras leyes y reglamentos, y seguir el " El "Código de Ética" del Reglamento Profesional de Maestros de Escuela Primaria y Secundaria se exige estrictamente a uno mismo, se atiene a las disciplinas y leyes, cumple con sus deberes, se atiene a la ética social, es leal a la causa de la educación del pueblo y es un modelo a seguir para los demás.
En tercer lugar, el amor es una manifestación importante de la ética de los docentes.
Ya sea en la vida o en el estudio, siempre debemos preocuparnos por los estudiantes, especialmente los que no estudian bien, y debemos "darte un amor especial a ti, el especial". No estés irritable ni irritable, y no hables ni actúes en exceso. Sea paciente con los estudiantes, sea bueno para descubrir cambios sutiles en los estudiantes, anímelos más, cultive la personalidad saludable de los estudiantes, establezca la confianza en sí mismos en el aprendizaje y preste atención a cultivar el interés de los estudiantes en aprender. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro por los estudiantes y en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes y cuidarlos. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, prestamos atención a las diferencias individuales de los estudiantes y los tratamos de manera diferente. Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes calificaciones y niveles académicos. Especialmente los estudiantes pobres deben recibir más atención, ningún estudiante debe quedarse atrás y se deben hacer todos los esfuerzos posibles para que crezcan sanamente.
Cuarto, sé diligente y emprendedor
Hay un dicho que dice que no hay estudiantes que no puedan aprender, sólo maestros que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos, para buscar el consejo de cada estudiante. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que nos mantengamos al día, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza, hagamos investigaciones rigurosas, enseñemos incansablemente a las personas, luchemos por la excelencia, acumulemos riquezas y estemos siempre listos para brindar a los estudiantes "agua de un manantial". Un cuenco de agua”.
5. Predicar con el ejemplo y ser el primero en dar el ejemplo.
Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar el ejemplo a los estudiantes. Deben hacer primero lo que el profesor les pide que hagan; no importa lo que se les pida que no hagan, ellos no lo harán ellos mismos. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.
En definitiva, como maestro del pueblo, debes exigirte estrictamente ideológicamente, mejorar tu sentido de responsabilidad en tus acciones y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu de investigación y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudiar conocimientos empresariales con diligencia y hacer política y negocios correctamente. Cultivar personas con un corazón sincero, influir en personas con un encanto de personalidad noble y formar personas con una ética docente noble. Al mismo tiempo, fortalezca la ética docente, mejore en todos los aspectos y conviértase en un educador calificado e incluso hermoso.
Resumen de Ética y Estilo de Trabajo Docente en 2023 (Parte 2) El trabajo de este semestre ha finalizado.
El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:
Primero, pensamiento político:
Este semestre estudié los estándares de los cursos de chino, el análisis de casos chinos y para quién trabajas. Participé activamente en diversas capacitaciones y actividades y tomé muchas notas de estudio. ¡A través del aprendizaje continuo, esfuércese por convertirse en un buen maestro calificado!
2. Educación y enseñanza:
Para mejorar la calidad de la enseñanza, he realizado el siguiente trabajo:
1. lecciones.
2. Estudie el libro de texto detenidamente. Las ideas básicas, los conceptos básicos, cada oración y cada palabra del libro de texto deben ser claros. Comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades del libro de texto, dominar la lógica del conocimiento. , y poder aplicarlo libremente. Saber qué información añadir y cómo enseñar bien.
3. Comprender la calidad de los conocimientos y habilidades originales de los estudiantes, sus intereses, necesidades, métodos y hábitos, y las posibles dificultades para aprender nuevos conocimientos, y tomar las medidas preventivas correspondientes.
4. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo enseñar los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
5. La situación en el aula.
Organizar la enseñanza en el aula y esforzarse por permitir que los estudiantes escuchen en silencio y compitan en el aprendizaje, como agregar competencias grupales, conducir trenes pequeños y comparar quién es mejor en lectura, etc. , estimula el entusiasmo de los estudiantes por aprender, el lenguaje del aula es conciso y claro, y las preguntas del aula están dirigidas a todos los estudiantes, brindando incentivos y evaluación oportuna. También presto atención a hablar menos en clase, permitir que los estudiantes hablen más, brindarles más oportunidades para mostrarse y asignar tareas después de clase para reducir la carga de los estudiantes.
