1. ¿Cuál es la diferencia entre los objetivos de formación y los resultados (resultados) de formación del Programa Nacional de Formación Docente?

Los objetivos de capacitación se refieren al propósito y los resultados esperados de las actividades de capacitación. Se pueden establecer objetivos para cada fase de entrenamiento o para todo el programa de entrenamiento. Se deben tener en cuenta los siguientes tres principios al determinar los objetivos de capacitación: los objetivos deben estar en línea con los objetivos de desarrollo de la educación; los objetivos deben ser específicos para tareas específicas y dejar que cada tarea tenga un objetivo de desempeño para que los estudiantes puedan comprender los requisitos; que se debe lograr después del entrenamiento y tener Operatividad.

Los resultados de la formación (outcomes) son evaluaciones cualitativas y cuantitativas de la situación de la formación y la realización de los objetivos de la formación a través de una serie de información, materiales y análisis de datos. La evaluación de la formación debe abarcar todos los aspectos de la formación. Se deben realizar evaluaciones oportunas en cada etapa de la capacitación para garantizar que la capacitación se desarrolle en la dirección establecida; después de la capacitación, los resultados de la capacitación deben rastrearse y evaluarse en diferentes períodos para proporcionar una base para la siguiente capacitación, mejorando así la calidad; de la espiral de trabajo formativo.

¿Qué resultados esperan lograr los formadores a través del aprendizaje? Los objetivos de aprendizaje se pueden utilizar para observar y evaluar el comportamiento de los estudiantes. El resultado es una evaluación de la enseñanza y el aprendizaje durante el proceso de aprendizaje o al final del proceso de aprendizaje. Se centra en comprobar si el trabajo de la etapa anterior ha alcanzado los estándares especificados y puede comprobar y juzgar el efecto de toda la formación. . Los objetivos y resultados del entrenamiento son diferentes en el tiempo. Los objetivos son antes del entrenamiento y los resultados son después o durante el entrenamiento.

A lo largo de la operación, hubo muchas inconsistencias entre los objetivos y resultados de la capacitación. Las metas se pueden dividir en conocimiento, comprensión, uso, percepción, acción, organización, juicio de valor, etc. En el proceso de aprendizaje existen dos tipos de resultados de aprendizaje, uno es la evaluación formativa y el otro es la evaluación sumativa.

Los objetivos de la capacitación son más detallados, el proceso está más subdividido y los resultados se centran en la comprensión general, y el proceso de capacitación y los resultados se evalúan desde una perspectiva amplia.