Sentencia y razonamiento en el Examen Provincial 2022: Extraño argumento de causalidad
El llamado argumento causal significa que cuando existe una relación causal entre los argumentos en la pregunta, podemos considerar usar un argumento causal para resolver el problema. ¿Cuál es el argumento? ¿La inteligencia conduce a la calvicie? Esta frase tiene el significado de ser calvo por tu inteligencia. Los argumentos causales también se distinguen en términos de fortalecimiento y debilitamiento. En primer lugar, el fortalecimiento de un argumento causal significa que parte de la causa puede provocar que se produzca el efecto. Los métodos específicos incluyen: exclusión de otras causas, causalidad y no causalidad. ¿Aceptamos el debate? ¿La inteligencia conduce a la calvicie? Esta frase te da un ejemplo. Salvo otras causas, digamos? ¿No hay otra razón para la calvicie además de ser inteligente? . Causa y efecto, digamos? ¿Inteligente y calvo? . No hay causa ni resultado, ¿qué podemos decir? ¿No eres inteligente ni calvo? . Tomemos un ejemplo para consolidar:
Ejemplo 1: un fabricante de CPU afirma que un nuevo modelo de CPU en una computadora portátil de 2020 funcionará dos veces más rápido que un modelo antiguo de CPU en una computadora portátil de 2019. Se puede observar que el nuevo modelo de CPU puede mejorar significativamente el rendimiento de los portátiles. Si las siguientes afirmaciones son ciertas, respaldan mejor la conclusión anterior:
A. La nueva computadora portátil tiene excelentes críticas en la industria y ofrece una excelente experiencia de usuario.
B. Para satisfacer la demanda del mercado, otro hardware (como placas base, memoria, discos duros, etc.) se actualiza e itera simultáneamente.
c No hay diferencias obvias entre los portátiles antiguos y nuevos, excepto por la CPU y el diseño.
D. Los nuevos modelos de CPU incorporan la tecnología más avanzada y ocupan una cuota de mercado considerable.
En esta pregunta, ¿cuál es la forma de formular la pregunta? ¿Más solidario? Podemos estar seguros de que esta pregunta pretende fortalecer el argumento. El argumento de la pregunta es que las nuevas CPU pueden mejorar significativamente el rendimiento de las computadoras portátiles. En esta frase, la CPU es la causa y la mejora del rendimiento es el efecto. Opciones de observación. El elemento a es irrelevante. Este elemento sólo menciona la experiencia de usuario del nuevo portátil. Una buena experiencia de usuario no significa una mejora en el rendimiento del portátil. El punto b es ambiguo. Esta discusión trata sobre la iteración de actualización de hardware de las nuevas portátiles, por lo que es imposible determinar si la mejora del rendimiento depende del hardware o de la nueva CPU. El punto c es para descartar otras causas. Este artículo señala que la nueva computadora portátil solo actualiza la CPU y el diseño, lo que significa que la nueva CPU mejora el rendimiento cuando otras cosas permanecen sin cambios. El elemento d es irrelevante. Este elemento solo menciona las ventajas de la nueva CPU a la hora de ocupar cuota de mercado y no significa que se pueda mejorar el rendimiento. Entonces elige la opción c.
En segundo lugar, veamos el tipo debilitado de argumento causal, que se refiere específicamente al hecho de que la parte causa no necesariamente conduce al efecto. Los métodos específicos incluyen: inversión de causa y efecto, otra causa, sin causa y efecto y sin causa y efecto. Veamos este argumento. ¿La inteligencia conduce a la calvicie? Esta frase te da un ejemplo. ¿Inversión de causa y efecto, digamos? ¿Sólo te vuelves sabio cuando eres calvo? . ¿Podemos decir que hay otras razones? ¿El estrés causa calvicie, la quimioterapia causa calvicie? . Sin causa y efecto, ¿qué podemos decir? ¿No es inteligente, pero es calvo? . Causa y efecto, digamos? ¿Inteligente, pero no calvo? . Pongamos un ejemplo para consolidar:
Por ejemplo 2, un estudio publicado en el British Medical Journal demostró que las personas que comen más arroz blanco tienen un 55% más de riesgo de desarrollar diabetes que aquellos que comen menos. %. Algunas personas han llegado a la conclusión de que comer más arroz blanco puede provocar fácilmente diabetes.
¿Cuál de las siguientes afirmaciones, de ser cierta, debilitaría más la conclusión anterior?
R. El arroz blanco carece de fibra dietética y otros nutrientes que el cuerpo humano necesita a diario.
B. Las personas que comen más arroz blanco también tienen una mayor ingesta de otro tipo de alimentos.
C. Muchos otros factores, como la genética, también aumentan el riesgo de diabetes.
D. Las personas que no comen o comen menos alimentos básicos durante mucho tiempo también son propensas a padecer diabetes.
En esta pregunta, ¿cuál es la forma de formular la pregunta? ¿Los más debilitados? Podemos estar seguros de que esta pregunta está debilitando el argumento. El argumento del chiste es: comer demasiado arroz blanco puede provocar fácilmente diabetes. Comer más arroz blanco es la razón de esta frase, y el resultado es ser propenso a la diabetes. Opciones de observación. El elemento a es irrelevante. Este ítem enfatiza la relación entre el arroz blanco y los nutrientes y no tiene nada que ver con la relación entre el arroz blanco y la diabetes. Hay otras razones para el punto b. Este artículo señala que las personas que comen arroz blanco corren el riesgo de sufrir otras enfermedades, por lo que no necesariamente se debe a comer demasiado arroz blanco. El punto c es irrelevante.
Este artículo trata sobre la relación entre la genética y la diabetes y no tiene nada que ver con la relación entre el arroz blanco y la diabetes mencionada en el argumento. El elemento d es irrelevante. Este artículo trata sobre la relación entre los alimentos básicos y la diabetes y no tiene nada que ver con el arroz blanco mencionado en el título. Entonces elige la opción b.
Creo que todo el mundo tiene cierta comprensión de los argumentos causales. ¡Debes practicar más y podrás conseguirlo con éxito!