6. Escuchar y evaluar activamente las clases, aprender humildemente los métodos de enseñanza de los profesores, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
7. Ame a los estudiantes, trate a todos por igual y déjeles sentir el cuidado del maestro. Las relaciones armoniosas entre docentes y alumnos promueven el aprendizaje de los estudiantes.
3. Asistencia al trabajo:
En el trabajo me exijo estrictamente, trabajo duro y puedo completar diversas tareas asignadas por la escuela. Para mejorar mi propia calidad, no solo participo activamente en diversas capacitaciones, sino que también asisto a clases y estudio en varios lugares. Consultar frecuentemente materiales didácticos relevantes. Al mismo tiempo, a menudo me comunico con los estudiantes después de clase y siempre me preocupo por ellos. Por supuesto, también existen deficiencias en la enseñanza, que requerirán mayores esfuerzos en el futuro.
En resumen, la sociedad actual tiene mayores exigencias en cuanto a la calidad de los docentes. En el futuro trabajo educativo y docente, seré más estricto conmigo mismo, trabajaré duro, aprovecharé mis fortalezas, corregiré mis defectos, seguiré adelante y haré mi propia contribución para un mañana mejor.
Resumen de la ética docente y el estilo de trabajo en 2023 (3) El sistema educativo del condado lleva a cabo actividades de aprendizaje de la ética docente con el fin de fortalecer la construcción de la ética profesional de los docentes de primaria y secundaria en nuestro condado y estandarizar efectivamente a los docentes. ' enseñar comportamientos y mejorar la enseñanza y la educación de las personas, cultivar vigorosamente la conciencia moral y la calidad de la personalidad de los maestros, crear una buena imagen de la ética de los maestros y completar la misión de educar a las personas con altos estándares. _Desde que estudié en el jardín de infancia del centro de la ciudad, la apariencia de los maestros de jardín de infancia ha mejorado enormemente y se ha mejorado su ética profesional, comportamiento docente y comportamiento. Ahora, la investigación sobre la ética docente se resume de la siguiente manera:
Primero, los líderes dan el ejemplo y tienen una organización sólida.
La actividad de aprendizaje maestro-maestro-maestro-maestro ha recibido gran atención por parte de los líderes de jardín de infantes. El jardín de infancia organizó inmediatamente una reunión de gestión del jardín para coordinar la planificación, formular un plan de implementación detallado y ejecutable y presentarlo a la Oficina de Educación. En la reunión de movilización posterior se aclararon las tareas de aprendizaje y su significado, se determinó el lugar, el tiempo, el contenido y la forma del aprendizaje y se prepararon cuadernos y materiales de aprendizaje especiales. En el tiempo siguiente, los líderes del jardín de infantes tomaron la iniciativa de dar el ejemplo, y cada miembro del equipo fue responsable del estudio y la discusión del grupo. Toda la escuela está entusiasmada con el aprendizaje y los resultados del aprendizaje son notables. Al mismo tiempo, se creó un grupo de liderazgo en educación ética docente. El grupo dirigente despliega uniformemente actividades de educación ética docente, y varios activistas son bien conocidos y brindan orientación en el lugar.
En segundo lugar, organizar cuidadosamente e implementar de manera concreta
El maestro de clase trabaja y estudia, y estudia cuidadosamente las acciones típicas de los maestros de clase destacados. Aprendizaje del modelo avanzado alemán. Estudie seriamente los hechos avanzados. Investigación sobre la ética y las normas y reglamentos de los docentes. Reflexiones sobre casos negativos. Los docentes declaran que la forma de aprendizaje de la ética docente es flexible y diversa, y la capacitación basada en el jardín se lleva a cabo mediante autoestudio, conferencias especiales, debates sobre la construcción de la ética docente, visualización de videos en línea y redacción de materiales de reflexión.
En tercer lugar, estudia mucho y benefíciate mucho.
A través de este estudio, la mayoría de profesores han sido purificados desde sus pensamientos hasta sus acciones. La calidad ideológica de los docentes ha mejorado significativamente. A través de las actividades de aprendizaje de la ética docente, todos pueden encontrar sus propias deficiencias desde la raíz, corregir su actitud de aprendizaje, fortalecer conscientemente el estudio teórico y esforzarse por mejorar su propia calidad. Escuché a todos hablar sobre su experiencia de aprendizaje, vi su desempeño en sus cargos y también vi su progreso ideológico y superación profesional.
A través del estudio y discusiones grupales, los docentes llegaron a un consenso sobre el respeto y el cuidado de los niños. Todos coincidieron en que el cuidado de los niños y el establecimiento de una relación armoniosa entre profesores y alumnos son requisitos previos para mejorar la calidad de la educación. Por lo tanto, durante la capacitación de verano, los maestros utilizan su tiempo libre para visitar a las familias de los niños, intercambiar conceptos educativos con los padres, comprender la situación de los niños y enviar el amor de los maestros a los hogares de cada niño. Las actividades de aprendizaje de ética docente han promovido la construcción de la civilización espiritual en nuestra escuela y han formado una buena atmósfera en la que los líderes se preocupan por sus subordinados, los colegas viven en armonía y las clases aprenden unas de otras, se ayudan unas a otras y progresan juntas.
La educación ética docente es un proyecto a largo plazo. Continuaremos enfocándonos en la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, y nos esforzaremos por llevar nuestra educación y enseñanza a un nivel superior.
Resumen de la ética y el estilo de trabajo docente en 2023 (Capítulo 4) 1. Mejorar el sistema de gestión y fortalecer eficazmente el liderazgo.
En el trabajo a largo plazo, nos hemos dado cuenta de que sólo cuando los líderes le prestan atención, tienen una organización sólida y un mecanismo de garantía de buen funcionamiento se puede llevar a cabo de manera efectiva la construcción de una ética docente. Para ello, el colegio ha conformado un grupo líder de construcción de ética docente, encabezado por el director e integrado por el subdirector a cargo, líderes de escuelas de nivel medio y profesores de aula. Adherirse al espíritu de las leyes, reglamentos y documentos afines como el “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”.
La escuela ha aclarado su orientación de trabajo: tomar la educación ética docente como precursora, enseñar y educar a las personas como centro y la educación de calidad como base para mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza.
Los profesores deben establecer valores correctos: enorgullecerse del trabajo duro, disfrutar de la creación, considerar el rigor como respeto por uno mismo, considerar la superación personal como superación personal, la dedicación como amor propio y cultivar talentos como su propia responsabilidad. Entre los docentes, es un modelo a seguir por ser docente, ser riguroso en sus estudios, amar la vida y la enseñanza y hacer contribuciones desinteresadas.
Después de la educación ética profesional de los docentes, generalmente nos damos cuenta de que los docentes son modelos a seguir para los estudiantes. Debemos entender el problema desde su esencia y no debemos perder la confianza, generar emociones negativas y afectar a los estudiantes por la tentación de las malas tendencias sociales. Más bien, debemos tener confianza, mantener siempre un alto grado de conciencia política, usar nuestras palabras y hechos para infectar a los estudiantes y permitirles recibir una educación sutil.
2. Sé valiente para avanzar en la práctica educativa y dedícate a enseñar y educar a las personas.
1. Énfasis en hacer las cosas personalmente y esforzarse por ser un modelo a seguir para los demás.
En primer lugar, la escuela requiere que los docentes persistan en la educación y la enseñanza con una actitud realista, rigurosa, de mente abierta y trabajadora, establezcan la idea de la enseñanza permanente, lleven a cabo El sueño de dedicarse a la educación de las personas a través de su trabajo y esforzarse por crear excelentes maestros. Carácter, combina orgánicamente "liderar con el ejemplo" y "enseñar con palabras y hechos", contagiando a los estudiantes una imagen noble, educando a los estudiantes y convirtiéndose verdaderamente en ingenieros. de las almas de los estudiantes.
En segundo lugar, la escuela fortalece efectivamente la construcción de una ética social como el estilo de trabajo de los docentes, su actitud de vida, sus métodos de aprendizaje y su forma de tratar a los demás. Se requiere que los maestros trabajen con rigor y tengan un estilo decente; se vistan dignamente, se comporten con generosidad, hablen cortésmente y tengan una actitud humilde; respeten las disciplinas y las leyes, obedezcan el liderazgo y sean pragmáticos y emprendedores; En combinación con las celebraciones de varios festivales y los acuerdos de trabajo específicos de la escuela, llevamos a cabo activamente diversas formas de actividades de educación ética docente, llevamos a cabo competencias y capacitación de habilidades docentes básicas, organizamos concursos de discursos sobre ética docente para docentes jóvenes y fortalecemos la construcción de calidad docente. , fomentar el progreso, y exigir lagunas, mejorar integralmente la calidad moral de los docentes como modelo para los demás.
2. Estudiar negocios con diligencia y mejorar las habilidades docentes.
Como docentes, debemos estudiar diligentemente nuestro negocio, esforzarnos por mejorar las habilidades de enseñanza, realizar concienzudamente todos los aspectos del proceso de enseñanza y explorar profundamente los métodos de enseñanza para diferentes materias, diferentes materiales didácticos y diferentes objetos educativos. En la práctica de implementar una educación de calidad, debemos cambiar las ideas educativas, actualizar los conceptos educativos, establecer una visión diversificada del talento multinivel y una visión de evaluación integral del desarrollo, y mejorar integralmente la calidad general de los docentes.
Orientar, incentivar y apoyar a los docentes para que participen en diversos tipos de educación continua y realicen actividades educativas y de investigación científica.
3. Amar sinceramente a los estudiantes y mantener un estrecho contacto con los padres.
El amor sincero por los estudiantes es el mensaje básico de la ética profesional de los docentes. Los maestros aman a los estudiantes y los tratan como a sus propios hijos. Son cariñosos y considerados en todo, piensan en los pensamientos de los estudiantes y se preocupan por las necesidades de los estudiantes. Se adhieren al principio de "para todos los estudiantes, para todos los estudiantes". y cuidar y amar todo a los estudiantes, respetar la personalidad de los estudiantes y tratarlos de manera equitativa y justa. Ser tan estricto y paciente como un padre estricto y una madre amorosa no es sarcástico.
La escuela también presta atención a fortalecer el contacto entre los maestros y los padres de los estudiantes, estableciendo archivos de padres de estudiantes, todos los maestros, especialmente los directores, realizan visitas domiciliarias periódicas y la escuela celebra buenas reuniones de padres y maestros. A través del estrecho contacto con los padres, podemos comprender las escenas de estudio y de vida de los estudiantes en el hogar, en la sociedad y durante las vacaciones, informar a los padres sobre las escenas de los estudiantes en la escuela, comunicarnos entre nosotros, esforzarnos activamente por lograr el apoyo y la cooperación de los padres y hacer avanzar en la promoción de conceptos y métodos de educación científica, escuchar humildemente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la gestión escolar y la formación docente, y formar un esfuerzo conjunto entre las escuelas, las familias y la sociedad para educar a las personas.
En tercer lugar, la escuela introduce activamente mecanismos de incentivos, centrándose en tomar medidas en términos de incentivos materiales, incentivos espirituales, incentivos de información, etc., para movilizar plenamente la iniciativa laboral de los profesores y estimular su entusiasmo por el trabajo.
1. La escuela se esfuerza por mejorar las condiciones de vida materiales de los docentes y las condiciones de trabajo docente, y movilizar aún más el entusiasmo de los docentes. Mejorar el ambiente de trabajo de los docentes, acelerar la modernización de la educación escolar, crear un buen ambiente de trabajo de unidad, armonía, dedicación y espíritu emprendedor, crear una plataforma para que cada docente muestre sus talentos, estimular el entusiasmo y la iniciativa de los docentes en el trabajo. optimizar el plan de asignación y establecer un mecanismo de incentivo científico y razonable que permita que el valor laboral de los docentes se refleje razonablemente desde el punto de vista económico.
2. Establecer un mecanismo de incentivos objetivo para guiar, unir e inspirar a las personas con objetivos. 1. El objetivo a largo plazo del desarrollo escolar: construir una escuela de primera clase. Metas de trabajo docente: “Hoy estoy orgulloso de la escuela, y mañana la escuela estará orgullosa de mí” y establecer un sentido de responsabilidad de “querer hacer cosas, hacer cosas buenas y hacer cosas prácticas”. El segundo es establecer un mecanismo de incentivos al personal para el equipo de liderazgo encabezado por el director. El equipo de liderazgo concede gran importancia al cultivo de la autoestima, educa a las personas con moralidad y pone las emociones como base, para que los profesores siempre trabajen en un ambiente humano. En tercer lugar, combinada con las opiniones de supervisión de la sociedad, los estudiantes y los padres, una evaluación integral, justa y equitativa del desempeño profesional de los docentes debe vincularse con la evaluación de la excelencia y la promoción del título profesional, incorporando los principios de igual énfasis en la ética docente y desempeño, complementariedad de habilidades y efectos, e inspirar la motivación y conciencia de los docentes para llevar a cabo una educación ética docente.
3. Adaptarse a la sociedad de la información y mejorar el poder informativo. La escuela fortalece la modernización de la educación, cultiva la capacidad de los docentes para adaptarse a la sociedad de la información en muchos aspectos, utiliza medios modernos para mejorar la eficiencia de la enseñanza y logra más resultados con menos inversión en educación y enseñanza. Nuestra escuela se enfoca incansablemente en la construcción de la ética de los maestros, el equipo de liderazgo trabaja en conjunto y todos los maestros siguen adelante. La calidad general del equipo docente ha mejorado enormemente, lo que ha promovido efectivamente la implementación integral de una educación de calidad. La reputación es cada vez mayor. Ha sido afirmada por líderes superiores y elogiada por las amplias masas del pueblo. En el trabajo futuro, continuaremos comprometidos con la construcción de un equipo docente de alta calidad para brindar una sólida garantía para el desarrollo de la educación y la enseñanza en nuestra escuela.
Resumen de ética y estilo de trabajo docente en 2023 (Parte 5) Con el fin de fortalecer aún más el plan de construcción del equipo docente de nuestra escuela y mejorar integralmente la calidad moral y el nivel profesional de los docentes, según la Ciudad X Informe de la Oficina de Educación sobre la transmisión del Sindicato de Educación de la Ciudad X De acuerdo con el espíritu del aviso del comité sobre la organización del estudio del "Código de ética profesional para maestros de escuelas primarias y secundarias (20__)", nuestra escuela ha organizado cuidadosamente a los maestros para conoce el nuevo “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria” y lo ha llevado a cabo entre todos los docentes. A través del estudio y la discusión, todos los maestros de nuestra escuela deben tomar como núcleo "la dedicación y el amor por los estudiantes, la cortesía y la integridad, la cooperación equitativa, el aprendizaje y la enseñanza diligentes y la dedicación honesta" y "la moral primero, el aprendizaje como maestro y "comportamiento ejemplar" como criterio, y esforzarse por mejorar su pensamiento, calidad política, ideales profesionales y ética profesional. No sólo deben estudiar detenidamente el nuevo "Código de ética profesional para profesores de escuelas primarias y secundarias" y diversos materiales de aprendizaje publicados por la escuela, sino también analizar profundamente a las personas en el trabajo.
Los métodos específicos son los siguientes:
Primero, fortalecer el liderazgo y aclarar las responsabilidades
Establecer un nuevo grupo líder de actividades educativas y de aprendizaje sobre "Ética profesional de los docentes de escuelas primarias y secundarias";
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Líder del equipo:_ _
Líder adjunto:_ _
Miembros:_ _
Contenido de aprendizaje:
1. Fortalecer Aprender a promover. Formular un plan de implementación para el aprendizaje del nuevo “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, realizar una reunión de movilización del personal para conocer el nuevo “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, y organizar a todos los docentes de la la escuela se centrará en el aprendizaje de la "Ley de Maestros" y el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" y otros relacionados. Como documento normativo, el "Código de Ética Profesional para Maestros de Escuela Primaria y Secundaria" recientemente revisado está colgado en el oficinas de cada grado para crear una fuerte atmósfera de aprendizaje. Cada grupo de grado debe organizar el aprendizaje intensivo en la escuela, estudiar como grupo de grado y utilizar su tiempo libre para leer y pensar detenidamente.
2. Centrándose en el estudio del nuevo “Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria”, se realizó un conversatorio sobre la ética y el estilo docente con el tema “amor” y “responsabilidad”. . Los contenidos específicos son los siguientes:
(1) Qué tipo de imagen de modelo se debe establecer;
(2) Si los profesores en servicio participan en tutorías remuneradas y cuáles son las desventajas ;
(3) Cómo cumplir con las responsabilidades de ser maestro, enseñar y educar a otros;
(4) ¿Qué hiciste en el pasado y qué deberías hacer en el futuro? el futuro?
3. De acuerdo con el artículo 6 del nuevo “Código de Ética Profesional del Profesorado de Educación Primaria y Secundaria”, realizar las “Tres Actividades de Evaluación” para evaluar al centro educativo, al equipo directivo y a los docentes. Los principales contenidos del autoexamen y la autocorrección:
(1) Compruebe si cumple conscientemente las normas educativas y promueve el espíritu de patriotismo y respeto de la ley
(2; ) Verifique si es diligente y dedicado, si está dispuesto a estar en la escalera, promuévase para tener mejor amor y dedicación;
(3) Verifique si se preocupa y respeta a los estudiantes, y promuévase para cuidar a los estudiantes mejor;
(4) Compruebe si predica con el ejemplo, tenga sentimientos nobles y promuévase para convertirse en un mejor maestro. Verificar si las clases se ajustan al horario de clases, no ajustar las clases a voluntad y organizar las actividades docentes en estricta conformidad con los estándares de enseñanza.
4. Realizar las actividades de los "Cinco Unos": firmar una carta de responsabilidad sobre la ética y la ética docente que se ajuste a los nuevos estándares, formular un conjunto de tabúes docentes y mensajes para los docentes de segundo de primaria. escuela para hijos de trabajadores en X City, y escribir artículos sobre experiencias de aprendizaje, ayudar a todos los que tienen bajo rendimiento y celebrar una reunión de padres y maestros.
5. Fortalecer la autodisciplina y el autocontrol de los docentes mediante el estudio del nuevo “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria”. Fortalecer la confianza y la determinación de practicar "la enseñanza del amor, la enseñanza civilizada, la enseñanza honesta y la enseñanza de alta calidad" en el trabajo, gobernar estrictamente la enseñanza de acuerdo con la ley, asumir con seriedad la responsabilidad social de los educadores, cuidar verdaderamente de cada estudiante y laico; la base para una vida exitosa para los estudiantes. Una base sólida permite a cada niño navegar apasionadamente en el viaje de la vida.
6. Liderar con el ejemplo y promover la integridad. En el estudio del nuevo "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria" y en las actividades de discusión sobre la ética docente con los temas de "amor" y "responsabilidad", se recogieron ampliamente modelos avanzados y prácticas típicas de los docentes, y Se seleccionaron y elogiaron personas con una ética docente avanzada.
En tercer lugar, los resultados recibidos:
Organizando a todos los profesores de la escuela para aprender la nueva ética profesional para los profesores de primaria y secundaria y llevando a cabo un gran debate sobre "Amor y Responsabilidad". , Los líderes escolares y los docentes podemos centrarnos en la nueva ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, buscar activamente los principales problemas existentes en el trabajo, analizar en profundidad las causas fundamentales de los problemas y redactar materiales de análisis en profundidad. Ha surgido un grupo de profesores que "asumen la responsabilidad, se preocupan por los estudiantes y están dispuestos a contribuir".
4. Ideas para el siguiente paso:
En el trabajo futuro, nuestra escuela continuará estudiando y discutiendo en profundidad los "Nuevos Estándares de Ética y Estilo de los Docentes de Primaria y Profesores de Secundaria" y "Amor y "Responsabilidad", llevan a cabo actividades educativas entre todos los docentes para "cultivar la ética de los docentes, ejercitar las habilidades de los docentes, forjar el alma de los docentes y educar a nuevas personas", tensar la cadena de nuevas normas, firmemente establezca un sentido de amor y responsabilidad, y trabaje duro.